苏联教育家霍姆林斯基家庭教育名言?

苏联教育家霍姆林斯基的家庭教育名言包括：

教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。

家长学校的任务是不断的提高父母们的教育修养水平。

我们认为极其重要的一点，就是要使“设计人”的工作不仅成为教师的事业，也要成为家长的事业。

家长们应该认识到：儿子或女儿首先是向他们学习的，包括学习好的品质和坏的品质。

如果儿童只顾享受别人创造的福利，那么他长大了就会蛮横地对待别人——首先是对待自己，而他自己也会沦落为不幸的人。

我们力求让儿童从小就量力而行地为家庭的年长的成员创造物质的和精神的福利，并且在这种创造中找到快乐。

在家长学校的各组里，我们都要专门讲到学校和家庭在教育影响上保持一致的问题。这种教育影响的方向就是培养关心人、体贴人、待人诚恳、对一切有生命的东西抱善良的态度这些品质。如果儿童不在家庭里从事实际活动来加深和发展这些道德品质，我们学校是很难取得什么显著效果的。

没有书籍、没有一些藏书的家庭，往好处说，不能对学校教育有任何帮助，而往坏处说，这样的家庭环境会使儿童变得头脑迟钝，会限制儿童的智力发展，而学校不得不花费巨大的努力去补偿家庭智力兴趣的这种缺陷。

“如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。”

“让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣并得到控制的相互关系领域里，培养最纯洁，最富有人道主义的情感。”

“没有爱，就没有教育。”

“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”

“如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。”

“世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。”

“我坚信不移的是，高尚的爱情种子需要在年轻人产生性欲之前及很久的时候，即在他们的童年、少年时期播在他们的心田里。”

“真正的教育开始于自我教育，而自我教育开始于让儿童对人的道德高尚和伟大的向往。”

“没有时间教育孩子，就意味着没有时间做人。”

“母亲是儿童的第一个教育者和老师。”

“闪电照耀一瞬间，而爱情却照耀一生。”

“情侣彼此信任越深，互相归属的感情就越强烈。”

“爱妈妈!”

这些名言体现了霍姆林斯基对家庭教育的重视，他强调家庭和学校教育的一致性，以及父母在孩子的教育和成长过程中的重要作用。