仿写设问句并写出回答汇总44句

1、这不是伟大的奇观么？

2、他摸出的是什么?是手枪!

3、在漆黑的夜里，蝙蝠是怎样安全飞行的呢？

4、这是谁的房间?这是我的房间.

5、这是一个怎样的山洞呢?四个人一起进去，刚好再也没法进第五个人，是这样的山洞。

6、设问就是自问自答，它除了能引起注意外，还能启发读者思考，也可以加强作者想表达的思想，设问句强烈地表达了句子的主要内容，引起读者的思考和注意，引出下文，承上启下，吸引读者。

7、回答问题：二年级仿写设问句怎么写？

8、在冰冷的水里，鱼儿是怎么度过冬天的呢？

9、在寒冷的夜晚中，军人是怎么做到坚守岗位的呢？

10、学好语文要背书吗?一定要!

11、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。

12、这风吹过来凉飕飕的，是要下雨了吗？哦，原来不是，是秋姑娘来了。

13、知否,知否?应是绿肥红瘦”

14、小学二年级，刚刚开始学习设问句，开始应该简单些，让他们听得懂，能写出来。老师应该举例讲解。所说的设问句，也就是自问自答。设问，能够引起人们的注意，启发人们思考，使要表达的意思更明确。可以这样仿写设问句——我们能忘记学校和老师吗？

15、例如：陈述句“这个苹果很甜。”，利用比较的方式构建设问句“这个苹果是不是比那个更甜？”

16、何炅，作为备受尊敬的主持人，其设问句往往巧妙而发人深省。他的设问句注重启发观众思考，通过抛出疑问引导人们去探究问题的本质。他善于抓住事物中的矛盾和冲突，通过设问句将观众带入思考的漩涡，让他们从不同的角度审视问题，从而得出更深入、更全面的见解。他的设问句并非为了刁难或炫耀，而是为了激发观众的批判性思维，让他们成为独立的思考者。

17、利用反问的方式构建设问句。

18、例如：陈述句“他很高兴。”，转换成疑问句“他很高兴吗？”去掉疑问词“吗”，即得到设问句“他是不是很高兴？”

19、在漆黑的夜里，飞机是怎样安全飞行的呢？

20、是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。

21、真理是什么?科学的真理是利用逻辑的科学方法获得或经过验证而来.近代的科学旨在理性、客观的前提下,用知识（理论）与完整实验证明出真理.

22、这难道不是一项伟大的工程吗？

23、利用比较的方式构建设问句。

24、设问就是先提出问题，然后紧接着把自己的看法说出来的一种修辞方法。

25、昨天下雨了吗？

26、例如：利用疑问词“谁”和助动词“是”，构建设问句“谁是你的好朋友？”

27、在茫茫的宇宙中，文明是怎么产生的呢？

28、这人是谁?不是别人,原来是大斌子.

29、将要表达的陈述句转换成疑问句，然后将疑问词去掉，即可得到设问句。

30、不会的，永远不会的。

31、竺可桢走进北海公园,单是为了观赏景物吗?他是来观察物候,作科学研究的.

32、这瓶饮料是谁买来的?原来是妈妈买来的

33、在倾盆的大雨中，小草是怎么做到挺直腰杆的呢？

34、太空中有外星人吗?现在还不确定

35、北大荒你不喜欢吗?喜欢，它物产丰富、景色秀丽，让人流连忘返。

36、利用疑问词和助动词的组合，构建设问句。

37、她睁着一双炅炅有神的大眼睛在看什么？原来在好奇地看着小猫嬉戏

38、你再这样下去，身子受得了吗？

39、例如：陈述句“你不喜欢吃火锅。”，利用反问的方式构建设问句“你难道不喜欢吃火锅吗？”

40、这为什么是这样？

41、如果一个人常年不能生活自理，还会迎来事业、爱情的巅峰吗？在常人眼里，这几乎是不可能的事。但有一个人做到了，而且，还是个伟大的科学家。

42、什么是父爱？父爱指父亲给予孩子的爱，让孩子感受到父爱的温暖。父爱是严肃的，刚强的，博大精深的。

43、内容要协调一致前后呼应，句式要统一，修辞要相同，字数要相等或大致相等

44、你们放学了吗？你吃饭了吗？