二年级仿写设问句怎么写【64句精选】

1、春天难道不是鸟语花香的吗？

2、（7）宇宙中有外星人吗？很难说。

3、（3）云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。

4、什么是父爱？父爱指父亲给予孩子的爱，让孩子感受到父爱的温暖。父爱是严肃的，刚强的，博大精深的。

5、（15）贫穷的人就会过得不开心吗？不是。

6、为什么小鸟会飞呢?因为它有翅膀。

7、真理是什么?科学的真理是利用逻辑的科学方法获得或经过验证而来.近代的科学旨在理性、客观的前提下,用知识（理论）与完整实验证明出真理.

8、母爱是什么？

9、竺可桢走进北海公园,单是为了观赏景物吗?他是来观察物候,作科学研究的.

10、什么是设问句？

11、问君能有几多愁？恰似一江水向东流。

12、幸福是什么？幸福，是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨；幸福，是依靠在恋人宽阔肩膀上的甜蜜；幸福，是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱；幸福，是注视父母沧桑面庞的敬意。

13、这人是谁?不是别人,原来是大斌子.

14、数学真的很难吗?我看不是。

15、（14）小明为班级做贡献，是为了得到老师表扬吗？不是的，他是诚心诚意为班级做贡献的。

16、人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？

17、难道你认为有人比爱因斯坦更伟大吗？2、这么冰冷的地面，怎么能睡呢？

18、这道题真的那么难做么？我看很好做。

19、你在看动画片?应该是。

20、这风吹过来凉飕飕的，是要下雨了吗？哦，原来不是，是秋姑娘来了。

21、设问句是为了引起读者的注意和思考，先故意提出问题，然后回答。例如：这瓶饮料谁买来的？

22、母爱是润物的细雨。

23、这是一朵什么花？原来是月季。

24、春天在哪里？春天在花朵里。

25、设问就是自问自答，它除了能引起注意外，还能启发读者思考，也可以加强作者想表达的思想，设问句强烈地表达了句子的主要内容，引起读者的思考和注意，引出下文，承上启下，吸引读者。

26、（9）学好考古一定要了解地理吗？一定要。

27、当农民，难道就不需要文化知识了吗？8、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？

28、学好考古一定要了解地理吗？一定要。

29、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？

30、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。

31、这是一个怎样的山洞呢?四个人一起进去，刚好再也没法进第五个人，是这样的山洞。

32、这是什么东西?这是玩具赛车。

33、竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗？他是来观察物候，作科学研究的。

34、原来是妈妈买来的。

35、淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，难道不是因为水土不同吗？

36、（5）这人是谁？不是别人，原来是大明。

37、问渠那得清如许？为有源头活水来。

38、知否,知否?应是绿肥红瘦”

39、房子都那么久了，难道你还不打算装修吗？

40、小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？

41、你看到小偷怎么还不报警呢？

42、（13）那个头带着陶罐的人是谁？是王胖子。

43、他摸出的是什么？是手枪。

44、这是什么颜色?是棕色的。

45、这么远，箭哪能射得到呢？

46、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？

47、（11）这人是谁？不是别人，原来是小关。

48、（4）问君何能尔？心远地自偏。

49、（12）这盘菜是谁做的？原来是妈妈刚做的。

50、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？

51、（10）英语六级难吗？一点都不难。

52、设问就是先提出问题，然后紧接着把自己的看法说出来的一种修辞方法。

53、（6）谁的本子？是张昊的本子。

54、你们都在忙忙碌碌地干活，难道我能袖手旁观吗？

55、（8）什么是合作？合作就是像铁三角一样互相协作。

56、这么高，难道你能跳的'过去？

57、知否，知否？应是绿肥红瘦”3、真理是什么？科学的真理是利用逻辑的科学方法获得或经过验证而来。近代的科学旨在理性、客观的前提下，用知识（理论）与完整实验证明出真理。4、这是谁的房间？这是我的房间。

58、（2）问君能有几多愁？恰似一江水向东流。

59、不知细叶谁裁出？二月春风是剪刀。

60、这是谁的房间?这是我的房间.

61、这瓶饮料是谁买来的?原来是妈妈买来的

62、（1）不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。

63、当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？

64、设问，即无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题。设问也就是明知故问，根据内容的需要，设问可以采取连用的形式。它的作用是：提醒注意，引导思考；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。