初中语文给句子排序的方法-45句优选
1、对于包含两个或多个状语、补语或定语的复杂句子,小的应该排在前面,大的应该排在后面,即“小进中、大进后”。
2、(4)看语句是否符合事理的逻辑性。句子衔接首先是意思表达要符合客观事理,合乎思维规律,即要合乎逻辑,否则,上下句在事理上就会出现“裂痕”,衔接不上。
3、排序题,并不难。
4、通读题,前后看。
5、找重复词,确定捆绑句:在剩下的句子中,寻找含有重复词的句子,这些句子往往可以将两句话进行捆绑,从而确定它们的顺序。
6、不通顺,再换换。
7、语文句子排序的具体技巧
8、首先要明确排序的方式,是按照时间顺序、大小顺序、重要性等等进行排序。其次,要确定排序的对象,是人物、事件、事物等等。
9、(3)看语句的结构是否相应。语句间的相应,包括答句与问句间的照应、上下句词语间的照应、前后句式间的照应等;
10、句子衔接题考查的是语言表述的规范和内在逻辑的严密。这种题型可以考查考生缀句成文和语言感悟的能力,答题时要注意以下几个方面:
11、事情发展的顺序
12、主语和动词配合紧密,应该排在句子的最前面,即“主领宾”。
13、找顺序,时空间。
14、(1)看句子的主语是否一致——在连贯的语句中,前后各句的陈述对象(即句子的主语)应当保持一致,这样才能使文章读起来顺畅;
15、标志词,抓关键。
16、找出排序依据
17、时间的顺序
18、在有的题中,几个句子虽然被打乱了,但是可以明显找到关于时间的词语:如早上、中午、下午;几天前、昨天、今天、到了晚上等,这些词语就是明显告诉了我们句子排列的顺序,只要结合这几个时间词语便可以正确排列句子。
19、同话题,连一连。
20、状语、补语和定语应该紧跟在主语和谓语的后面,即“状补定”。
21、内容上,要映现。
22、句子排列顺序的技巧口诀可以记为“主领宾、状补定、小进中、大进后”:
23、(3)抓关键词。调整句子的顺序还可借助“首先”“其次”“换句话说“由此看来”等关键词语。
24、有代词,往前串。
25、方位顺序
26、观察选项,排除首句:首先,观察各个选项,排除那些含有指代词、人称代词、成对出现的关联词语后半部分、总结性词语以及具体分析、详细描述的句子。这些句子通常不适合作为首句。
27、如果是写事的,就会有描写事情起因的词语,如开始、后来、最后等提示,也许会先介绍事情的起因,然后是事情是怎么发展的,最后的结果等,自然我们就可以按照事情发展的顺利来排列了。
28、找逻辑顺序,确定尾句:当排序遇到困难时,可以观察逻辑顺序,确定尾句的方式来做。这通常涉及到对整个语段的理解和对句子之间逻辑关系的把握。
29、常见的排序分类:
30、根据排序方式,找出排序依据。比如按时间顺序排序,就要找出事件发生的时间点;按大小顺序排序,就要找出事物的大小或重要程度等。
31、将排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话,这是一项综合训练能力,可以训练我们对句子的理解能力、表达能力,及写作能力。其实这类题型并不难,很多题目都有十分明朗的线索或表明顺序的提示,只要我们找到其中的规律,就一定能化难为易。
32、关于这个问题,解题技巧如下:
33、(2)看语句是否前后呼应。做语言连贯主观题,既要注意行文结构的前后照应,又要注意语意表达的前后勾连。只有这样,才能保证文段的整体语脉和内部层次的连贯性;
34、如果是介绍一个地方、一个空间或者一个物件时,有时会出现上面、下面、左边、右边、中间等方位的词语,那么这些方位词就是我们排列句子的依据,我们可以根据先上后下,先左后右,先中间后两边,从里到外等顺序排列句子。
35、单招语文排序题的技巧主要包括以下几步:
36、看到题目,首先要反复阅读,不要急于求成。只有在读懂的情况下才可以弄明白句子之间的内在联系。我们可以先考虑一下几个句子重点写了什么事,有哪些步骤等,只有这样仔细阅读才可以找到句子排列的顺序,找到句与句之间的内在联系,把握句子的排列顺序。
37、答题时可以分三步走:
38、对答案,笑开颜。
39、仔细审题,确定排序方式和对象
40、将排序依据与排序对象联系起来
41、排完了,先浏览。
42、(2)梳理思路。总体上看:句子之间有相并关系(并列、对照)、相承关系(顺接、层进)和相属关系(总分),从局部看:有承接、解说、对比、递进、因果、转折等关系;
43、(1)找中心句。一个语段,一般都是围绕着一个中心来安排的,调整句序时,如果能找准中心句并确定其位置,整个语段的思路就比较清晰了;
44、观察选项,识破“心机”:在排序过程中,注意观察选项是否已经给我们排好了一部分,这样可以节省时间并提高准确率。
45、这些技巧得出的原因主要是基于语文排序题的解题需求和语言表达的规律。在解题过程中,需要理解各个句子之间的逻辑关系,以及它们在整个语段中的作用和位置。通过排除法、捆绑法、观察法和逻辑顺序法等方法,可以更好地把握句子的顺序,从而得出正确的答案。同时,这些技巧也需要结合具体的题目进行实践和应用,通过不断的练习和总结,提高解题能力和效率。