一年级的问句有哪些-集合75句
1、问句有三种形式：
2、（1）不知细叶谁裁出？⼆⽉春风似剪⼑。
3、二、疑问句。
4、①-IsMaryaJapanesegirl?玛丽是日本女孩吗?
5、-你今天吃饭了吗？→今天你吃饭了。
6、小插曲：一般疑问句的语调
7、-"你叫什么名字？"（注意提高音调和强调“什么”）
8、含系动词be的一般疑问句的构成
9、用yes/no(或相当于yes/no的词)回答，并怎么问怎么答(句首为情态动词am/is/are还是do/does)，简略回答时要注意缩写(否定的n't)和采用相应的人称代词以避免重复：即"Yes，主语(代词)+情态动词或am/is/are或do/does."表示肯定;"No，主语(代词)+情态动词或am/is/are或者do/doesnot(n't)."表示否定。如：
10、由叹词构成的感叹句。
11、感叹句：
12、你好吗？你吃饭了吗？
13、（2）问君能有⼏多愁？恰似⼀江⽔向东流。
14、设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下。吸引读者。设问句与反问句的区别
15、如问一个与前文相同的问句时，可省略成"Andyou?"或"What/Howabout...?"等;甚至只抓关键词，读作升调。如：Yourpen?你的钢笔?
16、（1）反问句
17、含情态动词的一般疑问句的构成
18、-这本书是谁的？→这本书是张三的。
19、注意：设问是自问自答。
20、如果句子中含有情态动词（例如：可以、应该、会、能等），将其删掉。
21、具体地说，就是当陈述句中有am/is/are时，可直接将它们提至主语前，但如遇第一人称，最好将其置换成第二人称。如：
22、一般疑问句面前人人平等：情态动词与am/is/are一样，也可直接将它们提至主语前，所以问题迎刃而解了。如：
23、（3）云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
24、能用yes/no(或相当于yes/no)回答的问句叫一般疑问句。
25、由多、多么等副词和句尾的语气词构成的感叹句。
26、例如："难道数学有这么难么?"----说话者在强调数学不难。设问句例句
27、例：各族人民大团结万岁！
28、Therearesomebooksonmydesk.→Arethereanybooksonyourdesk?
29、以下是一些例子：
30、Icanspellit.→Canyouspellit?你会拼写它吗?
31、口号或祝词式的感叹句。
32、感叹句：感叹句是用来表达强烈的情感或情绪的句子，如惊讶、喜悦、愤怒等。在读感叹句时，通常需要通过语音的变化来表达这种强烈的情感。例如，可以通过提高或降低音调，或者增加音量来表达。同时，感叹句的末尾通常会有一个感叹号，这也需要在读的时候体现出来。
33、如果句子中含有“会不会”、“要不要”等短语，将其删掉。
34、（4）问君何能尔？⼼远地⾃偏。
35、例如：数学难吗？其实不难。2，反问句是疑问句，实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案,也就是明知故问。这类句式常和“难道”、“怎么”等反问词联接。通常答案就在句子当中。
36、如果句子中含有“有没有”、“可不可以”、“能不能”等短语，将其删掉。
37、IlikeEnglish.→DoyoulikeEnglish?你喜欢英语吗?
38、如：你吃过午饭了吗？
39、如果句子中含有助动词（例如：会、能、可以、应该、要等），将其删掉。
40、-"你真聪明！"（注意降低音调和增加音量）
41、由名词构成的感叹句。
42、设问除了能引起注意外，还能启发读者思考，也可以加强作者想表达的思想。
43、将问号（？）改为句号（。）。
44、I'minClass2,Grade1.→AreyouinClass2,Grade1?你是在一年级二班吗?
45、例：哎呦！救命啊！（哎呦，表示痛楚）
46、-"多么美丽的风景啊！"（注意提高音调和增加音量）
47、一般疑问句的应答
48、例：那该有多好啊！
49、感叹句和问句是两种常见的句子类型，它们在读法上有一些特点。
50、如：我们明天去郊游。
51、三感叹句：
52、一、陈述句。
53、大部分的一般疑问句都应读作升调(↗)，并落在最后一个单词身上。如：IsitaChinesecar↗?
54、-你明天会来吗？→明天你会来。
55、将疑问词（例如：谁、什么、哪里、如何、为什么）去掉。
56、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。
57、用来告诉别人一件事或说明一个道理，表示陈述语气的句子叫陈述句。陈述句的语调是平调，句末一般用句号。
58、要将疑问句改为陈述句，需要遵循以下步骤：
59、例：天哪！这一定是没了命了！（天哪，表示惊讶）
60、含实义动词的一般疑问句的构成
61、有了感叹句，作者的情感就会被宣泄开来。在抒发感情这方面，感叹句的作用举足轻重，无人可比。
62、（2）设问句
63、问句：问句是用来提问的句子。在读问句时，通常需要在句子的末尾使用疑问语调。疑问语调通常是通过提高音调来实现的。此外，问句的开头通常会有一个疑问词，如“什么”、“谁”、“哪里”等，这些疑问词也需要在读的时候特别强调。
64、少数口语化的一般疑问句
65、设问句式是以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答。
66、如果句子中含有“是”或“不是”，将其删掉。
67、设问句强烈的表达了句子的主要内容。
68、用来提出一个问题的句子叫疑问句，疑问句句尾语调上升，常常带有疑问“呢、吗、呀、么”等，疑问句的句末用问号。
69、含实义动词的一般疑问句的构成稍微有点讲究，要在句首加do;如逢主语为第三人称单数，谓语动词为一般现在时单数第三人称形式"v-(e)s"时，奉does为座上宾并要变回原形(如has→have，likes→like等);有时陈述句中的some还要变作any等。如：
70、无疑而问的句子，叫反问。反问不是真的提出问题要求听话人来问答，而是为了加强说话力量而采用疑问的方式，它实际上是陈述句的一种强调的说法。
71、设问句也是一种无疑而问，是为了引起读者或听者注意而采取的一种方式。
72、ShelivesinBeijing.→DoessheliveinBeijing?她住在北京吗?
73、-"你在哪里？"（注意提高音调和强调“哪里”）
74、-Yes,sheis./No,sheisn't.是的，她是。/不，她不是。
75、感叹句就是惊讶，感叹比如说某某同学今天穿得好漂亮呀!，疑问句就是问别人的话，比如你吃饭了吗?陈述句就是平时同学之间经常在一起交流的话，比如你帮帮我
