三年级上册小学生作文写事的摘抄-集锦20句

1、第三，日记写作，要本着有话则长，无话则短的原则，不必强求一篇一定要求多少字。

2、准备独立的笔记本（最好是左右翻的活页本，便于后期添加和修改笔记内容及感悟）。过去的摘抄笔记，了不起就像很多长辈们介绍的那样，摘抄出好句子、好词语，然后写下自己的感悟。可以说，这已经算是很不错的摘抄笔记了。但这并不是最好的，充其量适用于小学阶段就了不起了。初中的阅读笔记如果还是这个样子，可以说随着年龄的增加，从方法上来看，读者的阅读学习水平还是在原地踏步走。进入初中后，摘抄的句子或段落，需要让其发挥更大的价值，也就是不单单要和作者产生思想上的碰撞，同时还要对句子本身有更深刻的认识。所以必须是抄写一行，留白一行（也就是空一行）。留白的这行做什么？写感悟？不是的！感悟可以依旧写在摘抄结束的后边。留白的部分是为了做句法、词法的分析。

3、他的头发好像永远不长似的，总是短短的；覆盖在头上，像戴了只黑色的瓜皮小帽。

4、她一头乌黑闪亮的秀发自然地披落下来，像黑色的锦缎一样光滑柔软。

5、她那又密又厚的黑头发，长在这么瘦弱的身体上，像奇迹似的令人触目。

6、其次，日记的写作最好能每天能坚持，但不应强求一律，一周写3—5篇或2—3篇都可以。

7、那一头乱扭着的长发向天冲起，就像黑色火焰一样。

8、首先，对于喜爱写日记的孩子，不妨鼓励他每天坚持写日记，毕竟，语文学习，写作能力是重要的语文素养，能写出一手好文章的人，语文素养一定不差，语文成绩一定优秀。这是毋庸置疑的。

9、准备好三种颜色的笔（红、蓝、黑）以便于在书中直接勾画。一旦他开始勾画，你会发现一个有趣的现象：一本书隔几行就会被勾画几个句子，更有甚者会把整个段落勾画下来，说白了，这是一种眉毛胡子一把抓的节奏。那为什么会出现这种问题呢？因为他还不会阅读，他也不知道他想从书中得到什么。所以，一旦出现这种情况，建议调整正在阅读的读物，最好选择他喜欢的主题读物来入手。当然了，这并不是什么坏事情，坚持去画，看的书籍多了，便会对勾画的内容产生自己独到的取舍逻辑。除了勾画，还要干什么呢？那就是大胆地在勾画内容的留白部分做批注，记录下自己当时的想法。

10、写日记，不只是练笔，也是为写作积累素材，虽不一定要天天写，但坚持写日记，写好日记，是一件很有意义的事。

11、小孩儿喜欢放风筝，他在平路上一跑边跑边回头看他的风筝有没有飞起来。

12、在灯光里，她那漆黑的短短的头发像一层厚密的细软的黑丝璎珞似的遮着她的脖子。

13、叮叮当当，叮当叮当！”上课铃响了，同学们三步两步冲进教室，争先恐后的翻开课本，开始朗读课文。姚老师披着黑色瀑布似的长发走到讲台上，微笑着开始讲课。她讲的课精彩极了，大家都专心的听着。

14、第四，一篇日记，无论长短，但都要求在遣词造句上，有推敲，讲究用词的准确、形象、生动。在主题上，虽不一定要强求每篇都有意义，但最好能够有感悟，有思考，即使认识比较肤浅，甚至幼稚，其实都没有关系，养成这种爱思考的习惯，终身都会受用。

15、有一次我们带他去了山顶，那上面的风特别大。

16、叮咚叮咚，叮叮咚咚！”下课铃敲响了。同学们像关在笼子里被释放的小鸟，快乐地冲出教室。有的跳绳，有的踢毽子，有的砸沙包，热闹极了！

17、乌黑的头发，乱草一样地堆在头上，远远看去，活像一个黑砂锅。

18、风筝总是飞不了多高就会往地上摔下来，但是它依然跑得很带劲儿，很开心。

19、根本不用助跑，手一松线一转风筝呼啦呼啦的就飞到天上。一眨眼就飞出很高。

20、三年级上册大青树下的小学这篇课文，主要体现了孩子们在这所小学里快乐学习的情景，这是一篇体现少数民族小学的一篇课文，通过讲了大青树下的学校，孩子们在这座学校里快乐学习的情景，而且这所学校里还有很多动物，你像猴子啊，鸟儿等他们都和孩子们一块儿学习