一年级下问号感叹号的用法【108句精选】
1、一年级学生要掌握的标点符号：句号、逗号、问号、感叹号。
2、还有一种搞蒙一年级孩子的奇葩题型。全部段落都空两格的！哈哈哈哈哈……这个时候要教他们连同下面题目一起看，尺子要摆在靠近题目开头的地方。
3、括号（（））：用于注释、解释或补充说明。
4、标点符号是写作中非常重要的一部分，可以用来表示停顿、语气、强调和转折等。下面是一年级写话标点符号用法：
5、l下加点像，表示惊讶和感叹！
6、句号表示一条句子的终结，用于分隔两条句子。句号通常用于陈述句和祈使句，有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气。
7、首行空两格的段落或句子，就是自然段。
8、感叹号的用法
9、感叹号表示说话者有强烈的感情或语气。感叹号通常用于感叹句，也用于其他需要表达强烈情感的地方。
10、自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志，就是＂换行空格＂，每个自然段的开头都重新起一行而且空两格。每个自然段中有几句话，这就不难了。它主要是由标点符号来决定，如一句话写完，一般情况下是用句号、问号、感叹号，这样就容易判断几句话了。在特殊情况也有特殊符号为一句。
11、逗号（，）：一般用来分隔句子中的成分，表示之间的停顿。
12、逗号(,)：逗号用于分隔句子中的停顿或词语之间的停顿。例如，“我爱读书，因为书中有无穷的知识。”
13、选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。当选项较短且选项之间几乎没有停顿时，选项之间可不用逗号。当选项较多或较长，或有意突出每个选项的独立性时，也可每个选项之后都用问号
14、一句末尾用句号，语气平缓调不高。
15、叹号（！）好像小，表示惊喜和感叹。
16、分号（；）：用于连接两个有关联的句子。
17、①句号、逗号、顿号约占四分之一方格，居左偏下。
18、括号(())：括号用于补充说明或解释内容。例如，“这是我最喜欢的书之一（指《小王子》）。
19、引号（“”）：用于引述别人的话或作品。
20、在一年级的语文里开始学习每个段落中有几句话。一般情况下，句号代表一句话，但是以问号，感叹号，省略号结尾的也是一句话。
21、用于句子末尾，表示疑问语气（包括反问、设问等疑问类型）
22、标号大致分为两类，一般都占两格
23、第二注意选择问，全句末尾才用问。
24、引号好像小蝌蚪，内放引文或对话。
25、写文章，要周到，讲清楚，最重要。
26、表示转折：反斜杠(/)
27、中间加入注释语，一对括号要用全（（）【】）
28、第三注意倒装问，全句末尾也用问。
29、看开头，开头空两格就是一段话。有的孩子喜欢看结尾，不，千万要强调是看开头。
30、标点符号谁最忙？逗号使用最频繁。
31、圆括号，方括号，注解文字放里边。
32、要清楚，有门道，加标点，用符号。
33、句号（。）：一般用来表示句末，用来结束句子。
34、如果你家孩子的认知能力比较弱，你就让他借助尺子来看。尺子摆在最左边靠近短文的地方，一眼就能看出哪个地方有空两格。
35、感叹号（！）：一般用来表示句尾，表示强烈的情绪，例如惊讶、高兴等。
36、句号(。)：句号表示一个完整的句子结束。例如，“我爱读书。”
37、分号(;)：分号用于分隔并列的句子或短语。例如，“我喜欢苹果；梨子也很美味。”
38、句号的用法
39、句子中间要停顿，往往由它来值班。
40、分号（；）两点拖尾巴，并列分句中间点。
41、②问号、感叹号、分号、冒号约占二分之一方格。
42、一、数句子（一共有几句话？）
43、引号(“”)：引号用于引用他人的话或特定的词语。例如，“他说：‘你好。’”
44、叹号(!)像个小，表示惊喜和感叹1、用于感叹句的末尾；2、用于语气强烈的祈使句末尾；3、用于语气强烈的反问句末尾。
