神笔马良比喻句拟人句

1、打成一片:形容感情融洽,成为一体。

2、因为这是一种拟人的修辞方法。

3、假如我有一枝马良的神笔，

4、.不知不觉：知：知道；觉：觉察。没有意识到，没有觉察到。现多指未加注意。

5、同样我们要克服学习中的拦路虎，不怕困难，认真学习。我们应该学别人的长处，弥补自己的短处，让自己变得更完美。

6、主人公马良是个勤劳、刻苦、有志气的孩子。他从小失去父母，靠自己打柴为生。他并有因生活贫苦而气馁，一心想学画画的本领

7、现在我们的生活如此美好，如此的幸福。我们的。学习环境、学习条件十分优越，格式的画笔应有尽有。我们不应该虚度光阴，无所作为。其实我画得画也不好，因为每遇到一点点困难，就很烦恼，不想再去画了，逐渐失去了信心，所以所有的画才画得很不好。

8、我会给班里的一个说话不灵的小朋友画一个长长的舌头，

9、假如我有一枝马良的神笔……

10、我会帮清洁工们画一个神奇的扫帚，

11、马良的脸不白也不黑，眼

12、我们应该要向马良学习，学习他遇到困难时风雨无阻，勇敢的前进。我们应该不怕困难，不向困难低头，我们应该要对自己有信心，这样我们才能将每件事做好了。

13、描述了大树看到神笔马良的惊人画功高兴的神情。也表达出来了神笔马良的画功惊天地泣鬼神。

14、我会给没有房子的穷人画一座房子，

15、马良长得不白也不黑，身穿一身蓝灰色整洁干净的衣裤，一双眼睛炯炯有神，嘴唇也是红红的，马良的头发扎着一个黑黑的发髻，他总是一副很专注的样子，很喜欢观察动物，看到花儿，鱼儿，马良总是会聚精会神的看一会，也行是在琢磨怎么画得更好吧。

16、关于神笔马良描写画师的句子是：“他手握神笔，挥洒间，栩栩如生的画作跃然纸上。”

17、如胶投漆:好象胶和漆那样,粘住就分不开。

18、睛炯炯有神，嘴巴红红的

19、抓破脸皮:比喻感情破裂,公开争吵。

20、让他们感觉到温暖。

21、这句话直观地描述了画师使用神笔创作出生动逼真的画作的场景。佐证清晰，通过“手握神笔”和“栩栩如生的画作跃然纸上”这两个动作的描绘，清晰地展示了画师运用神笔的技巧和创作能力。表意完整流畅，通过简洁明了的语言表达出了画师与神笔之间的紧密联系以及画作的生动形象。

22、马良太棒了，那时候他没有画板，也没有彩笔，但是他也不怕困难，拿树枝当画笔，拿沙子当画板，而且他笔下的东西栩栩如生，我真的'很佩服他。

23、马良不理他，还是画风。风更猛了，海水翻腾起来，海浪像山一样，一排排向大船压去。大船翻了，大官他们沉到海底了。

24、马良有了这支神笔，天天给村里的穷人画画儿。

25、《神笔马良》是一部寓言故事，讲述了一个贫穷的小画家马良，通过一支神奇的笔，创造了美丽的画作，最终改变了自己的命运。仿写这个故事，可以通过改变主人公的身份和背景，加入更多的冲突和转折，以及更丰富的描写和情感表达，使故事更加生动有趣。同时，可以加入一些现实主义的元素，反映社会问题和人性的复杂性，使故事更具深度和思考价值。通过这样的仿写，可以让读者更好地理解和体会故事中的主题和寓意。

26、用了比喻的修辞手法，蓝蓝的海水没有一丝波纹，亮闪闪的像一面大玉镜。

27、我们还要学习马良的勇敢、乐于助人和他那不怕困难的精神。

28、让他能清楚的说话。

29、衣服非常整洁

30、人生不是为了被打败的，只有努力，一定会完成最终的目标。

31、让他们不再辛苦的满大街打扫卫生。

32、假如我有一支神笔，我要画许许多多的学校，让那些没钱读书的孩子，能够不用钱就能上学，而且是高高兴兴地上学……