一年级语文补充句子分析-推荐116句

1、（一）句号、问号、感叹号、逗号的使用情况

2、用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。

3、句子内部状语后边如需停顿，用逗号。

4、小明十分认真。

5、用于需要着重论述的对象。

6、句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。

7、弟弟十分胖胖。

8、用于语气舒缓的祈使句末尾。

9、他的文章在《人民日报》上发表了。

10、“今天好热啊!──你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。

11、桌上放着一本《中国语文》。

12、雪糕十分好吃。

13、我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。

14、哥哥十分努力。

15、用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。

16、古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。

17、用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。

18、我们看得见的星星，绝大多数是恒星。

19、用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。

20、我哪里比得上他呀!

21、奶奶十分慈祥。

22、据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。

23、时间：上午8时至下午4时

24、李明十分天真。

25、五、顿号、

26、十、省略号……

27、用于具有特殊含义的词语。

28、用于话题突然转变。

29、游泳十分简单。

30、对于这个城市，他并不陌生。

31、主办单位：中国书进出口总公司

32、课文里有一篇鲁迅的《从百草园到三味书屋》。

33、用于分行列举的各项之间。中华人民共和国行政区域划分如下：

34、在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦!

35、北京紫禁城有四座城门：武门、神武门、东华门、西华门。

36、地点：北京朝阳区工体东路16号

37、用于反问句的末尾。

38、用于感叹句的末尾。

39、日期：10月20日至于11月10日

40、句子是人物的话，如“谁谁说”，要加：“”

41、北京是中华人民共和国的首都。

42、用于行文中解释说明的部分。

43、游戏十分好玩。

44、用于列举的省略。

45、四、逗号，

46、复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。

47、天空十分晴朗。

48、一年级已经有考察给句子加标点符号的题了，一句话说完了要用句号，一句话没有说完，中间换气，停顿，要用逗号。一句话中有相同的句式，前面说几个，后面可以用省略号，省略了相同的部分，留给读者充分的想象空间，表达强烈的感情，后面用感叹号。

49、请您稍等一下。

50、十一、书名号《》

51、用于行文中直接引用的部分。

52、外文书展销会

53、蛋糕十分漂亮。

54、句子中出现“吗、呢、怎么、到底、难道、谁、什么、为什么、哪、啥、嘛”一般都用问号。

55、“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。

56、二、问号?

57、用于复句内部并列分句之间的停顿。

58、用于语气强烈的祈使句末尾。

59、用于陈述句的末尾。

60、用于称呼语后边，表示提起下文。

61、一、句号。

62、妈妈十分勤俭。

63、例：你吃饭了吗？（需要别人告诉你吃了还是没吃）

64、正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。

65、老师说我那么聪明，我真的那么聪明吗？

66、迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分──中央大厅。

67、用于声音延长的拟声词后面。

68、张华考上了北京大学;李萍进了中等技术学校;

69、例：我早上起来还没有吃早饭。

70、他十分惊讶地说：“啊，原来是你!”

71、爸爸十分幽默。

72、句子中出现“啊、呀、呢、吧、多、可、真、可真、太、啦”一般都加感叹号。

73、总之，仿写句子是一种非常有效的语文学习方法，可以帮助我们学习语言表达并提高写作能力。

74、一年级语文文具的作用，能有什么作用呢？

75、三、感叹号！

76、(1)全国分为省、自治区、直辖市;

77、用于话语中间，表示说明断断续续。

78、《红楼梦》的作者是曹雪芹。

79、同志们，朋友们：现在开会了……

80、问号。问号通常用于有疑问的句子，一般来讲需要从对方那里获得答案。一年级主要掌握一般疑问句和反问句就可以了。

81、他叫什么名字?

82、八、引号“”

83、为祖国的繁荣昌盛而奋斗!

84、弟弟十分可爱。

85、用于语气强烈的反问句末尾。

86、用于文章的省略。

87、西瓜十分好吃。

88、他站起来问：“老师，‘有条不紊’是什么意思?”

89、《〈中国工人〉发刊词》发表于1940年2月7日。

90、用于句子内部并列词语之间的停顿。

91、句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。

92、人教版一年级语文上册中，有许多适合仿写的句子。例如：“小鸟在枝头叽叽喳喳地唱歌。”我们可以仿写为：“小狗在草地上汪汪叫唤地玩耍。”又如：“小手拿着画笔，画了一张漂亮的花。”我们可以仿写成：“小孩子拿着彩笔，画了一张可爱的小动物。”

93、夏天十分热。

94、丽丽十分美丽。

95、用于总括性话语的前边，以总结上文。

96、六、分号;

97、难道你不了解我吗?

98、(2)省、自治区分为自治州、县、自治县、市;

99、七、冒号：

100、通过仿写句子，我们可以锻炼语感，提高语文水平。同时，还能让我们理解句子结构和语言表达方式，提高写作能力。在课堂上，老师可以通过仿写句子来激发学生的学习兴趣，提高课堂互动性，让学生更好地掌握语文知识。

101、“呜──”火车开动了。

102、停止射击!

103、这样的“聪明人”还是少一点好。

104、九、破折号──

105、句号。句号通常放于句尾表示一句话结束，通常用于陈述句，即描述一个事实的句子。

106、“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。

107、“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”

108、语言，人们用来抒情达意;文字，人们用来记言记事。

109、(3)县、自治县分为乡、民族乡、镇。

110、应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。

111、她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”

112、引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。

113、大海十分辽阔。。。。。。

114、大树十分高。

115、用于疑问句的末尾。

116、铅笔是用来书写作业的，橡皮擦是用来擦，没写好的字的，尺子所以测量东西，也可以用来连线，作业本是用来做作业的，而我们关键的文具盒是用来装这些文具的，总之，它们都有各种用处来表现学习方面的。