45、在文章中，要正确运用标点符号，需要有正确的语法知识和一定的语言表达能力，当我们熟悉掌握这些标点符号的用法，就可以在书面表达中运用得恰当。
46、感叹号（！）：表示一个感叹句的结束，表示强烈的情感。
47、省略号（……）六个点，表示意思还没完。
48、凡是点号（句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号），都应该在稿纸上占一方格，写在方格的左方，不出现在一行之首。
49、是一句话
50、冒号(:)：冒号用于引出下文或解释说明。例如，“她是我的姐姐：丽丽。”
51、让孩子记住只有句号、感叹号、问号、省略号能数进去，其它标点符号一概不能数。看到这四个符号，先圈出来，再数一数一共有几个，就有几句话。
52、话里套话分单双，里单外双要记牢。
53、分号两点拖条尾，并列分句中间点。
54、二、数段落（短文一共有几个自然段？）
55、句号，标点符号的一种，用于陈述句末尾的标点。
56、读书见它要停顿，作文断句莫忘掉
57、冒号（：）：用于引出一个解释、说明、列举、总结等。
58、这些标点符号的用法需要在日常写作中不断练习和巩固，以帮助孩子们更好地表达自己的意思。
59、逗号（，）：用于分隔句子中的不同部分，如列举多个事物时。
60、句号是个小圆点，用它表示说话完。
61、冒号（：）两个小圆点，要说的话写后面。
62、以下这就是一年级数段落的方法：
63、顿号（、）像粒黑芝麻，并列分句中间点。
64、逗号（，）小点带尾巴，话没说完才用它。
65、问号（？）好像小耳朵，表示一句问话完。
66、书名号（《》）：书名号用于表示书籍、电影、音乐等的名称。例如，《安徒生童话》。
67、逗号，把句子切分为意群，表示小于分号大于顿号的停顿。
68、一年级标点符号用法完整的顺口溜：
69、问号的用法
70、破折号（——）一条线，表示注释和突变。
71、引号（“”）两对小蝌蚪，引文引语在中间。
72、表示并列：冒号(:)
73、问号（？）：表示一个疑问句的结束。
74、冒号小小两圆点，要说话儿写后边。
75、破折号(-)：破折号用于表示意思的转折或强调。例如，“她是我的姐姐——丽丽。”
76、问号(？)：问号用于提出疑问。例如，“你今天过得好吗？”
77、学标点，并不难，多看多练才熟练。
78、逗号小点带尾巴，句内停顿要用它。
79、顿号像个芝麻点，并列词语点中间。
80、句号（。）：表示一个句子的结束。
81、逗号用在句中句号用在句末。
82、学标点，并不难，多看多用就熟练。
83、在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可叠用问号．通常应先单用，再叠用，最多叠用三个问号。在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用问号。
84、一年级中句号是说完一句话的时候使用，问号是有一些疑问，问别人问题的时候会使用问号，感叹号是表示吃惊，感叹惊讶，这个时候就可以用了
85、引号还可标书名，常用尖括来替换（<>)
86、第五注意引文有问号，问号打在引号内。
87、叹号像个小，表示惊喜和感叹。
88、破折号短横线，表示解说、话题转。
89、问号也有标号的用法，即用于句内，表示存疑或不详。
90、说话中，应停顿，一口气，说不了。
91、书名号两头尖，书、刊名称放中间。
92、使用标点符号，不仅要掌握它们的用法，还要注意它们的规范书写。
93、学习标点并不难，形状用法要记牢。
94、表示停顿：句号
95、可以编顺口溜，便于一年级小朋友记忆：
96、省略号六个点，表示意思还没完。
97、以下是一年级标点符号的基本含义和用法：
98、①引号、括号和书名号都是分为前后两个部分，分别标在文字的前后，并各占一格。引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。
99、表示强调：感叹号(
