一连串的动词描写生活中某人的活动-推荐32句

1、只见他看完卡片后，用手蒙住嘴巴笑了起来。

2、我马上做起动作：左手一伸，右手一伸，右手又从下往上一拉。果然，台下有许多同学举起了手。

3、我就赶紧跑到自己的座位上，放下书包，拿起扫把在那扫地。心里想着我可不能拖后腿呀。

4、描写人物时，使用一连串的动词、好词和好句能够丰富作品的描写，增强读者对人物形象的印象。

5、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下。一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。

6、例如，有关人物身体特征的描述可以用“高大挺拔、修长有力的身躯”等好词来突出；人物性格特点可以用“机智、果断、刚毅、耿直”等好词来描写；行动状态可以使用“急匆匆地奔跑、扭曲着脸、蹑手蹑脚地行动”等好词和好句来描绘。

7、答：描写人物一连串的动词好词好句如下：

8、按照辅导老师的指点：拿笔要把食指和中指贴在笔杆外边，无名提和小拇指贴在笔杆里头。

9、他不慌不忙的走过来，踢踢腿，甩甩臂，弯弯腰。只见他眼睛注视着沙坑的位置，片刻然后摆起两臂大踏步助跑，越跑越快，当他跑到踏跳线上的时候，左脚猛的用力一蹬，身子像飞燕一样腾空而起，向前跃去。

10、篮球：　　他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。

11、小明推开门，走到讲桌前，拿起书翻开。

12、他迈着矫健的步伐，迅速地穿越过熙熙攘攘的人群，仿佛一道疾风掠过。当他侧身闪过一辆迎面驶来的汽车时，他的眼睛紧紧地盯着前方，显示出一种坚定和果敢。随着他逐渐接近目标，他的手臂在空中优雅地划过一道弧线，如同指挥家在指挥一场盛大的交响乐。最后，他猛然一跃，矫健地攀上了高悬在空中的绳索，如同一名勇敢的攀登者在征服一座险峻的山峰。在这一连串的动作中，他充分展现了自己的速度、力量和技巧，让周围的观众为之赞叹。

13、来到学校，小明赶紧进教室，放下书包，抄起一把笤帚跑向清洁区。

14、以下是一段描写人物动作的好词好句，通过一连串的动词展示了人物的活力和表现力：

15、我跑过去，接过接力棒，冲了过去。

16、今天我们学校所有的班级都要大扫除。所以我得快点到学校。我吃好早饭，背起书包急匆匆的飞奔到学校。一进到班级就看见有的同学拿黑板擦在擦黑板，有的同学在拿着扫把扫地还有的同学在拿着抹布擦玻璃。

17、我心里想着，打开画氏，拿起画笔，三下五除二就勾出了一只小鹿。

18、早上8点，我起床，穿衣，刷牙，洗脸，吃早饭。

19、只见一个学走上台来，不声不响地摊开一卷白纸，提起饱蘸浓墨的毛笔，略微沉思一下，龙飞凤舞地画起来。

20、我打开文具盒,拿出笔,开始写作业。

21、蚂蚁爬了过去，张开嘴，轻轻地叼着一个蚁卵，摇晃着脑袋地向蚁洞外走去。

22、一只狡猾狐狸猛地钻出来，叼起一只鸡，夹着尾巴逃走了。

23、她的舞姿轻盈时如春燕展翅，欢快时似鼓点跳动，显得潇洒，优美，舒展。

24、她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手将花朵上的蝴蝶一捧。

25、我背起书包，快速跑到学校，走进学校大门。

26、这样能够让读者更直观地感受到人物形象，也能够更生动地呈现作品的情节，达到更好的艺术效果。

27、我背起书包,快速跑到学校,推开门,坐到凳子上,打开书包,拿起书,看了起来。

28、只见，他伸出一支后，捂住胸口，然后一挥而过。

29、我掏出钥匙,打开房门,放下书包,开始收拾房间。

30、我打开书包，翻开书，看了起来。

31、我回到家，放下书包，走到冰箱前，打开冰箱，拿出一个苹果，洗了洗，就吃了起来。

32、我出去散步的时候，看到了她，叫她一起去吃火锅，然后再去唱歌。