优选英语句子中哪些单词重读【51句】

1、(3)有de-,in-,re-,con-,pre-等前缀的重音与词义和词类有关,一般名词的重音在第一个音节上，其它的词性在第二个音节上。

2、所以需要重读的单词取决于句子的语境和强调部分。

3、一词一个重读音，

4、英语中有5个元音字母a，e，i，o，u，根据这5个字母的发音来判断开音节还是闭音节（指的重读音节）。

5、具体情况介词如下：

6、如big/cut/fat(一般是前面和后面均有一个辅音把元音夹在中间)或是stop/swim(前面两个辅音，后面一个辅音把元音)上面说的的闭音节，重读闭音节分两种情况：1像上面那样只有一个音节的闭音节就算是一类2英语中重读的那部分闭音节在后面，也是重读闭音节。

7、①双音节词:

8、）元音字母发短元音。

9、(1)一般倒数第三个音节是重音。

10、重读的单词有:speak,spell.space等等。

11、(1)一般在第一个音节重读。

12、(3)词尾有-eous,-grahpy,-ial,-ian,-ic,-ics,-ience,ient,-ify,-ion,-ious,-ity,ive后缀的词，重音在这些后缀的前一个音节上。

13、②多音节词:

14、一个元音字母另一个辅音字母结尾的被称做闭音节，如果这个音节在单词中是重读，那就是重读闭音节了。

15、需要注意的是这里所指的是单个元音字母，字母组合不分开、闭音节。英语单词是由字母组成的，字母构成音节。一般来讲有一个元音就是一个音节。含一个元音的词叫作单音节词，含两个或两个以上元音的单词叫作双音节或多音节词。单音节词都是重读音节，双音节和多音节词中一般有一个重读音节，其他的是弱读音节。

16、重读闭音节的动词+ing或ed的时候要双写最后一个辅音字母。例如：begin,dig,stop,permit,prefer。重读闭音节的形容词比较级最高级也要双写最后一个字母，如red-redder

17、重音没有读第几声的说法,只不过听起来像汉语拼音中的第一声或者第四声,对于双音节的单词来说,如果重读在第一个音节的话,重读听起来是第一声,比如follow,conquer等,如果重读在第二个音节的话,听起来就是第四声了,比如refer,defeat等,对于多音节（三个或者三个以上音节）的单词来说,不管重读在第几个音节,一般听起来都是第一声,比如laminate,interrogate,absolute,sophisticated等.

18、实词重读虚词弱。

19、元音重读辅音弱，

20、）以不发音的e字母结尾的动词，需去掉e再加-ing，例如：make-making,write-writing,skate-skating等。

21、）必须是重读音节；

22、首先得知道什么是闭音节。

23、双音节词的第一个音节通常是重读音节，含有a-，be-，de-，re-，in-，ex-等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读，双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。多音节词通常在倒数第三个音节重读。

24、一般来说,名词、数词、实义动词、形容词、副词、感叹词要重读,冠词、连词、助动词、介词及代词不重读.但是如果你想要强调某个词的话则无论什么词都可以重读.一个元音字母另一个辅音字母结尾的被称做闭音节，如果这个音节在单词中是重读，那就是重读闭音节了。重读闭音节的动词+ing或ed的时候要双写最后一个辅音字母。例如：begin,dig,stop,permit,prefer。

25、单音节几乎全重读，

26、重读闭音节三要素：

27、重读闭音节的形容词比较级最高级也要双写最后一个字母，如red-redder

28、/lisn/重读在第一个音节上,不符合第三点,所以他属于规则变化,直接加ing就好了.至于open是双写n加ing的。

29、重读闭音节的形容词比较级最高级也要双写最后一个字母，如red-redderprefer/preferred,refer/referred,occur/occurred

30、(2)a-,be-,de-,re-,res-,in-,im-,en-,em-,es-,ex-,con-,com-,dis-,mis-,pre-,per-,前缀的词，第二个音节是重音。

31、多音节词有变化。

32、(2)有一些双音节词，加了前缀和后缀成了多音节，但这些词按原来词根的重音读音。

33、闭音节：闭音节是以一个元音字母加一个或几个辅音字母结尾的音节。例如：not，thank，ten，am，six等。重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音。

34、现在分词的构成规则是:

35、）以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，要双写这一辅音字母，再加-ing。例如：run-running,swim-swimming等。及begin和star符合现在分词构成规则的第三点

36、在这句话中，“really”需要重读表达强烈的意见。

37、如begin这个单词的重读闭音节为gin因为重音在这上面，同时也是上面所说的闭音节，因此也算。

38、英语中，元音字母aeiou(y在末尾也算)闭音节就是几个辅音把一个元音给关在里面。

39、）最后只有一个辅音字母；

40、其他例子还有“Ican'tbelieveyoudidthat”中的“believe”和“That'sexactlywhatImeant”中的“exactly”。

41、单音节词是不需要区分的，一般都需要重读。双音节词有一种倾向，90%的动词倾向于在第二音节重读，动词以外的单词有60%倾向在第一音节重读。

42、）大多数动词直接在词尾加-ing，例如：go-going,work-working,study-studying,look-looking等。

43、在一个重读音节中，元音字母a，e，i，o，u，分别发：/ei/，/i：/，/ai/，/u/，/ju：/或/u：/时，称为重读开音节。例如：cake，be，bike，hope，student/rulerandsoon在一个重读音节中，元音字母a，e，i，o，u，分别发/?/，/e/，/i/，/o/，/u/时，称为重读闭音节。例如：le，bed，big，orange，must等。

44、一个元音字母另一个辅音字母结尾的被称做闭音节，如果这个音节在单词中是重读，那就是重读闭音节了。重读闭音节的动词+ing或ed的时候要双写最后一个辅音字母。例如：begin,dig,stop,permit,prefer。

45、这是第二种。

46、Sure.因为在英语句子中，通常会有强调部分需要加重读，一些形容词、副词、代词、情态动词和实义动词常常需要重读来表达强烈的情感或意，比如“Ireallythinkthatyoushouldgo”。

47、(4)有些复合词和带有前缀re-,ex-,un-,pre-,post-,等的词，有两个重音。

48、.listen

49、(4)词尾有-ain,-ee,-eer,-ese,-ette后缀的词，重音在该后缀上，而且有一个次重音

50、开音节：开音节又分为绝对开音节和相对开音节。由一个元音字母结尾的音节为绝对开音节。例如：no，I，me，my，be等。以一个元音字母加一个辅音字母(r除外)再加一个不发音的字母e结尾的音节为相对开音节。例如：name，late，grade，game，rose等。开音节中的元音字母一般都发字母表中的音。

51、也就是说，在不是一个音节的单词里面，如果后面那个音节是重读，同时也是像上面一样元音被关在里面的闭音节也算，