幼儿园拼读怎么写【44句精选】

1、活动准备:小书,四线格,四声,笔

2、书写规范：

3、(1)、今天老师要和小朋友分享一个小故事。故事的名字叫《我们去寻宝》。有一天一位老爷爷告诉我说在山的那边有几顶神奇的小帽子，所以老师决定带着小朋友一起去寻宝，我们要按着老爷爷给的寻宝路线走(出示片：两座山后有闪闪发光的宝贝。)首先我们要走一段平路

4、活动目标:

5、(2)、我们一起看一下a住在哪个格子里，教师示范书写。幼儿书空练习，注意书写笔顺。

6、小朋友们你们好，老师今天给你们带来了几位新朋友。你们想不想认识它们啊?那我们现在就请出它们吧!(出示拼音卡片和小朋友打招呼)它们就是单韵母宝宝(a、o、e、i、u、v)下面我们就一起来认识它们一下吧!

7、给幼儿园小朋友教生字，形象生动。有助于孩子的记忆。给孩子比较小，理解力差，记忆力也差，所以要反复强调。慢慢加强记忆。不要急于求成。

8、(3)、注意i、v的书写顺序。(先写下面，在写上面的点。占拼音格的中上格。

9、学习a,o正确的书写方式。

10、然后上山

11、解释字义：简单明了地解释字的意思或象征含义。可以提供具体的例子，帮助幼儿理解字的用法和意义。

12、今天我们认识了六位新朋友，它们是单韵母宝宝，小朋友都记住它们了吗?回家后把今天学习的韵母宝宝在描红本上每个写三遍。明天上课的时候老师要听写。小朋友再见。

13、复习所学过的6个单韵母和23个声母，巩固发音方法，正确拼读各种音节。

14、练读：可以设置游戏如：“接住拼音宝宝”教师说前面的两个拼音宝宝，小朋友接最后面的一个，看谁接的又快又准，可以加大难度，让小朋友接两个或多个。直到小朋友能够按顺序准确的读出单韵母。注意幼儿的发音。

15、学习单韵母a,o能认清形,读准音。

16、(4)、通过定位联想方式记忆6个单韵母。(游戏：“谁走了”请小朋友闭上眼睛，老师数1、2、3、小朋友睁开眼睛然后大声说出黑板上的那个拼音宝宝不见了。)

17、互动游戏：组织一些与字相关的互动游戏，如找出相同字母或汉字的卡片、拼音游戏等，增加幼儿学习的趣味性和参与度。

18、引导幼儿观察：通过指向字母或汉字的不同部分，引导幼儿关注其形状、笔画和结构。可以问幼儿这个字母或汉字有什么特点，看起来像什么等。

19、可以通过家长会、班级群、校园网站等多种渠道通知家长，提醒家长重视孩子的拼读训练，帮助孩子掌握正确的发音和拼写规则，从而提高孩子的语言能力和阅读水平。同时，可以向家长介绍一些拼读训练的方法和工具，如拼音卡片、儿童字典等，帮助孩子在家里进行练习，让家长和孩子一起参与到拼读训练中，加强互动，提高效果。通过积极的沟通和合作，可以让家长更好地了解孩子的学习情况，帮助孩子取得更好的学习成绩。

20、教学过程：

21、通过游戏活动加深对四声的认识。

22、有趣的声调：

23、答：方法：

24、(3)、利用形卡逐个讲解，启发幼儿观察形，找字母和形之间的关系。如：张大嘴巴aaa。嘴巴圆圆ooo等。

25、(4)、请小朋友在自己的描红本上写一写(从大到小，每个韵母书写一次)

26、看看寻宝路线还要在翻过一座小山

27、区分音、形相似的字母，正确认读。

28、演示正确的书写顺序：通过示范或板书，演示正确的书写顺序和方法。可以让幼儿用手指在空中或课桌上模仿书写，加深对字形的印象。

29、(3)、我们把四顶小帽子给拼音宝宝戴上之后，看一看会发生什么变化呢?引导幼儿正确、熟练读出带四声的韵母。并想一想有没有对应的汉字。(注意i戴上小帽子后头上的点要去掉。)

30、(2)、书空练习四声的写法，边写边读四声儿歌(一声高高平又平，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。)

31、(1)、把单韵母在黑板上按书本上的位置摆好。老师范读，

32、活动过程:1、教师可以从生病去医院看病时,医生让小朋友怎样张嘴,发什么声音开始,引出a的发音,继而引导幼儿学习。(利用儿歌“大公鸡,喔喔叫,小朋友们起床了,早睡早起身体好。”导入教学,问问幼儿公鸡打鸣怎么叫,从而引出拼音o。)

33、(1)、小朋友是不是都有家啊?每天放学后都要回家是不是啊?我们的拼音字宝宝也有家。下面我们就来认识一下拼音宝宝的家吧!(出示四线三格)拼音格像一座楼房，它有四条线和三个格子组成，所以拼音宝宝的家叫“四线三格”

34、启发探究：提出开放性问题，鼓励幼儿思考和回答。例如，你能想到有哪些其他和这个字有相似音的词吗？

35、在山上休息一下后，我们开始下山

36、终于我们到达了目的地。原来今天寻的宝藏就是四顶神奇的小帽子啊?(老师把画在黑板上的寻宝路线的中间连接处擦掉就是今天学习的四个声调。)

37、总结课堂：

38、创造联想：与幼儿一起寻找和创造与新学习的字相关的联想词，以增强幼儿对字的理解和记忆。

39、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

40、知道单韵母有四个声调,认识声调符号,能直接读出带调的a,o的音。

41、重要的是，幼儿园老师在讲解生字时要深入浅出、注重互动和趣味性，以激发幼儿的学习兴趣并促进他们的字词能力的发展。

42、反复巩固：通过多次的重复和巩固，帮助幼儿记忆和掌握新的生字。可以使用一些练习册、拼字游戏等形式进行巩固练习。

43、(2)、领读：教师可以带领幼儿伸出魔术棒和教师一起熟读黑板上的单韵母。

44、小百科：单韵母是由一个元音构成的韵母，又叫单元音韵母。汉语字音中声母、字调以外的部分，称为韵母，韵母按结构可分为单韵母、复韵母、鼻韵母。