关于同桌思考问题的神态描写50字左右-推荐22句

1、我的同桌是一个沉默寡言善于思索，学习认真的同学，他每天在学习时特别投入，尤其是在做题时，周围环境根本就不能影响他。

2、我的同桌唐小丽，因为她长得又瘦又矮，所以班里的同学给她起了个绰号叫“小不点儿”。

3、我为有这样的同桌而感到骄傲和自豪。

4、他皱着眉头，眼睛直直地盯着作业本上的题，却想不出答案。过了一会儿，他突然拍了拍脑袋，高兴地喊到：“我知道答案了！”

5、他每次回答问题总是把手举得高高的，好让老师看见，回答问题时，他站得笔直笔直，一直看着老师的眼睛，一点也不紧张，想问题时眼睛往天花板上看，想不起来时用手挠挠头，然后低下头思考，实在回答不上来他就小声对老师说，老师我忘了你提醒我一下，老师提醒了，他才恍然大悟，奥奥，我想起来了。

6、每个同学都在认真的做着自己的作业，他们的脸上时而轻松，时而严肃

7、回答问题时，眉头紧锁，认真思考，一会作挠头状，一会作沉思状

8、他做题时，时而眉头紧皱，努力思索，时而微微一笑，说明题有了思路，豁然开朗，而当他经过努力思索解出一道难题时，会高兴的拍手跺脚

9、小东有点儿坐不定了，脸上露出了就焦虑的表情。

10、他咬着笔杆，皱着眉头思考着问题，左手手指不停摇晃

11、以下是一段对一名同学的观察描写：

12、[同学名字]静静地坐在角落里，眼神有些游离，似乎沉浸在自己的思绪中。他微微皱着眉头，嘴唇轻抿，透露出一丝若有若无的忧愁。当老师提问时，他的眼神瞬间聚焦，流露出一丝紧张和期待。他缓缓地举起手，在等待被点名的过程中，他的手指不自觉地轻轻敲击着桌面，显示出他内心的些许不安。被点到后，他站起来，先是顿了一下，然后用略微颤抖的声音开始回答，话语中夹杂着一丝犹豫，但眼神却逐渐变得坚定起来，仿佛在努力克服自己的紧张。在回答过程中，他的脸上还闪过一丝不易察觉的笑容，那是对自己能够回答出问题的一丝欣慰和自豪。

13、像这样的事还多着呢。记得一天早读时，小燕同学突然呕吐起来，她大喘着气，脸憋得通红，秽物满地都是，教室里一股难闻的气味叫人恶心。同学们有的用手捂住鼻子。有的拿起书扇起来。这时，只见“小不点儿”不声不响地从座位上站起来，走到小燕身边，掏出自己那块洁白的手帕，一面轻轻地拍着小燕的背，一面给她擦净嘴边的脏物，并轻声说：“我扶你到卫生室去吧。”

14、那是在上学期的一天下午，上课铃响后，语文老师走进教室。他看见黑板上还留着中午抄的数学作业，就问：“今天谁值日?怎么忘记擦黑板了?”教室里静悄悄的，同学们不由自主地看着值日生。就在这时，却见“小不点儿”从座位上站起来，走到黑板前，拿起板擦默默地擦起来，由于她长得矮小，不时踮起脚尖，高处还要蹦起来擦。看到她这副模样，几个调皮的同学笑出声来。但“小不点儿”像没事儿似的，一直把黑板擦净，才低着头，红着脸，回到自己的座位上。接着，老师又说：“以后值日的同学都要认真负责，不要因为自己的疏忽影响全班同学上课!”老师这一说，“小不点儿”的脸涨得更红了。这时，不知哪个同学说了一声：“今天不是唐小丽值日!”紧接着两个学不好意思地站起来说：“今天是我们值日。”老师看到这情景，明白了一切，向“小不点儿”投去赞许的目光。

15、提起“小不点儿”，我就有说不完的话。

16、老师背着手在教室里轻轻的走着，一会儿低头看看这个学校的答卷，因为又停在另外一个同学的身旁看看。

17、老师布置完作业,大家都坐在座位上认真写作业.此时,教室里只听见沙沙的写字声,有的同学正全神贯注的进行演算,有的同学正对某道难题正冥思苦想,有的同学正奋笔疾书在试卷上作答,也有个别同学遇到不会的题正急的抓耳挠腮。

18、班长全神贯注的看着试卷，在试卷上奋笔疾书，写的得心应手，脸上露出了自信的表情。

19、转过头偷偷的看了看旁边的同学，笔在手上转了几转，仰着头望着天花板想了一会儿发呆，估计是遇到难题了吧。

20、你看，我的同桌“小不点儿”就是这样一个人。她心中只有集体，只有他人。她有一颗金子般的心。

21、试卷发下来了，同学们一会儿静思，一会儿拿起笔来在试卷上刷刷地写着，教室里出奇的安静。

22、下课了，我的同桌是极品，他先慵懒的伸了一个懒腰，然后伸出他的兰花指戳了下我的脑门，我立刻火冒三丈，没想到他一个扭身，冲我做了一个鬼脸，还“略略略”的伸舌头，我大吼让他站住，没想到他伸出食指对我做勾引的动作，我说有本事你过来，他竟然做了一个开枪的动作，我该拿这样的同桌有啥办法。