放风筝时的细节描写-摘抄25句

1、望着天上的风筝，再看夕阳的余晖与晚霞，天上各式各样的风筝像五彩缤纷地彩虹点缀在天边，这是美不胜收。

2、五年级的小朋友们在草地上摆好了风筝，迫不及待地想要看到它们在空中飞翔。他们拉紧线，向上一拉，风筝就开始轻轻地飘荡起来。随着小朋友们的努力，风筝飞得越来越高，不断地升空，直到消失在蓝天白云之中。小朋友们兴奋地欢呼着，看着自己的风筝在空中飞翔，感到非常开心。他们不断地调整线的张力，让风筝在空中飞得更高，更远，更稳定。这一刻，小朋友们的脸上充满了喜悦和幸福的笑容。

3、只见他们个个张口仰视，一手拿着线轴，一手拉着长线，眼睛紧紧地盯着自己放飞的风筝。

4、五年级的小朋友们在草坪上放风筝，他们跑来跑去，手上拿着五颜六色的风筝，大声喊着：“飞起来啊，飞起来！”他们仔细地展开风筝，检查是否有损坏或松动的地方，然后轻轻地将风筝放起来。风筝在空气中飘荡，孩子们用力拉着绳子，让风筝升高，直到它在天空中翱翔，如同一只彩色的鸟儿在飞翔。孩子们欢声笑语，享受着放风筝的乐趣。

5、开始放风筝了，我一手拿着线轴，一手拉着风筝，快速跑起来。风筝飞得很高，我非常高兴。我快速放着线，突然一阵大风把风筝吹斜了，就慢慢地掉下来了。可是我一点都不泄气，再来一次，这次，我慢慢地放线，风筝东躲的都看不见了。

6、放风筝，对人的身体健康是非常有益处的。传统中医认为，放风筝者沐浴和煦的阳光和春风，有“疏泄内热，增强体质之益。”史书《续博物志》也有“放风筝，张口仰视，可以泄热”之说。现代保健医学的研究也表明，踏青放风筝，可以舒展筋骨，让身体随着放飞的风筝而不停地移动，从而活动四肢百骸。

7、不远处，一对年轻的情侣也加入了放风筝的队伍。他们放着一个心形的风筝，风筝在空中飘荡

8、风筝线在阳光下闪烁着银光，风筝在微风中飘荡着，像一只自由自在的鸟儿，享受着飞行的快乐。

9、买了一个小“燕子”的风筝，我马上放线.放着放着,我感到手中的线又开始变松.你知道忽然感到手中的风筝线紧了许多.啊,原来是我的“燕子”要往高飞了.我马上放线.放着放着,我感到手中的线又开始变松.你知道吗?这是我的小“燕子”又在告诉我,它要停下来欣赏一下西安的美景呢!

10、在春回大地、万物复苏、小河化冻、冬眠的动物们在“闻到”春天的气息之后，慢慢地睁开朦胧的睡眼，开始一天生活的时候春姑娘的使者春风也来到了人间。有时在低处，温暖的吹拂着人们的脸颊，有时则静静地睡一会儿，有时则在高空中与其他的“春风”“追逐”着自然地引起了一个有利于放风筝的条件。

11、五年级的小朋友们在阳光明媚的草坪上放风筝。他们手中拿着五颜六色的风筝，有红色的、绿色的、蓝色的，还有各种各样的花纹和案。孩子们兴致勃勃地将风筝展开，仔细检查是否有损坏或松动的地方。然后他们细心地系上绳子，慢慢地放起风筝，直到它在天空中飘荡，如同一只彩色的鸟儿在飞翔。

12、一手拿着线轴，一手拉着长线，眼睛紧紧地盯着自己放飞的风筝。看风筝在天空中飞舞着。有大的，小的，长的，短的。有飞的高的，还有飞的矮的。

13、草地上，五彩斑斓的风筝在蓝天白云的映衬下翩翩起舞，它们或高或低，或快或慢，仿佛在与风嬉戏。孩子们手持线轴，脸上洋溢着兴奋和喜悦的笑容，他们时而奔跑追逐，时而驻足欣赏，尽情享受着放风筝带来的乐趣。

14、线儿越放越长，风筝越飞越高，“大蜻蜓”、“长蜈蚣”、“火凤凰”、“包公脸”……各式各样的风筝把蔚蓝的天空装点得像美丽的万花筒

15、虽然今年我还没有放风筝，但看到的风筝却不少。在阳光明媚的日子里，每天都能在南城墙那看见一些五颜六色的风筝，它们的样式不一，飞行的高度也肯定不一样，有的飞的很低，有点摇摇欲坠的样子，有的处在中等的位置，有的处在很高的位置，从我家看上去，大约只有我的橡皮大小。样式有多拉a梦的、飞机的、米老鼠的、猫和老鼠的、燕子的……看着这些各式各样的风筝，我不禁想起了我以前放风筝的经历。当时，我拿着一只样式为猫和老鼠的风筝到城墙外边，等风，终于刮起了东风。哈哈，天助我也啊，有机会模仿一下“诸葛亮借东风”。废话不多说，我感觉把风筝放开，一边跑，一边放绳。风筝上天后，我还不断的抖动着绳子。一是不让它掉下来，二是让它飞的更高。就这样，一下午的美好时光就这样在眨眼功夫过去了。可问题来了，我的风筝和其它几只缠线了。又是半个多小时，终于回家了。放风筝是多少快乐啊！

16、一说到春天到户外人们非常喜爱的活动是什么？对了，是风筝。

17、一片碧绿的草地上，几个孩子正在放风筝，他们分别站在不同的位置，专注地看着风筝在空中翱翔。

18、广场上放风筝的人可多了，有站着放的，坐着放的，还有跑着放的。

19、动态描写：

20、你好，静态描写：

21、在温暖的春日午后，阳光洒满了大地，空气中弥漫着淡淡的花香。在这样一个宜人的日子里，人们纷纷走出家门，来到宽阔的草地上放风筝。

22、第一段属于自然环境描写,渲染严冬肃杀的气氛,烘托“我”悲哀的心情,开篇点题,引出回忆,定下感情基调.风筝第三段中对小兄弟的描写其表达作用是突出了小兄弟对风筝的入迷

23、放风筝时，要动用手、腕、肘、臂、腰、腿、足等人体各个部位，使全身都能够得到锻炼，譬如当风筝上升、倾斜时，就需要奔跑、拉线、左右摆动等肢体活动。放风筝时，双眼极目蓝天，远望风筝千姿百态的飞行动作，还可调节视力，消除眼肌疲劳，对改善视力、预防近视有较好的效果。

24、五年级的小朋友们在一个晴朗的午后来到了草地上，手里拿着五颜六色的风筝，欢快地奔跑着。草地上的绿色与蓝天的蓝色交相辉映，呈现出一幅美丽的画面。小朋友们将风筝放在地上，仔细地检查线和结构，然后慢慢地抬起风筝，等待着微风的到来。他们静静地站在那里，享受着风筝在空中飞翔的美妙。

25、孩子们仔细地调整着风筝的角度和高度，一点点地向上拉扯，直到风筝稳定在空中，他们欣喜地拍着手庆祝。