优选转换人称复述句子是什么意思【24句】

1、转述句是指将直接叙述改为间接叙述的表达句式。

2、就是把文章中的主人公换成自己来描述课文的内容

3、方法是：

4、创造性复述是通过改变人称、丰富细节、增加细节、改编情节、变换顺序等策略培养学生创造性复述能力。其分类：

5、改：张童说，她一定要坚持长跑锻炼。

6、(1)变化体裁，创造复述

7、转述别人语言的句子就是叫做转述句。转述句在日常生活中常常使用。比如说，你的班主任对你说:你生病了，在家里好好休息，不必来上课。

8、通常是需要人称转换的。

9、这种表演性的复述比较适合篇幅长、故事性强的课文，深受学生喜爱，学生在小舞台上常常有大发挥。如《草船借箭》一课，人物形象生动，故事情节生动，很适合表演性复述。学完课文后，我让学生组合成小组，每组三个主要角色：诸葛亮、周瑜、鲁肃。要求学生把握住人物特点，然后根据人物特点在表演中恰当演绎出动作、语言、神态。还可以适当地想象，表演课本内没有提到的人物表现。可以想像，这种形式的表演学生是很乐意参与的，劲头很高。

10、通常，转述句是一个包含陈述句或引用句的句子，通过一个引导短语或动词来引出一个名人、专家或其他人所说的话。因此，转述句可以用来传达他人的观点、经验、建议、意见等。

11、根据版权法的规定，第一人称复述故事可能涉及侵权问题。复述他人的故事可能涉及原创性和独创性的问题，如果未经授权使用他人的故事，可能侵犯原作者的版权。

12、第一人称复述故事可能侵犯著作权，因为故事的原作者拥有对故事的版权，其他人必须获得授权才能复述或再次使用故事。如果未经授权复述故事，可能会被认为是侵犯著作权，因为它可能会削弱原著作者的版权和利益。因此，在复述故事时，我们应该谨慎行事，尊重著作权，并确保我们已经获得了授权或使用了公共领域中的故事。

13、“添油加醋”丰富细节类。

14、(2)课本演绎，表演复述

15、转述句是一种语言表达方式，它是以另一种方式或另一个角度复述或转述已经表述过的信息。

16、如果得到对方的许可并不侵权

17、不需要的，因为复述故事只是将别人告诉自己的故事通过复述的方式告诉另外的人。而故事的本事是不会有任何更改的。包括里面关于故事中人物的称呼。所以在将故事复述给别人的时候故事里面的人称是不需要转换的。人称一旦转换的话故事可能就会变化。

18、张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。”

19、第一人称就是我，把主语改成我，也就是把课文中的主人公称呼全班都改成我，然后把课文内容重复出来，感觉就像是我自己在讲这个故事。

20、富有创造力的复述可以分为四类。第一类是“组合复述”，这种复述是通过将不同的元素组合在一起来产生新的想法。第二类是“重构复述”，这种复述是通过重新组织和重构现有的想法来产生新的见解。第三类是“逆向复述”，这种复述是通过翻转或反转想法来获得新的视角和思考方式。第四类是“转换复述”，这种复述是通过将一个概念或想法转换成另一个概念或想法来发现新的联系和解决方案。

21、因此，在复述故事时，最好获得原作者的授权或使用公共领域的故事，以避免侵权问题的发生。

22、通常常见的体裁改变有：诗歌体可改为记叙体，说明体可改为童话体等。这种改变文体的复述最适合古诗教学。如《春夜喜雨》一诗中，诗人敏锐地抓住了这场雨的特征，从各个方面进行了描摹。复述时，我要求学生以第一人称的形式，着眼于雨的样子、大地的变化以及喜悦的心情等几个方面进行叙述性的复述。

23、引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。如：

24、发挥想象增加细节类。