三年级英语连词成句的方法-61句优选

1、练三遍。做好以上两个步骤后，进行写作练习。建议写三遍：第一遍按照脑海中的中文句子直译成英文；第二遍根据所学的语法知识调整句型；第三遍再检查有无语法错误或遗漏之处。

2、根据上下文和语境确定词语的顺序和时态，确保句子通顺和正确；

3、看标点。标点符号可谓是英语写作中最小的语法错误。在写作中，要注意以下标点：

4、*连字符，用于连接一些复合的单词。

5、so（因此）：用于表示结果或原因，例如：“Iamthirsty,soIamgoingtogetaglassofwater.”

6、yellow,nother,skirt,is.

7、五年级下册英语连词成句方法和技巧如下：

8、首先要搞清楚连成的句子是陈述句、疑问句（一般疑问句、特除疑问句、选择疑问句、反义疑问句）和否定句，便于大脑快速按照不同的句子排列句子成份。如：

9、第二步:句首要大写

10、but（但是）：用于表示转折关系，例如：“Iwanttogototheparty,butIhavetoomuchhomework.”

11、*句号、问号、感叹号和逗号。

12、在句子末尾使用标点符号，通常是句号或问号

13、*冒号，用于给出一些详细信息。

14、如果要连成陈述句:第一步找主语，也就是人称代词，物主代词；第二步找动词（amisare）这些；第三步找宾语；然后再找介词短语或者状语。

15、and（和）：用于连接两个相似的内容，例如：“Ilikelesandbananas.”

16、练习写作，多读英语句子和文章，提高自己的英语组句能力。

17、Whereareyougoing,Liping？

18、小学英语的句子构成往往比较简单，主要涉及到基本的主语、谓语和宾语的组合。将这些单词组合起来形成句子，需要使用一些连接词（连词）来让句子更加流畅。

19、Herskirtisnotyellow.

20、确定主语和谓语，将它们连接起来；

21、如果是问号。判断是一般疑问句还是特殊疑问句。如果是一般疑问句，有be动词，be动词提前，无be动词，借助动词do或者does。

22、将单词按意思和语法搭配分组,把搭配好的词和短语连接起来;

23、第一步：标点要看清

24、如果是句号，就是陈述句。接着去找主谓宾，或者主系表结构，然后把修饰词放在相应位置。

25、先判断句子是否为陈述句，一般疑问句，特殊疑问句。肯定句方法一，读题并翻译逐个单词，连词成句，按照主谓宾成分连词成句。方法二，找到主语(I.we.you.your.she.he.it)这些词排在句子最前面。

26、为了以防把单词遗漏，我们在连词成句的时候最好能够做到写一个划掉一个！

27、以上就是五年级下册英语连词成句的方法和技巧，希望对你有所帮助。

28、第三步：写一个划一个

29、②如果是问号，我们就要迅速去寻找疑问词，疑问词可能是特殊疑问词，也可能是一般疑问句中的be动词或情态动词。特殊疑问词常见的有what,where,when,how,howmuch,howmany,howold.Be动词有is，am,are.情态动词有can,would,do等。

30、在句子开头和结尾加上大写字母和标点符号，使句子完整和标准；

31、首先找固定搭配，其次分析每个单词的意思，再次看给出的是什么标点符号。

32、背句型。在英语写作中，有一些固定的句型可以帮助你更好的表达你的意思。比如Therebe结构，提出建议的句型，表示“也”的句型等。

33、以上是所有回答，希望帮到您

34、熟记英语中的连词，如and,but,or等；

35、按照正确的语序排列单词，通常是主语-谓语-宾语的顺序，如果有连词则放在句子中间

36、先看句子的标点符号为句号，说明连词成句后应该是陈述句的肯定式。再按照主系表句子结构找出可以做主语的成份herskirt，系动词是is,而且是否定的（not），表语为形容词yellow.

37、时间地点居最后，地点在前，时间在后。

38、are,going,you,where,LiPing？

39、句子开头首字母要大写，这是每次做连词成句的时候老师经常强调的话题。（此外英语中经常需要的大写的还有人名，专有名词等。）

40、连词成句最主要先找到句子主语成分，找到一个划掉一个就不怕有漏掉的词了。

41、找出所给单词中，有没有疑问词。如果有疑问词，把这些词放在句首。如果没有这些疑问词。看有没有助词：如果有助词，把这些助词放在句首。

42、把句子分成主、谓、宾三个句式,先用连词连接主谓宾,再补充状语和其他修饰语;

43、一般疑问句be（is,are)动词在最前面.am变成are.特殊疑问句疑问词疑问词在前。

44、熟悉句子的基本结构。二年级学生需要熟悉主系表句型的陈述句、疑问句和否定句。同时熟悉句子成份，如可以用作主语的词、系动词的单复数形式、可以用作表语的词/短语。如：

45、because（因为）：用于表示原因，例如：“IamstayinghomebecauseIamnotfeelingwell.”

46、首先让做题者判断句子是陈述句还是问句。

47、小学一年级的小朋友还没有学语法，连词成句会有些难度。首先应该熟练掌握好一些重点的句型，做题的时候可以根据标点符号来确定首个单词，写好了可以自己再读一读。低年级小朋友学英语还是要注意语感，我家小朋友做题的时候，一般我都会让他读一读，这样就会比较容易发现写的对不对。

48、连词成句的方法：

49、例如：Ilikeplayingsoccer,butIdon'tlikewatchingit.（我喜欢踢足球，但我不喜欢看足球比赛。

50、*分号，用于连接两个相关的句子。

51、如果是感叹号。组成为whata/an+形容词+名词+主语+谓语或者how+形容词+主语+谓语

52、or（或者）：用于提供选择，例如：“Doyouwantpizzaorpastafordinner?”

53、要使句子语义紧凑,避免暂时性状语和重复用词;

54、①如果是陈述句，就要在给出的单词中找出主语，比如I，you，she，he，it，they，this，that，these，those，there等，把它放在第一位，然后再去寻找动词，这里的动词可能是系动词（am,is,are），也可能是实意动词。最后再找出宾语。时间地点居最后，地点在前，时间在后。

55、使用语法正确的单词，例如主语、谓语、宾语、连词等

56、如果要连成疑问句:首先，先找疑问词，例如whatwhohow等等，如果没有这些就找助动词candobe等动词；然后就跟陈述句的规则一样了。

57、要借助前面的句子衔接,如果一句话有多个不同的句式,可以使用相应的连词把它们连接起来。

58、以下是一些常见的小学英语连词，以及如何使用它们来构建句子：

59、小学英语连词成句都有固定的方法，首先：看横线后给的是句号，还是问号，还是感叹号。

60、完成上面的步骤以后，接下来，找到人称代词或是名词，把这些词放在助词后。动词放在其次。介词短语再其次。

61、英语连词成句是很简单的，你先通过分析所给词的词性，了解所给词的词性，然后根据主谓宾形式，确定谓语，然后确定宾语就能确定发生该行为的主语了，然后把形容词等等放到名词前面。学习英语连词最好能够了解英语语法，掌握了基本的语法连词就不成问题了