四年级反问句怎么写【优选42句】

1、这句反问句的意思是：不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。这一句就是陈述句，其中“能”改成“不能”。

2、天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空.

3、在句中的恰当位置添加反问语气词（怎、怎么、难道、何尝等）。

4、回答问题：“四年级比喻句、拟人句、排比句、反问句”。一、比喻句，“长江大桥像一条巨龙，横卧在大江之上”。

5、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

6、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。

7、朝这个方向走,不是越走越远吗?朝这个方向走,越走越远.【注】反问句改陈述句方法：1、将句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词.即有“不”去“不”；无“不”加“不”.2、将句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉.3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉,问号改为句号.愿对你有所帮助!

8、在句末添加对应的疑问助词（呢、吗等），句号改为问号。反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。

9、二、拟人句，“天刚蒙蒙亮，啄木鸟医生就开始给老树看病了”。

10、四年级语文中，我们学习到了反问句和陈述句的变换。具体来说，反问句是一种特殊的疑问句，用于表示肯定或否定的反面含义，一般以“难道不是吗？”“难道不会吗？”等结尾。

11、你不觉得这样做不对吗?你应该觉得这样做不对.

12、排比句：

13、难道我有这么笨吗?我没有这么笨.

14、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

15、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。（有不去不，没不加不。）

16、又如：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？在改为陈述句时，将“不令”改为“令”，去掉“怎么”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。

17、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？

18、你怎么能这样做呢?你不能这样做.

19、四年级语文改反问句技巧是这样：首先要说出这句反问句所要表达的意思，把反问的语气变成陈述的语气，还要把问号改成句号。上一句就是自问自答的句子，一般不需要改。

20、蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。

21、拟人句：

22、比喻句：

23、首先,我们来看看,陈述句改为反问句的方法:1.将肯定句中的肯定词(是、能、会、有等)改为否定词(不是、不能、不会、没有等);2.将否定句中的否定词(不是、不能、不会、没有等)改为肯定词(是、能、会、有等)。3.在肯定词或或否定词前面加上“怎么、难道”等反问语气词。4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号（。）改为问号（？）否

24、这难道不是你的?这是你的.

25、冬没有春的富贵，没有夏的张扬，没有秋的丰盛，而她所独有的即是那份纯洁，坚毅，忘我的质量。

26、如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢?如果我们也能像水滴那样,就没有什么事情做不成的.

27、如：我们怎能言而无信呢？在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：我们不能言而无信。

28、技巧二、反问句中的“不要”改成陈述句的时候变成“要”，“要”改成“不要”……如：难道能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上吗？

29、难道这件事我会不知道?这件事我知道.

30、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。

31、难道你不能自己回家吗?你能自己回家的.

32、而陈述句则是一种句子类型，用于陈述事实和说明情况，一般采用主谓宾的形式。在变换时，我们需要将陈述句变成反问句，或将反问句变成陈述句，具体操作方法要根据句子的语义和语法结构来确定。通过这种学习，可以帮助我们加深对语言表达的理解和应用。

33、反问句方法和技巧口诀：

34、技巧一、把反问句中要表达的意思，准确地说来。

35、将句中的否定词改为肯定词，或将肯定词改为否定词。即有“不”去“不”；无“不”加“不”。

36、难道我们能浪费时间吗?我们不能浪费时间.

37、三、排比句，“长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机”。

38、豪情是人生的一部分：亲情是序文，友谊是目录，爱、恨、恋、想是豪情故事的主题。

39、你们怎能破坏环境呢?你们不能破坏环境.

40、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

41、反问句：

42、四、反问句，“海上日出不是伟大的奇观吗？”