逻辑记忆的例子【精选29句】

1、瞬时记忆又叫感觉记忆，这种记忆是指作用于人们的剌激停止后，剌激信息在感觉通道内的短暂保留。信息的保存时间很短，一般在0、25～2秒之间。瞬时记忆的内容只有经过注意才能被意识到，进入短时记忆。

2、双稳态记忆的原理是能储存一位二进制码。它有两个稳定的工作状态，在外加信号触发下电路可从一种稳定的工作状态转换到另一种稳定的工作状态。双稳态触发器是脉冲和数字电路中常用的基本触发器之一。双稳态触发器的特点是具有两个稳定的状态，并且在外加触发信号的作用下，可以由一种稳定状态转换为另一种稳定状态。

3、根据信息维持的时间长短，我们通常将记忆分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆。感觉记忆的维持时间以毫秒或秒计算。短时记忆是指那些能够维持几秒至几分钟的记忆。长时记忆是按照天或年来计量的。

4、瞬时记忆

5、情绪记忆

6、是以思想、概念或命题等形式为内容的记忆。如对数学定理、公式、哲学命题等内容的记忆。这类记忆是以抽象逻辑思维为基础的，具有概括性、理解性和逻辑性等特点。

7、动作记忆（运动记忆）

8、是以过去体验过的情绪或情感为内容的记忆。如学生对接到大学录取通知书时的愉快心情的记忆等。人们在认识事物或与人交往的过程中，总会带有一定的情绪色彩或情感内容，这些情绪或情感也作为记忆的内容而被存贮进大脑，成为人的心理内容的一部分。

9、以感知过的事物形象为内容的记忆叫形象记忆。这些具体形象可以是视觉的，也可以是听觉的、嗅觉的、触觉的或味觉的形象。

10、逻辑记忆（-logicmemory），又叫“词语逻辑记忆”。是指辞不能及，皆在于指“辞”指文辞、语言；“指”即文意、旨意。说明思维与言语的关系。西汉董仲舒《春秋繁露·竹林》：“辞不能及，皆在于指”，“见其指者，不任其辞。不任其辞，然后可以适道矣”。意谓思维相当复杂，其内容不可能完全用言语表达出来，要靠人们领会其中的深奥意义。若领会了思维内容的精神实质（“见其指”），则不必拘泥于表达它的语言文字（“不任其辞”）；只有不拘泥于语言文字，才能遵循一定规律（“适道”）而把事情办好。

11、按内容分：

12、长时记忆

13、形象记忆

14、按保存时间：

15、是指一种具有记忆功跃能的逻辑电路

16、基本简介

17、记忆电路是指一种具有记忆功跃能的逻辑电路。如在输入端加一个单位阶跃信号使电路处于某一断状态，然后撤去输入信号而电路仍能保持这种状态，,即表明电路具有记忆功能。双稳态触发器是一种基本的记忆电路，磁性元件也是一种记忆元件，利用它们可以组成带记忆能力的部件，如计数器、寄存器和存储器等。

18、短时记忆

19、维持状态

20、短时记忆是保持时间大约在1分钟之内的记忆。据L·R·彼得逊和M·J·彼得逊的实验研究，在没有复述的情况下，18秒后回忆的正确率就下降到10%左右。如不经复述大约在1分钟之内就会衰退或消失。

21、逻辑记忆

22、记忆电路

23、在没有外加触发信号时，现有状态将一直保持下去，双稳态触发器可以由晶体管、数字电路或时基电路等构成。

24、又叫语词逻辑记忆、意义记忆，以语词为中介，指人对客观事物之间的关系，以及客观事物本身的意义和性质。如对概念、公式、规律等逻辑思维过程为内容的记忆。

25、长时记忆指信息经过充分的和有一定深度的加工后，在头脑中长时间保留下来的记忆。从时间上看，凡是在头脑中保留时间超过1分钟的记忆都是长时记忆。长时记忆的容量很大，所存贮的信息也都经过意义编码

26、是以人们过去的操作性行为为内容的记忆。凡是人们头脑里所保持的做过的动作及动作模式，都属于动作记忆。如上体育课时的体操动作、武术套路，上实验课时的操作过程等都会在头脑中留下一定的痕迹。

27、基本信息

28、记忆电路是指一种具有记忆功跃能的逻辑电路。如在输入端加一个单位阶跃信号使电路处于某一断状态，然后撤去输入信号而电路仍能保持这种状态，,即表明电路具有记忆功能。

29、感觉记忆指的是人视觉、听觉、触觉等感官系统所接收到的信息，那些语言信息就好像萦绕在你的脑海的回声，即使在你并未刻意注意的时候也存在，当你尝试足够快地提取它时，你会发现它仍在那里，我们称这种记忆为感觉记忆。