二年级仿写反问句-集合66句
1、我们是小学生，难道不要好好学习吗?
2、敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？
3、It'sachallenge,isn'tit?
4、二年级写比喻句:秋天到了，树叶黄了，-片片树叶就像一只只金黄的蝴蝶，飘飘悠悠地从树上落了下来，顿时，大地铺上了一床金色的地毯。
5、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
6、太阳会从西边出来吗？
7、我们难道能抄袭别人的.作业吗？
8、反问句结尾时正常情况下用问号，而有些特殊的句子也可以用感叹号。
9、YouarefromAmerica,aren'tyou?
10、我们怎能忘记老师的谆谆教导？
11、我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢?
12、拟人句:秋姑娘乘着凉爽的秋风，来到了稻田，稻田翻起了金色的稻浪，秋姑娘来到果园，果园的苹果笑红了脸，柿子树压弯了腰。
13、难道数学真的这么难么?
14、丛林蝴蝶在飞舞。
15、太阳像个大火球挂在空中。
16、难道我们不应该保护地球吗？
17、树叶上的露珠，像一滴晶莹的眼泪。
18、有这样的可能吗？
19、人难道可以没有一点精神吗？
20、他呀!都老头子了,还订这些东西干什么呀?2、难道梅花的精神不象征着中华民族的精神吗?3、大千世界,哪里没有野花的倩影?
21、我怎么不为我们是炎黄子孙感到骄傲呢?
22、你怎么还不回家呢？
23、反问句，就是明知故问，一般由陈述句改变而来，句子中充满了说话人的充沛强烈的感情，或肯定或否定，且只问不答。
24、就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的(明知故问)。
25、小雨来难道不是一个英雄吗？
26、春天的田野，到处是金黄色的油菜花儿，一簇簇，一丛丛，一垄垄，一片连着一片，像铺满了一地的金子。
27、看着游人拿走自己的劳动果实，心里难道不特别喜欢吗？
28、不学习怎么会学到知识?
29、青龙桥附近坡度特别大，火车难道爬得上这样的陡坡吗？
30、你怎么还不出去呢？这个问题的意思是你一定要出去。
31、荷叶上的露珠晶莹透亮，好像一颗颗珍珠一样。
32、反问句是反向问题的句式，经常用双重否定来肯定某件事情。
33、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？
34、不是自家人，难道就不该互相关心吗？
35、这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一直伸向天边。
36、弯弯的月亮像小船。
37、都六年级了难道你真的要转学吗？
38、凉爽的秋风阵阵吹过，树枝摇晃，仿佛在弹奏动人的乐曲。
39、反问的作用是加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感彩更为鲜明。
40、看着游人拿走自己的劳动果实，心里难道不特别喜欢吗?
41、不是自家人，难道就不该互相关心吗?
42、反问句:难道你不知道学生不学习是不对的吗？
43、意思是如果你再不回家，我就关门睡觉了。
44、我怎么不为我们是炎黄子孙感到骄傲呢？
45、我们怎么容忍破坏纪律的人和事？
46、班主任难道不应该以身作则吗？
47、火红的太阳，像婴儿的笑脸。
48、这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢？ 10、难道你认为有人比爱因斯坦更伟大吗？
49、我们难道被困难吓倒吗?
50、反问句分为肯定反问句和否定反问句。肯定反问句表示否定的意思，否定反问句表示肯定的意思。
51、字典难道不是我们的良师益友吗？
52、我们是小学生，难道不要好好学习吗？
53、难道你做错事了就不应该改正吗？
54、这么远，箭哪能射得到呢？
55、巍巍高山难道不是英雄坚强不屈的精神的象征吗?
56、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？
57、反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。例：
58、地球难道不是圆的'吗？
59、你们怎能破坏环境呢?4、你们怎么能不承认错误呢？……
60、人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？
61、黄山的云海怎么不令人流连忘返呢?
62、设问是自问自答的句式。设问句仿写很简单，提出问题，回答问题即可，要求是句子必须要通顺，问题对应答案，不能答非所问。
63、小孩子一个人在外面溜达怎么还不快去找你妈妈去呢？，朋友，你要是不喜欢你的女朋友的话，你怎么不快点想办法和她早点分手了？
64、反问句里，一般都会加上“难道”，加强了反问语气。反问句算是问句，但问句一般表示对某个事情表示疑惑、不懂，需要一个答案。而反问句是通常知道答案，但是需要确认这个答案是否真实。
65、大海退潮了。海面上露出了美丽的珊瑚，有红的，白的，还有黑的。有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花，有的像树枝……
66、难道这里不是我的家吗？
