三年级照样子写一写注意引号用法【优选73句】
1、引号“”
2、-老师严肃地说：“你们要认真听课。”
3、-爸爸告诉我：“做人要诚实守信。”
4、-小明高兴地跳起来：“太好了，我们可以去公园玩！”
5、用于需要着重论述的对象。
6、用于具有特殊含义的词语。
7、-小红说：“我喜欢吃草莓味冰淇淋。”
8、引语：引语是直接引用别人的话，可以揭示人物的态度、观点和情感。引语通常放在引号（双引号或单引号）之间，并标明说话人。在三年级语文中，引语多用于转述句，以转达别人说的话。
9、●标示语段中直接引用的内容。
10、●标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分，如别称、简称、反语等。
11、佳句荟萃：
12、同志们，朋友们：现在开会了……
13、提示语：提示语是对人物说话时的表现进行记叙描写，用于提示当前情况的句子。它通常用于描述人物的语言、动作、神态等，以使读者更生动地了解人物形象和故事情节。提示语可以用在句子的前面、中间或后面，通常紧跟在人物说话内容之后。
14、"谦虚使人进步，骄傲使人落后。"()我们每一个人，无论取得多大的成就，都不能飘飘然忘乎所以，而是要以既得成就为新的起点，继续努力。
15、表示特殊的名称、简称、节日、纪念日等
16、如∶写文章要做到"平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色"。
17、双引号把话儿括。
18、引号引号是一对，见到说话就要引。
19、我喜欢吃苹果和香蕉。
20、表示特定的称谓
21、●只说出别人的话的意思，不照原句引用，叫作转述，转述的话不用引号。
22、句前句后来呼应，
23、表示引用成语、熟语、谚语等
24、三年级语文中的提示语和引语是两种常见的句子成分，它们在文章中起着不同的作用。
25、双引号用法口诀：
26、引号的基本用法主要有下列几种：
27、妈妈给我买了一本新书。
28、用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。
29、以下是一些关于三年级语文提示语和引语的例子：
30、这样的“聪明人”还是少一点好。
31、●独立成及的引文如果只有一段，段首和段尾都用引号;不止一段时，每段开头仅用前引号，只在最后一段末尾用后引号。
32、表示突出强调
33、●象声词、音译词要用引号标明。
34、关于这个问题，1.我们明天要去动物园。
35、-妈妈笑着说：“祝你生日快乐！”
36、表示引用
37、古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。
38、使用引号应注意以下几点：
39、细心的伙伴要牢记，
40、话分两段人在中，
41、人前话后正常用，
42、用于行文中直接引用的部分。
43、引号主要有∶“”、''(竖排时为『』「」)。
44、哥哥在前弟在后，
45、话前人后藏冒号，
46、表示讽刺和嘲笑
47、在写作时，要注意正确使用提示语和引语，以使文章更具表现力和感染力。同时，要掌握引语的标点符号用法，如双引号、句号等，以确保文章的规范性和准确性。
48、有关初中引号用法：
49、●如果把引用的话作为作者自己的话的一部分，点号一般放在引号外。
50、冒号休息不使用，
51、“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
52、提示语：
53、●引用的俗语、术语、歇后语等要用引号标明。
54、如∶"5·12"汶川大地震纪念
55、双引号把话儿括；
56、"五四运动"90周年
57、不要把双引号弟弟漏。
58、表示特殊含义
59、●标示需要着重论述或强调的内容。
60、-妈妈说：“你要努力学习，将来才能有出息。”
61、他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”
62、提示语后点冒号，
63、转述句就是把别人说的话转达出来。标点符号的改变：直述句改为转述句,冒号要改为逗号,双引号要去掉,再加上句号，并改成第三人称的说法。转述句改直述句,要加上冒号和引号,再加上句号。人称的变化角度换成了说明后,人称也会变化。 一、标点符号的改变 直述句改为转述句,冒号要改为逗号,双引号要去掉,再加上句号.转述句改直述句,要加上冒号和引号,再加上句号. 二、人称的变化 角度换成了说明后,人称也会变化.引述是直接引用别人的话,而转述则是转达别人说的话,因此,引述句改为转述句时,说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”.如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼.” 改：张童说,他一定要坚持长跑锻炼. 当引述内容涉及其他人称时的改法. 如：姐姐说：“你说得对,我就这样做.” 改：姐姐说,我说得对,她就这样做. 上面的例句中涉及了第二人称,在改为转述句时就应改为第一人称.还应注意,冒号和引号前的内容不变. 3.引述句改为转述句,第三人称“他”或“她”和为第一人称“我”互改,说话内容涉及第一人称应改为第二人称. 如：老班长说：“我没有完成任务,没把你们照顾好.” 改：老班长说,他没有完成任务,没把我们照顾好. 再把引述内容改为转述句中,引述内容中如果有“这”,务必在改为转述句中把“这”改为“那”. 如：小李对小何说：“我今天要批这些文件.” 改：小李对小何说,他今天要批那些文件.
64、如果引文独立成句，意思完整，句末点号放在引号里。
65、这是双引号的用法口诀。
66、用于称呼语后边，表示提起下文。
67、双引号如双胞胎，
68、●引用的话之后的标点，一般不予保留;但如果是问号或感叹号，那么，即使引用的话是作为作者的话的一部分，一般也要保留。
69、“说”字在前面，“说”字后面用冒号，所说的话用引号，引号里的话，一句话意思没有说完时，就用逗号，意思说完了，就用句号（问号、感叹号）。
70、●在书写带月和日的事件、节日或其他特定意义的短语(含简称)时，通常只标引其中的月和日;需要突出强调该事件或节日本身时，也可连同事件或节日一起标引。
71、我们班级里有三十个学生。
72、●引文之内又有引文时，外面的引号用双引号，里面的用单引号，单引号之内还有引文，用双引号，依此类推。
73、爷爷每天早上都去公园散步。
