设问句怎么写四年级上册精选63句
1、我长高了吗？我长高了。
2、例如：“Issheyourfriend?”（她是你的朋友吗？）
3、例如：1、这本书是你的吗？
4、例如：“Canyouswimfast?”（你会游得快吗？）
5、特殊疑问词+助动词+主语+动词？
6、是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。
7、5、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。
8、设问句的特点
9、靠什么来呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
10、7、不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
11、二、练习
12、我们班班长是哪位？我想起来了我们班班长是王小明。
13、疑问句书面语的句末用问号。
14、在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
15、设问句：是怎样小的空间呢？两个并排站立刚合适，再没法容下第三个人。
16、这七人端的是谁?不是别人,原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮。
17、引出下文，承上启下，吸引读者。
18、疑问句句尾语调上升，常带有疑问词“呢、吗、呀、么‥‥‥”
19、4、太空中有外星人吗？现在还不确定。
20、助动词+主语+be动词？
21、答:设问句的写法:先提出问题，然后就这个问题给出很好的解决方案。如:
22、你吃过午饭了吗？
23、这风吹过来凉飕飕的，是要下雨了吗，哦，原来不是，是秋姑娘来了。
24、设问句是自问自答。你吃饭了吗？我吃饭了。
25、知道我要做什么吗？我要为小鱼虾，撑起阴凉的伞；伞上，还趴着大眼睛的青蛙。
26、他在院子里做什么呢？
27、2、北大荒你不喜欢吗？喜欢，它物产丰富、景色秀丽，让人流连忘返。
28、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
29、6、这人是谁？不是别人，原来是大明。
30、助动词+主语+动词？
31、助动词+主语+动词+其他？
32、例如：“Whatisyourfavoritecolor?”（你最喜欢的颜色是什么？）
33、四年级的英语一般疑问句改法：有谓语动词是be动词、助动词、情态动词时，只要直接把这些词置于句首，句末改成问号。具体如下：
34、这道题很难吗？不难啊！初学者都能会做。
35、3、是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。
36、春天来到了吗？春天来了。
37、海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
38、什么是合作，合作就是像铁三角一样互相协作。
39、他走进北海公园，单是为了观赏景物吗，他是来观察物候，作科学研究的。
40、不管设问出现在文章的哪个部分上，也不管它以什么形式出现，总的来说，它的作用是：提醒注意，引导思考；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。设问要用得恰到好处，也就是要用在必要的地方，用在必要的时候，要有针对性和启发性。
41、引起读者注意，启发读者思考，加强作者想表达的思想。
42、有情态动词（can、may、will等）的，把情态动词提前。例如：WecanspeakEnglishfluently.→CanyouspeakEnglishfluently?
43、要写疑问句必须表达清晰完整的意思，句尾一般还要有疑问词吗、呢，句尾标点符号必须用问号。比如:你作业写完了吗？
44、这是一道关于仿写设问句的语文作业题目。在小学阶段的语文学习中，我们已经学习了各种类型的句子。知道了所谓设问就是一种自问自答的句型。根据已学知识，仿写设问句四年级下册如下：1.我老了吗？我老了。
45、有谓语动词的，加助动词Do、Does（三单）、Did（过去式）提前。例如：Hedidhomework.→DIdhedohomework?
46、写疑问句首先要知道什么是疑问句:提一个问题的句子叫疑问句。
47、例如：“Doyoulikeicecream?”（你喜欢冰淇淋吗？）
48、十万支箭，三天怎么造的成？
49、1、蟋蟀有特别好的工具吗？没有。
50、一、设问句特点
51、海底是否没有一点儿声音？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。
52、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
53、这是一个怎样的山洞呢，四个人一起进去，刚好，再也没法进第五个人，是这样的山洞。
54、要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？
55、设问可以采取连用的形式。有的文章直接用设问做标题，能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想；有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。至于在说理文章中，为了使论证深入，在关键性的内容上，设问说理，更是行之有效的办法。
56、不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
57、仿写设问句，就要了解什么是设问句，设问句就是自问自答，它是一般疑问句中非常特别的一种句式。好的设问句可以增强文章的说服力，加强语句的感染力，说明文和议论文中常用。比如：
58、四年级仿写设问句如下：
59、这瓶饮料是谁买来的，原来是妈妈买来的。
60、为什么山青了，水碧了，天更蓝了？那是因为人们更加注重环境保护工作了。
61、有be动词的，把be动词提前。例如：heisastudent.→Isheastudent?
62、设问句特点：提出问题后，紧接着就回答出来。无疑而问，明知故问，自问自答。它可以引起读者注意和思考。
63、请注意，这些基本句型结构是用来提问的，正常情况下回答时需要将疑问句转换成陈述句。
