造句:(通过连续动作描写表现人物特点。)谢谢汇

1、他那白中透红的清秀的面孔，像涂了油彩似的闪闪发光。

2、我屏住呼吸，猛扑过去。两个连续动词是：“屏住”、“扑”。

3、周六早上，我要和几个朋友去爬山。我们先吃饱了早饭，然后穿上登山鞋和登山服，拿了一个登山包，登山包里放了干粮、水，一些外伤用的药品和简单的登山工具。

4、小猴子抬起前爪，胡乱地抓着脑袋和耳朵，显得调皮又淘气，活泼且灵巧。

5、塌合鼓是一种古老的民间乐器，能够通过演奏来表现人物的特点。例如，一个演奏者如果能够准确地掌握节奏，展现出稳健的气质和自信的态度，那么就能够表现出他的冷静和果断；如果演奏者能够灵活地变换节奏和音调，那么就能够表现出他的机智和创造性。此外，塌合鼓的演奏还需要具备耐心和恒心，只有不断地练习和磨练，才能够达到高超的演奏水平。因此，塌合鼓的演奏者通常都是具备坚韧不拔和顽强毅力的人。

6、靠近东窗，坐着一个年轻的解放军战士。被汗水浸透了洗得发白的军衣，紧裹着他那健壮而匀称的身躯。

7、他满脸苦恼地望着作文本，突然感到气急攻心，恨不得立即将其大卸专八块。他直勾属勾地盯着他人的作文本，却也无可奈何。他刚要下笔，却又一时拿不定主意。好不容易写下了第一个字后，长长吁了一口气。可新麻烦又来了，接下来他又不知道怎么写。他气急败坏地撕下了那一面纸，很快又陷入到苦思冥想之中去了。下课铃响了起来，别人已经开开心心地交作业了，只见他面如死灰，作文本上还是未着一字。

8、她从外面走进来，放下背包，脱掉外套，打开洗衣机，洗起了衣服。

9、我走出教室打篮球。两个连续动词是：“走”、“打”。

10、这句话写了小胖墩摔跤时的动作、神态描写，“塌、合、鼓”表现小胖墩沉稳，经验老到，是摔跤的惯手，为后文战胜小嘎子做了铺垫。

11、下课铃响了，我匆忙收书急急跑出了教室。两个连续动词是：“收”、“跑”。

12、她看见了一只蝴蝶，便调皮地奔过去。两个连续动词是：“看见”、“奔”。

13、使用连续动作描写的意义：

14、在进行动作描写的时候，很多人也只能想到一两个单调的动词，无法把动作描写得活灵活现。若能积累和善于使用描写连续动作的句子，可以使人物刻画更细致，文章描写更精彩。

15、小明打开书认真地读了起来。两个连续动词是：“打开”、“读”。

16、连续动作是指两个或连个月以上的动作是同时发生的，可以说是表示一个状态。连续动作的句子就是一个句子的表述需要出现多个动作词才能表述完整。

17、个连续动词写话：春节快到了，家家忙着准备年货。我早上起来，背上背篓，到超市去，选了一条鱼，买了几斤猪肉，又选了一些蔬菜，还买了瓜子，糖果等，裝了满满的一背篓，付了钱，背着回到家里！

18、猴子迅速地活动自己的四肢，飞快地爬到树上。

19、我打开门走了出去。两个连续动词是：“打开”、“走”。

20、我们沿着石砌小路，一步一步向上攀登，一会儿手脚并用向上爬，一会儿攀着铁链向上爬。

21、我拿起一个苹果递给他。两个连续动词是：“拿”、“递”。

22、一双像熟透了的葡萄一样又黑又大的眼睛，机灵地、警觉地扫视着充满汗味和传出鼾声的车厢。

23、一只龇牙咧嘴的小猴子以迅雷不及掩耳之势爬上了一棵茂密的树上。

24、拓展资料：

25、他掏出一支笔迅速地写了一个地址。两个连续动词是：“掏”、“写”。

26、我们就出发了，来到山脚下，抬头向上望，感觉到山好高啊！

27、他不慌不忙地走过来，踢踢腿、甩甩臂、弯弯腰，只见他眼睛注视着沙坑的位置，片刻之后摆起两臂大踏步助跑，越跑越快，当他跑到踏跳线上的时候，左脚猛地用力一蹬，身子像飞燕一样腾空而起，向前跃去。

28、他的右手，很自然地伸到衣襟下面，汗湿的手掌，轻轻握着腰间的手枪。

29、仿写是指仿照给定的句子造句或者仿照所给的语段、短文等写作语段或短文等，其中以仿写句子最为常见。仿写句子是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

30、含有两个表示连续动作词语的句子有：

31、两条漆黑的、细长的眉毛，有力地向上扬，将到顶端时，才弯成形。

32、猴子爬到一个大树杆上前，又脚踏地，双臂猛摆，身材就像小燕子一样飞过了树杆。

33、猴子一鼓劲地跳到树上，摘了一个桃子，转身又扔了桃子，跳到另一棵树上，摘下李子。