4颗糖的故事?

陶行知先生是中国著名的教育家，他有一个广为流传的“四颗糖”的故事，用以教育学生认识错误并改正行为。

故事背景

有一次，陶行知先生在校园里看到一名男生正想用砖头砸向另一个同学。他及时制止了这个男生，并命令他放学后到校长室去。

故事过程

第一颗糖：

陶行知先生回到办公室时，发现那名男生已经在那里等着了。他微笑着掏出第一颗糖递给男生，说：“这是奖励你的，因为你很准时，比我先到了这里。”

第二颗糖：

接着，陶行知先生又掏出第二颗糖，对男生说：“这第二颗糖也是奖给你的，我不让你打人，你立刻就住手了，这说明你很尊重我。”

第三颗糖：

陶行知先生又掏出第三颗糖，塞到男生手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们欺负女生；你砸他们，说明你很正直善良，且有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你啊!”

第四颗糖：

男生感动极了，流着眼泪后悔地喊道：“陶校长，我错了，我砸的不是坏人，而是同学……”陶行知先生满意地笑了，他随即掏出第四颗糖，递过来，说：“为你正确地认识自己的错误，我再奖给你一块糖果，我没有多的糖果了，我们的谈话也可以结束了。”

故事寓意

这个故事通过温和的方式，不仅保护了学生的自尊和心灵，还唤醒了他内在的自省能力。陶行知先生用四颗糖，分别奖励了学生的守时、尊重、正义感和正确认错，达到了比惩罚更好的教育效果。

教育智慧

陶行知先生的这个故事体现了他的教育智慧。他没有直接批评学生，而是通过奖励的方式，让学生在不知不觉中认识到自己的错误，并激发他们内在的善良和正义感。这种教育方法不仅让学生更容易接受，还能更好地引导他们走向正确的道路。

结语

陶行知的“四颗糖”故事至今仍被广泛传颂，成为教育界的一个经典案例。它告诉我们，教育不仅仅是传授知识，更是通过智慧和爱心去引导学生，帮助他们成为有责任感、有正义感和有爱心的人。