仿写雪的日记-通用38句
1、公大笑乐：“万物争秀，此等美景，尔等乐不？”
2、冬天的雪带给大地美不胜收的景色，让文人墨客也为之心动。
3、冬天的雪，美丽而柔软，为大地铺上银白的风衣。
4、冬天的雪带给大地一个厚厚的棉被，让小植物们安全的越冬。
5、美化语言。仿写题多是一些情感丰富，富有哲理的语段，语言优美，生动，深邃，传神，所以要注意词语的锤炼，让语言亮起来。
6、不一会儿，门前的雪下得又急又大，这让我有了灵感，我高兴地说着：“白雪纷纷地落下来，多么美的一幅场景呀，不如你们就说说这到底像什么吧！看看谁的比喻更形象。”“这实在是太妙了，正好可以考考孩子们。”
7、阳春三月，家君外集，与家人赏景，见春光明媚，群芳争艳。
8、仿写：冬天的雪，吹起银色的大号角，它告诉大家春天快要来。
9、仿写训练要与阅读教学有机结合。学生从范文中学习到的各种写作知识及表达方法，都可在仿写练习中加以运用。仿写不是机械模仿，更不是抄袭。仿作中既要借鉴范文的写法，又要发挥独创精神。
10、乍一看，原来是我哥哥谢奕的掌上明珠——谢道韫，她笑着说道，“还不如把它比作柳絮凭借风的力量在空中飞舞，这样多美啊！”谢太傅听了哈哈大笑，一边还不停地说：“好，好，好……”众兄弟姐妹听了无不拍手叫绝。“
11、兄女曰：“草长莺飞，闻美曲！”
12、仿写:在下雪了的时候，也是一年中最冷的时候。人们躲在家里围着暖炉，喝着热腾腾的暖茶，聊着家长里短，计划也憧憬着未来。
13、公和颜悦色，吾曰：“万木争荣，生机勃！”
14、姑娘送走了春季的五彩缤纷，送走了夏季的骄阳似火，送走了秋季的秋风飒爽，却带来了寒气逼人、冰天雪地的冬天。尽管冬天寒冷，但是还是有许多赏心悦目的美景的。 “墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”在冬天也能看见美丽的花朵，那就是梅花，它与竹和松组合成为“岁寒三友”，在寒冬腊月仍然不畏严寒，傲立枝头。粉红粉红的梅花在白雪的映衬下煞是好看，叫你忍不住想要折下几支插在花瓶里，永远留住这美丽的时刻。 冬天最有代表性的除了美丽的梅花，那就是洁白的雪花了，一朵朵、一簇簇，纷纷扬扬的飘落在地上，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。如果雪下得大，地上不一会儿就形成了厚厚的一层，像是盖上了一层厚厚的棉被。下雪天并不冷，因此，小孩子们都跑出来，尽情的在这飘雪的大地上玩耍，雪花变成了雪球在空中飞来飞去，孩子们的衣服上一块块的被雪球打过的痕迹，他们嘴里还时不时的说着：“天马流星拳”，“猛虎连击破”等等口号，像是在真正的战场上，打得一点也不马虎。 在孩子们玩得正热闹时，一只小野兔也出来观战了，在冬天的雪地上，能看见几只小动物是很难得的，因为许多动物都躲在洞里睡大觉了，这一觉要睡很久很久，直到明年的春天，它们才肯出来。 吃饭的时间到了，孩子们纷纷回了家，家家户户的房屋顶上都戴了一顶洁白闪光的小帽子。袅袅炊烟升起，全家人坐在热炕头上，围着一桌热气腾腾的饭菜，吃在嘴里，暖在心里。 我爱冬天，爱冬天的梅花，冬天的雪，冬天里的温暖。
15、才女不愧为才女，才子也不愧为才子，精彩，精彩！”丫头们都点着头，为他们的表现感到满意。整个家族的人都沸腾了，他们争论真，评价者，真想分出一个高低，可惜，我却说：“今天的聚会就散了吧，改日再到府中一叙。”
16、公笑颜开曰：“春回大地，所似何？”
17、冬天的雪带给大地些许滋润，雪化成水，养活了越冬的小麦。
18、审清题意。即要明确试题要求仿写怎样的句子，有哪些限制条件。
19、解答这类题要注意以下几点：
20、冬天的雪，洁白而无暇，为童年吟唱美丽的歌谣。
21、那是一个冰天雪地的晚上，我邀请了家族的各个成员在自己的府上举行家庭聚会，大家围坐在大厅前商学，我一时高兴，不知从哪儿来的雅兴，我想与孩子们在一起吟诗作乐。
22、分析结构。即要认真分析例句的结构形式，明确是单句，还是复句，是复句的要判断复句的类型。
23、判断修辞。大多数仿写试题都涉及修辞方法的运用，根据例句判断仿句应该运用的修辞。
24、明确话题（隐含型的），抓住语义中心。
25、这个句子写的是雪，要求我们按照雪怎么样为什么仿写。根据雪的特点我们可以这样仿写：冬天的雪纷纷扬扬地落到麦田里，它要为麦苗儿盖一床厚厚的大棉被。
26、冬天的雪，纯洁而美丽，为世界盖上银白的大衣。
27、冬天的雪带给大地银装素裹，权让雪地变成孩子们的游乐场。
28、冬天的雪带给大地一片深情，漫天飞舞的白雪，是天空对大地的眷恋。
29、仿写后仔细阅读，观察所写的与题目格式类型是否一致。
30、这确实有些扫兴，但大家的心情却没有因此而遭到破坏，大家都怀着赏雪的余兴回去了……
31、他摆出一副胸有成竹的样子，大声地说着：“白雪纷纷地落下来就好像盐撒在空中一般。”“哎，这有什么的。”
32、围观的人齐声说道，一边还有人笑着，也许是想看好戏吧！“我来，我来！”人群中有人喊道。正呐喊那是谁，哦！原来是我哥哥的长子谢朗。
33、冬天的雪，冰清而飘逸，为生命披上白色的羽翼。
34、吾弟曰：“草儿青翠，绿欲滴！”
35、仿写，模仿范文练习作文。是我国语文教育的传统方式。仿写要求学生在理解、把握范文的中心思想和写作方法的基础上，根据自己的生活经验和对事物的认识，写出在形式上与范文相似又具有个性的作文。
36、兄长曰：“百花齐放，盛景开！”
37、冬天的雪带给大地丝丝问候，像个孩子一样，顽皮可爱。
38、冬天的雪白得像鹅毛，柔软的像棉花。
