三年级语文上册第七单元比喻句拟人句摘抄意思

1、蝴蝶在花丛中跳舞。

2、比喻句：她的眼睛像两颗闪亮的星星，充满了智慧和温暖。

3、满天的星斗像一双双明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。

4、雪花纷纷扬扬的飘落下来，像仙女和蝴蝶仙子们的独奏相同

5、解释：把小河比作透明的蓝绸子，突出了河水的清澈和流动性。

6、小路静静地躺在小溪边，贪婪的吸引着大地母亲甜美的乳汁，

7、“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”（蟋蟀被描述为“弹琴”，赋予了蟋蟀人的动作和特性，这就是拟人化的表达方式。）

8、窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

9、春天像一个魔术师，它变来了飞翔的小鸟，给天空当做礼物。

10、它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽.

11、解释：这个比喻把星空比作黑色天幕，上面布满了闪烁的钻石，形象地描绘了星空的美丽和神秘。

12、对于中低年级学生而言，判断一个句子是比喻句还是拟人句还是比较困难的。如“春天来了，柳条随风摆动，像少女的秀发。”很多同学可能不假思索地说，这是拟人句，把柳条当作少女来写了，这不是把物当作人来写了吗？她们说得好像有道理，其实答案都错了。其实，辨别一个句子是比喻句还是拟人句，关键要看这个句子有没有人物的动作或神情。有人物的动作、神情的一定是拟人句。

13、“太阳公公露出了笑脸，给大地送来了温暖。”

14、那朵鲜花像一个色彩鲜艳的绣球。

15、例“菊花在秋雨里频频点头”中“菊花”怎么能“频频点头”呢？这里显然把菊花当作人来写，具有人的特点，其次，这句话中既没有出现比喻词，又没有出现表示人物的词语，这完全具有拟人句三个特点的，因此这句就是拟人句。

16、本体（猴子）、喻词（像）和喻体（小男孩）。

17、“每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。”（这里将树描述为“知己”和“望着我”，给人一种树具有情感和意识的形象，这就是拟人句。）

18、二、拟人，根据想象把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。

19、解释：这里把风和大树都赋予了人的特性，让它们像人一样“摆动手臂”和“问好”。

20、比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。

21、天上的云朵似一个雪白的绵羊。

22、秋天来了，稻田里阳光灿烂。

23、在三年级上册的语文课本中，有很多拟人句的例子。以下是一些例子：

24、弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。

25、冬天的女孩穿着白色的晚礼服，在地上跳舞。

26、比喻句中常用的比喻词有：像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、变为……

27、这些句子都通过拟人的手法，将动物、植物、甚至无生命的物体赋予人的动作、情感或特性，使得描述更加生动、形象。

28、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。

29、春风像个慈祥的妈妈，拂着你的脸颊，使你感到酣畅，心旷神怡。

30、“风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。”（风被拟人化为“唱歌”，这种表达方式让风具有了人的特质，生动地描述了风的作用。）

31、雪花轻轻落在我的脸上，轻声对我说，朋友，你好吗？13、雪花高兴地跳舞，当它们累了，它们就落在田野里睡着了。

32、秋天的雨,是一把钥匙.

33、小鸟在树上唱歌。

34、云朵一团团的如棉花，一卷一卷的如波涛，像山峰相连般地拥在那儿。

35、这棵老树干，像一捆扭曲的钢铁，身体笔直，笔直地伸向天空，仿佛一个神人在天地之间。

36、夸张句：他的声音大得好像整个宇宙都能听到，震得大家的耳朵嗡嗡作响。

37、解释：这个句子把太阳拟人化为“太阳公公”，并赋予了它“笑脸”和“送温暖”的行为。

38、小鹿静静地躺在小溪边，贪婪地吮吸着大地母亲甜美的乳汁。

39、弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。

40、解释：这里把雪比作银色的毛毯，形象地描绘了雪的厚重和覆盖范围之广。

41、好词：绚丽、绚烂、欢快、热烈、静谧、纯净、迷人、明媚、绚烂、欢腾。

42、好的，以下是对三年级上册21课比喻句和拟人句的回答：

43、秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料.

44、排比句：我爱春天的花朵，夏天的阳光，秋天的落叶，冬天的雪花，每一个季节都有它独特的魅力。

45、《秋天的雨》中有不少，如：

46、拟人句：

47、好句：阳光洒在大地上，万物都沐浴在这温暖的光辉中，仿佛世界都变得更加美好。

48、那一片一片的洁白的云朵，飘着，飘着，慢慢地被风儿扯成一丝丝一缕缕，然后，又渐渐地化进了蓝天里面。

49、天上那软绵绵的云朵，好似一匹奔驰的骏马。

50、解释：这里把小花儿拟人化为能够“笑弯了腰”的人，形象地描绘了风的吹动和小花儿的娇弱美丽。

51、“夜晚的星空，仿佛是一张铺满钻石的黑色天幕。”

52、“小花儿在风中笑弯了腰。”

53、在三年级的语文课上，拟人句、比喻句、排比句和夸张句是常见的修辞手法。

54、下课了，操场上真热闹，有的同学打球，有的跳绳，还有的做游戏。

55、拟人是把物当作人来写——物的人格化。拟人句有三个特点：所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。拟人句的识别，主要看句中是否是把物当作人来写，给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，看看有没有人的喜怒哀乐？只要所描写的事物具有了人的这些特征，那么这个句子就是拟人句。

56、天上的云朵，一片片，如同风帆在天海里飘游。

57、三、排比:把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起，就叫做排比（两个句子或以上的并列句子，也可以称为排比句）。

58、你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热.

59、拟人句是将非人事物赋予人的性格、特征和动作，如"树叶在风中跳舞"；比喻句是通过比较来传递意义，如"他的笑容像阳光一样温暖"；排比句则是通过并列的形式来强调某种感觉或情绪，如"奔跑时，心仿佛在呐喊、在跳动、在沸腾"；夸张句则是对事情进行过分的夸张描述，如"他足足高了一米五，必须用望远镜才能看见他的头"。使用这些修辞手法可以丰富语言含义，使文章更加生动有趣，让读者更容易理解和感受作者的思想和情感。

60、“小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子。”

61、比喻句：

62、细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。

63、“风儿吹过，大树摆动着手臂，仿佛在向人们问好。”

64、一、比喻，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

65、赖斯脱下她的绿色衣服，穿上她美丽的黄色公主裙。看！他尴尬地低下头。

66、例：这只猴子像一个小男孩那样顽皮。

67、“到了冬天，雪好像给大地铺上了一层银色的毛毯。”

68、秋天到了，树叶轻轻飘落，舞出美丽的舞姿

69、拟人句：小鸟在树上欢快地唱着歌，仿佛在告诉我们春天的到来。

70、金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋.