仿写借代句的句子-通用101句

1、例1：一个人怎能养活七八张嘴？

2、如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。

3、过五关，斩六将，驿寄梅花，鱼传尺素，鸟宿池边树，僧敲月下门，室有惠崇山水，人怀与可风流。

4、③具体代抽象

5、借代与借喻有相近的地方，都用一物代另一物，但性质完全不同。

6、[例l]仿照下面排比句的句式，以"月亮"和"海鸥"作开头，写两个句式相同的句子。

7、什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说：枝头斗妍的年龄最理想；月亮说：；海鸥说：；太阳说：燃烧的青春最辉煌。

8、话题，一指题目中规定的陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合要求，"失之一词，谬以千里"。话题还指文段所给定的中心主旨，仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨，循旨联想，遵旨选材，按旨索句。

9、借代，顾名思义就是借一物代替另一物，因此多数借代词为名词。使用时，必须考虑替代的正当性与通用性，化繁为简，文义通顺。

10、见秋水之浩淼，望长天之明澈。文不加点，谁人腾蛟起凤；倚马可待，王勃秀口锦心。

11、白领:用职场人士的穿着特点代指本身。

12、南国烽烟正十年。（《梅岭三章》）

13、②主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。

14、[误例]月亮说：我放射的光芒最皎洁。海鸥说：我雄健的舞姿最美好。

15、例4：化干戈为玉帛

16、①部分代整体:用具有代表性的部分代本体事物。

17、例:烽火连三月，家书抵万金。《春望》

18、滕王阁中，高朋满座；都督宴上，盛友如云。

19、③无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

20、[参考答案]教室前方有一块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。

21、借喻可以改为明喻，借代则不能。

22、排比所以有哪些，含有几天以来我一直没有阖过眼。

23、仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

24、例:孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

25、例:你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！（《最后一次讲演》）

26、[误例]如果没有理想，人生就像一只无头的苍蝇，哼哼嗡嗡，到处乱撞。

27、第二个“李公朴”，代不怕牺牲，为争取民主和平而战斗的人们。

28、（一针一线借代人民群众的所有物品）

29、（以红领巾借代少年儿童）

30、两岸青山相对出，孤帆一片日边来.（《望天门山》）用船的一部分“帆”代替船。

31、[参考答案]月亮说：我坦荡的心灵最明亮；海鸥说：搏击风雨的人生最美好。

32、例2：迎面走来一队红领巾，他们个个兴高采烈。

33、⑥以结果代原因

34、仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹；还要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设。或总分或并列等，都必须合规格。

35、捧腹是捧着肚子，捧腹的原因是出现笑话或令人发笑的东西。以“捧腹”的结果代指“笑话”等令人发笑的原因。

36、亲贤臣，远小人，花开山寺，咏留诗人，竹喧归浣女，莲动下渔舟，漫步半月溪畔，徘徊六角井傍。

37、对偶“亲爱的宝贝借代，诗句心态放宽爱谁谁爱咋滴咋滴。

38、[例7]依照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。

39、与借喻的区别

40、[分析]在给定的例句中，前四个问句已明示了下文回答时的陈述对象应该分别是"年龄”“心灵”“人生”“青春”，并在回答的例句中，“鲜花”对应“年龄”，“太阳”对应“青春”，所以“月亮”和“海鸥”应分别和“心灵”“人生”对应，仿写时应以“心灵”和“人生”作为陈述对象。而误例中“月亮”“海鸥”回答的是“光芒”和“舞姿”，这样就和题目中规定的陈述对象不合，这就是脱离话题。

41、例：中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

42、含有拟人比喻对偶的句子，它冷酷地蹂躏两人的心脏。

43、借喻是喻中有代，借代是代而不喻；

44、⑦形象代本体

45、学生的面前堆着厚厚的一摞书，不，那不是一摞书，那是学生砌下的通向成功的阶梯。

46、[误例]父亲额头上淌着汗水，啊，那是辛勤的汗水，那难道不是父亲辛苦劳作的见证吗？

47、农民的脚下泛着黄泥巴，不，那不是黄泥巴，那是农民播下的希望的。

48、②特征代本体:用借体（人或事物）的特征、标志去代替本体事物的名称。

49、借代，一种修辞手法，不直接把事物名称说出来，而是用跟它有关的另一种事物的名称来称呼它。

50、一、忌话题脱离

51、[参考答案]真诚就像开满枝头的花朵，总是能结出友谊的果实；真诚好像一条清澈的小溪，心灵就是小溪的源头。

52、运用方式

53、我多想去看看美丽的大兴安岭，那里有很多树木和宝贵的资源。我多想去看看美丽的天山。我多想看看无边无际的大海。我多想去北京看看。

54、借喻侧重相似性，借代侧重相关性；

55、“亮了囤底”代指缺了粮；

56、⑤雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。

57、扩展知识：

58、⑥红巾翠袖，揾英雄泪。（读者请延伸联想）

59、然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的.（鲁迅《故乡》）借细脚伶仃的“圆规”来代替身形极瘦的杨二嫂。

60、例3：八路军不拿群众一针一线

61、（以七八张嘴借代七八口人）

62、二、忌结构不一

63、“烽火”、“烽烟”，原是古代边境用以报警的烟火，这里代指战争，把战争这个抽象的概念具体化、形象化了。

64、人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答；人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。

65、真诚____，____；真诚____，_____。

66、四、忌色调不合

67、[误例]真诚犹如一颗渺小的尘土，它带领着我们漫游天际；真诚如同一道溪流，激情就是溪流中的鹅卵石。

68、诗句时光不待人比喻，排比她微笑着说：这样方便简单。

69、例：令人捧腹

70、三、忌修辞不符

71、等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅.（《榆钱饭》）例中的“囤”是装粮食的工具，用“亮了囤底”代指缺了粮；“锅”是做饭的工具，用“揭不开锅”代指没饭吃。

72、“揭不开锅”代指没饭吃。

73、既有排比又有拟人的句子，我错把江南当成了爱琴海。

74、句中的“胡琴琵琶与羌笛”是西北边境少数民族特有乐器，这里借代音乐，含蓄地表达了朋友归京为朋友饯别的热烈场景。

75、④冠盖满京华，斯人独憔悴。

76、[分析]首先分析给定的结构形式，然后确定内容。例句的结构格式是"事物+否定+想象"，并且最后一个分句用了比喻的形式，且有其象征意义。而误例中首先没有用否定形式，并且后一分句没有用比喻形式，再次，后一分句用一反问句，也不符合例句中的陈述语气，因而仿写不符合要求。

77、如要没有理想，人生就像____，____,______。

78、借代类似于以小见大，用小事物来反映大局面或情况，使句子更形象具体。通俗的说，借代是一种说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。被替代的叫“本体”，替代的叫“借体”，“本体”不出现，用“借体”来代替。

79、校园里，红领巾在尽情地歌唱。

80、你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！（《最后一次讲演》）例中第二个“李公朴”，代指不怕流血牺牲，为争取民主和平而战斗的人们。

81、[例5]依照下面两个比喻句的句式，以"真诚"开头，写两个句式相同的比喻句。

82、④工具代本体

83、[分析]运用比喻，喻体必须恰当；另外，从给定的两个句子来看，两个比喻句是并列关系，在每一个比喻句的内部，前后的语意又必须衔接。如将"人生"比作"爱出谜语的顽童"下面紧接着就写出其"爱出难题"；如将"人生"比作"旅行"，"理解是前进的火把"，说出了理解在人生道路上的重要性。而误例中第一分句比喻不成立，忽略了比喻的可比性；第二分句比喻成立，但解释语不搭配，因而不合要求。

84、拟人加排比的句子，因为有你我的生活充满了甜蜜。

85、教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。

86、[例3]仿照例句的格式，任写一种事物。

87、例：等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。（《榆钱饭》）

88、例如：樯橹灰飞烟灭。

89、沙鸥翔集，锦鳞游泳。用鱼鳞代替鱼。

90、⑤专名代泛称:用典型性的人或事物的专用名称代替本体事物名称。

91、①黄发垂髫，并怡然自乐。

92、色调，即色彩和格调。仿写的句子同例句要色彩和谐，不论语境色彩还是感彩；除此之外，仿写的句子立意境界要高，要有一定的神韵趣味，要求内容的哲理性和启发性。相对于前三项要求而言，这是一项比较高的要求，不仅要求学生正确运用基本的语言知识，掌握基本的语言操作技能，而且要求学生具有一定的审美情趣。

93、含有比喻和拟人的句子，可是我没有找到孩子的爸爸。

94、对偶句仿写练习

95、借“樯橹”代曹操水军。

96、用船的一部分“帆”代替了船；

97、例：上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装。

98、恰当运用借代可以引人联想，使语句具有形象突出、特点鲜明、文笔精炼、具体生动的效果。可以用十六字概括：以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。

99、修辞作为一种表达手段，仅仅限于能够识别某些修辞格，显然是不够的，而仿写句子着重在"运用"上考查修辞格，也正符合《考试说明》中提出的"正确运用常见的修辞方法"的内容，对促进学生语言表达水平的提高，有很好的导向作用。仿写前应分析给定例句所运用的修辞格，或比喻或比拟，或借代或夸张，或对偶或排比等，必须严格遵守。

100、常见例句:

101、[分析]仿写的句子结构形式一致，属于假设关系的复句，并且也运用了比喻修辞格，点明了理想对人生的指导作用。但是整个句子缺乏美感，趣味不高，因而不合适。