扩句与缩句的顺口溜-80句优选
1、找出主干，删去修饰。
2、太阳升起。
3、（我慢慢地向他走过来。）远方有一条彩虹。（看那远方有一条美丽的彩虹）体育健儿取得了成绩。（体育健儿刘翔取得了很好的成绩）列车奔驰。（列车在山谷中奔驰）小蜜蜂飞来飞去。（一只只小蜜蜂在花丛中飞来飞去。）浪花跳跃（美丽的浪花在海上跳跃）黑熊表演节目（笨手笨脚的黑熊正在表演）鲜花盛开了。（五颜六色的鲜花在花丛中盛开了。）小华做操。（小华在操场上认真地做操）星星眨眼。（夜空中的星星在眨眼对我说晚安）小蝌蚪游着。（可爱的小蝌蚪在湖里游着）缩句：伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。（小燕子休息）奶奶在水井边用水桶打水。（奶奶打水）夏天的天气热得像个蒸笼。（天气热）宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。（钱塘江罩着雾）活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。（小松树跳）小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。小鹿欣赏影子绿油油的墓草地上盛开着五颜六色的野花。（草地盛开鲜花）夏天，火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空（太阳高高挂天空）原句：新生领了服装和棉被拿到宿舍。把字句：新生把领了的服装和棉被拿到宿舍。被字句：服装和棉被被新生拿到宿舍。
4、如“我不相信他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。
5、扩句与缩句刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的意思更具体形象。
6、缩句的主要方法有以下几种：
7、沙滩上有许多贝壳。
8、嘴角嫩黄、头上长着绒毛的小麻雀无可奈何地拍打着翅膀。
9、缩句能帮助我们准确地理解句子意思。
10、一、扩句
11、这座山高得插入云霄。
12、沙滩上有贝壳。
13、整体扩句法
14、先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。
15、扩句（飘飘荡荡的）青烟弥漫（在大地上）
16、金黄色的沙滩上有许多五颜六色的贝壳。
17、分析（1）原句的主要成分：“谁”——太阳光；“怎么样”——照射着树林。
18、扩句的方法有以下几种：
19、进行扩句练习时，首先必须弄清楚句子的主要成分，即找到句子的主语、谓语、宾语，在它们的前面加上适当的修饰，而且一个地方可以加不止一个“枝叶”，这样的句子才会更加完整、具体。
20、（1）先找出句子讲的是哪一样主要的人或物。
21、我最爱看天上亮晶晶的星星。
22、添加时间、地点等背景信息：在句子中添加时间、地点等背景信息，使句子更加完整。
23、暑假的一天，我们满头大汗，气喘吁吁地登上了举世闻名的长城。
24、我最爱看星星。
25、（2）添加的词语及作用：“飘飘荡荡”——形容词，起修饰作用。
26、又如：“这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。”我们可提问：什么——小绒球；是什么——是小鸡。缩句后就成为：“小绒球是小鸡。”
27、缩句还可以帮助我们判断句子是否正确。
28、如：“满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周的灵车。”这是一个长句，我们就可以提问：谁——老奶奶；干什么——等待灵车。缩句后就成为：“老奶奶等待灵车。”
29、局部扩句法
30、天空挂着月亮。
31、“六·一”节前夕，宁宁光荣地被评为“三好学生”的称号。
32、读懂原句，明白句意。
33、添加细节描写：在句子中添加一些细节描写，如动作、神态、心理等，使句子更加具体。
34、这句话一经缩句成为：“宁宁被评为称号。”我们就会发现这句话是错的，”被评为称号”词语搭配不当。
35、有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。
36、进行词语比较，找出主要词语
37、添加修饰词：在句子中添加一些形容词、副词等修饰词，使句子更加生动形象。
38、“在大地上”——起补充说明的作用。
39、就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。
40、我最爱看天上的星星。
41、整体扩句法：把句子的两部分一下子扩充。
42、认真检查，保持原意。
43、分析（1）原句的主要成分：“谁”——青烟；“怎么样”——弥漫。
44、节日的天安门广场成了欢乐的海洋。
45、“整个”——起限制作用。
46、扩句：（晌午的）太阳光（火辣辣地）照射着（整个）树林。
47、扩句和缩句是语言运用的两种基本方式，以下是各自的方法：
48、扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。
49、沙滩上有许多五颜六色的贝壳。
50、挑山工抽烟。
51、（3）一般情况下不保留“的”“地”前边的词语，还有“得”字后面的词语。
52、无论是扩句还是缩句，都要遵循相应的原则和方法，根据句子结构和语义来进行操作。
53、对面的山坡上，一位脸色黝黑的挑山工在不紧不慢地抽烟。
54、深蓝的天空中高高地挂着一轮玉盘似的月亮。
55、原句：太阳光照射着树林。
56、缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。
57、经过缩句，抓住句子的主干“小麻雀拍打着翅膀。”就知道这句话是写小麻雀。
58、我完成了作业。
59、我看星星。
60、如果句子是问句，缩写以后同样也是一个问句。
61、金色的太阳从东方地平线缓缓升起。
62、即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。
63、分辨句式，提出问题
64、我们登上了长城。
65、在这里第二句就比第一句具体、形象得多。
66、括句：我们走过来。
67、（2）添加的词语及作用：“晌午”——表示时间的词语，起限制作用。
68、扩句和缩句是五年级语文期末考试中常见的题型，下面分别介绍这两种方法：
69、如“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。”因为“野花”只能开在“草地上”。所以“草地上”是主要词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。
70、局部扩句法：把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。
71、缩句时，要先找出句子的主语、谓语、宾语，再逐步删去它们前面的修饰成份，直至缩干净为止。“在……上(中、里、下)”等表示特定的条件和环境的词语应删去。
72、如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。
73、原句：青烟弥漫。
74、在老师的帮助下，我完成了作业。
75、二、缩句
76、扩句方法：
77、（2）找出句子最后一个词语（去掉助词“的”字后变的内容后），如果是动词，那么句子就缩成两部分：人物+最后一个词；如果不是动词，还要找出一个动词出来，句子就缩成三部分：人物+动词+最后一个词。
78、例句分析
79、“火辣辣”——形容词，起修饰作用。
80、广场成了海洋。
