语文上“扩句”是什么意思【优选34句】

1、（1）不能改变原句的基本意思和句型。

2、例句分析

3、扩充的词语要与原句搭配得当。

4、缩句是把一个表达具体、生动的句子去掉修饰和限制的词语，保持句子最基本的成分。

5、扩句的方法有以下几种：

6、其实，缩句就是去掉修饰的部分，只要留下句子的主干。哪些是修饰部分呢？

7、扩句：（晌午的）太阳光（火辣辣地）照射着（整个）树林。

8、（2）增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。

9、分析（1）原句的主要成分：“谁”——太阳光；“怎么样”——照射着树林。

10、整体扩句法

11、即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。

12、就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。

13、局部扩句法

14、（2）添加的词语及作用：“飘飘荡荡”——形容词，起修饰作用。

15、分析（1）原句的主要成分：“谁”——青烟；“怎么样”——弥漫。

16、添加的词语要注意排列顺序。

17、扩句时要注意：

18、一、扩句和缩句

19、扩句（飘飘荡荡的）青烟弥漫（在大地上）

20、小学三年级扩句的方法和技巧:主要是把一句话说得具体，形象，生动。

21、（2）原句：青烟弥漫。

22、扩句是把只有基本意思、表达简单的句子进行扩充，给其添加一些修饰、限制的词语，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。

23、（1）原句：太阳光照射着树林。

24、例：深红的太阳发出夺目的亮光。这个例句只要去掉“深红的”和“夺目的”就行了。

25、“在大地上”——起补充说明的作用。

26、（2）添加的词语及作用：“晌午”——表示时间的词语，起限制作用。

27、要在原句的基础上扩，不能改变原句的基本成分、基本意思、语气和语调。

28、“整个”——起限制作用。

29、可是，有些句子中的‚的‛字不出现隐含在句中，我们可以先不起来，然后再缩句。

30、去掉“的”字前面的词语

31、扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。

32、缩句的方法：

33、“火辣辣”——形容词，起修饰作用。

34、例：船夫而驾驶技术特别好。此句只要变成“船夫的驾驶技术特别的好”，缩句就容易多了