仿写设问突出了什么的什么的特点-集锦63句

1、这是谁的房间?这是我的房间.

2、设问就是自问自答，它除了能引起注意外，还能启发读者思考，也可以加强作者想表达的思想，设问句强烈地表达了句子的主要内容，引起读者的思考和注意，引出下文，承上启下，吸引读者。

3、语句使用修辞手法会加强语句与整个文章的感染力，语句使用修辞手法会加强语句与整个文章的感染力。

4、今天的雨的那么急，是那么大，那么猛烈，令人猝不及防

5、有问有答叫设问句。

6、不管设问出现在文章的哪个部分上，也不管它以什么形式出现，总的来说，它的作用是：提醒注意，引导思考；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。

7、设问句是自问自答。你吃饭了吗？我吃饭了。

8、真理是什么?科学的真理是利用逻辑的科学方法获得或经过验证而来.近代的科学旨在理性、客观的前提下,用知识（理论）与完整实验证明出真理.

9、你曾经历过失去的痛苦吗？那种无法呼吸的感觉，仿佛心脏被撕裂，你是否曾经历过？

10、设问也就是明知故问。根据内容的需要，设问可以采取连用的形式。

11、竺可桢走进北海公园,单是为了观赏景物吗?他是来观察物候,作科学研究的.

12、对相同点或不同点进行比较，

13、设问句是一个语法名词，无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。

14、扩展知识：

15、设问句是一个语法名词，无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。设问也就是明知故问。根据内容的需要，设问可以采取连用的形式。有的文章直接用设问做标题，能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想；有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。

16、这个世界上是否还有真正的公正？是否还有人愿意为正义而战斗？

17、设问修辞手法仿写句子：

18、能够将表达内容描述的更加生动与具体，通过修辞手法将事物进行人物化处理，让语句更加亲切，加强读者理解力。

19、这瓶饮料是谁买来的?原来是妈妈买来的

20、这盘菜是谁做的？原来是妈妈刚做的。

21、有问有答是设问句，也叫自问自答。设问在小学中年级也就是三四年级开始出现，到了五六年级也就是小学高年级作为一种要求掌握的修辞手法。考试出题一般有如下形式：

22、问君何能尔？心远地自偏。

23、那个头带着陶罐的人是谁？是王胖子。

24、排比修辞手法仿写句子：

25、这个城市繁华喧嚣、灯火辉煌、人潮涌动，它是现代化的象征，是时代的风向标，是梦想的舞台。

26、宇宙中有外星人吗？很难说。

27、有问有答的叫设问句。是比较常见的一种表达方式。

28、判断下列修辞手法，会出几个句子，其中有一个是含有设问修辞手法的，让学生判断，把“设问”填入括号内。

29、修辞手法的使用会引发读者的疑问，还会引发读者更深层次的思考。

30、其中大类修辞手法包括：

31、这道题难吗？不，非常容易

32、判断正误，出题人有时会出一个疑问句或反问句，说其运用了设问的修辞手法，让你在括号内“×”。

33、这句话运用了“做比较”的修辞方法。

34、云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。

35、这是一道关于仿写设问句的语文作业题目。在小学阶段的语文学习中，我们已经学习了各种类型的句子。知道了所谓设问就是一种自问自答的句型。根据已学知识，仿写设问句四年级下册如下：1.我老了吗？我老了。

36、什么是父爱？父爱指父亲给予孩子的爱，让孩子感受到父爱的温暖。父爱是严肃的，刚强的，博大精深的。

37、仿写的设问句示例如下：

38、知否,知否?应是绿肥红瘦”

39、在短文阅读中找到设问句，用横线或波浪线画出来。

40、学好考古一定要了解地理吗？一定要。

41、他们勇敢无畏、坚定不移，面对困难，面对挑战，他们永不放弃，永不言败。

42、他们奋力拼搏、努力奋斗，为了梦想，为了未来，为了自己。

43、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。

44、这人是谁?不是别人,原来是大斌子.

45、春天来到了吗？春天来了。

46、这人是谁？不是别人，原来是大明。

47、不知细叶谁裁出？二月du春风似剪刀。

48、他们为何选择沉默？是因为害怕真相的揭露，还是因为背负着无法承受的责任？

49、什么是合作？合作就是像铁三角一样互相协作。

50、有的文章直接用设问做标题，能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想；有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。至于在说理文章中，为了使论证深入，在关键性的内容上，设问说理，更是行之有效的办法。

51、突出事物的特征。

52、谁的本子？是张昊的本子。

53、至于在说理文章中，为了使论证深入，在关键性的内容上，设问说理，更是行之有效的办法。不管设问出现在文章的哪个部分上，也不管它以什么形式出现，总的来说，它的作用是：提醒注意，引导思考；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。设问要用得恰到好处，也就是要用在必要的地方，用在必要的时候，要有针对性和启发性。

54、贫穷的人就会过得不开心吗？不是。

55、小明为班级做贡献，是为了得到老师表扬吗？不是的，他是诚心诚意为班级做贡献的。

56、仿写句子：会出一个设问句，让你判断其修辞手法，在横线上仿写一句。

57、我长高了吗？我长高了。

58、这人是谁？不是别人，原来是小关。

59、问君能有几多愁？恰似一江水向东流。

60、比喻，比拟（又名比体，分为拟人、拟物），避复，变用，层递，衬垫（衬跌），衬托（反衬、陪衬），倒文，倒装，迭音，叠字，复叠，顶真（又名顶针、联珠），对比，对偶（对仗、队仗、排偶），翻新，反复，反问，反语，仿词，仿化，飞白，分承（并提、合叙、合说）；复迭错综，复合偏义，共用，合说，呼告，互体，互文，换算，回环，回文，降用，借代，设问，歧谬，排比，拈连，摹绘，列锦，连及，夸张，警策，示现，双关，重言，重叠，指代，用典，引用，移用，谐音，歇后，象征，镶嵌，析字，委婉，婉曲，通感（移觉、移就），跳脱，转文，

61、英语六级难吗？一点都不难。

62、改写句子：会出一个这样的句子，例如：信赖，能创造出美好的境界。改为设问句。就得这样改写：信赖创造出美好的境界吗？

63、设问句，主要是采取自问自答，引起观众的注意或思考。