缩句的技巧有哪些呢 ~【好句摘抄75句】

1、应当缩为：他吃着苹果。

2、去掉补充说明词语，双人旁“得”字后面的词语；

3、缩句不能改变原句陈述的对象，即主语。例句主语是"广场上"，而不是"灯"，

4、我认为"差点儿"是状语，故应当缩为：孩子跌掉甲板上。

5、去掉状语，时间、地点等状语；

6、缩句不能改变原句的谓语

7、也可以缩成：解放军练习射击。

8、归根到底就是将所有的修饰语全部去掉，只保留主谓宾。

9、二、把句子中的修饰词语尽可能全部去掉，不能去一点留一点。

10、上例中，“认真地审阅”，“审阅“前头有“地”字，可以定为“审阅”是谓语。

11、正确的缩句应当是：鸬鹚站，像士兵等待命令。

12、例：夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。

13、缩句时要不要保留补语

14、“地”字用在状语和中心词（谓语）之间。

15、例：渔夫的妻子桑娜坐在炉旁补一张破帆。

16、首先，确认句子成分在句中的位置，含有主语部分和谓语部分的句子才能成为独立单句。其次，抓住句中的中心词，用设问的方法，找准句子主杆。最后，如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。如：我不相信她那种骗人的胡话。这个“不＂字不能丢。

17、再其次表示时态的三个助词（着、了、过）一般要保留。最后，缩好之后读一读是否通顺。

18、缩句，就是把写得比较具体、生动形象的句子的枝干去掉，留下主干，使其简单明了，我认为缩句的原则是：留下主、谓、宾的中心词，去掉定、状、补，兼及句子基本意思不变和完整性。

19、四“的”、“地”前限制要删去。

20、所以应当为：广场上灯照耀着建筑。

21、因为"在天空中"是补语，根据缩句精神，故因去掉。

22、二、抓住句中的中心词，用设问的方法，找准句子主杆。

23、例：解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。

24、应当是：圆月挂。

25、定语，它的位置有两处：一是在主语的前头，二是在宾语的前头，例：静静的小溪从村外缓慢地流向宽阔的潘阳湖。“小溪”为主语，“潘阳湖“为宾语，那么“静静”，“宽阔”分别为这个句子的定语。定语对中心起了修饰和领属的作用。

26、例：广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑。

27、其次原句中的“不”字不能删去，因为删去的话，句子意思就和原句相反了。

28、“在辽阔在草原上”是补语，故缩为：骏马奔驰。

29、三、句子中的“着、了、过”和“啊、呢、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能改变句子的句式、结构和语气、情感。

30、本句可以缩成：解放军叔叔练习射击。

31、在缩句中，我们常常会碰到一些比较难处理的句子，教师难教学，学生难掌握，我参考了一些专家的意见，结合自身的教学实际，提出一些实例和大家一起讨论，供同行们参考。

32、缩句的技巧：从语法结构看，首先要分清主谓宾，找准定状补。然后删去定状补，留下主谓宾，这样就基本完成了缩句。

33、连动句的缩句

34、就比如我茫茫然地望着凝神静气的像树一样兀立的父亲。把这句话缩写那么，首先我们要找到主语，我，接着找到谓语，望着，最后找到宾语，父亲。也就是说，把这些带有的形容词，修饰语，这些词全部都删掉那么我们的缩写就写好了，我望着父亲！所以一定要先找到主干的主谓宾，那么剩下的就可以删除掉，！

35、缩句的方法和技巧：一、缩句要保留原句的基本意思，句型也不能改变。

36、状语，它的位置也有两处，一处在谓语的前头，如上例子，缓慢地流，“流”是谓语，“缓慢”那就是状语，另一处在句子之首，表示时间和处所。例如，“从昨天开始”，“在学校里”。

37、原句是一个复句，前面的分句说鸬鹚站立的动作，后面的分句说它像什么。应当分别缩掉两个分句。

38、又如：一轮金黄的圆月高高地挂在蓝蓝的天空中。

39、这个问题，实际上是缩句时要不要保留补语的问题。

40、“广场上”为状语，应缩为：灯照耀建筑。

41、此句缩成：桑娜坐在火炉旁补帆。

42、"着、了、过"是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，是不能删的。

43、例如，中国第一丹霞江郎山耸立在美丽富饶的浙西大地，在这个句中很容易确立“耸立”这个词是谓语，就可以用设问的方法找出主语和宾语。问：什么耸立：江郎山耸立。耸立在哪里：江山郎耸立在浙西大地，很明显，“主、谓、宾”就是“江郎山耸立浙西大地”，这是句子的主杆。其余的是枝叶，要删除去。这个方法，通过多项训练，学生就很快地掌握起来。

44、含有主语部分和谓语部分的句子才成独立单句。指导学生先分清这两面部分之后，再找分句子主杆“主、谓、宾”，而后找出“定、状、补。”“定、状、补”也就是缩句时按删除的部分。“定、状、补”，它们在句中的位置是怎样的呢？它们处于的位置是：

45、这个句子的处理，实际上是遇到复指短语作主语或宾语时如何处理的问题。复指短语是由两个词或短语重叠在一起指同一个人或事物作同一个成分的，彼此有注释或补充说明的关系。复指短语作主语或宾语时，缩句时一般可保留表示某某人或某某事物主要词语；如果复指短语本身很短，也可以将整个儿复指短语保留在主干中。

46、去掉数量词语，保留中心词语；

47、"着、了、过"如何处理

48、复指短语作主语或宾语时如何处理

49、缩句不能改变原句的结构

50、“得”字用在谓语和补语之间。

51、例：小明的爸爸认真地审阅市的工作报告。

52、缩句不能改变原句的主语

53、“爸爸”，“工作报告”前面有个“的”字，可以定为“爸爸”是主语，“工作报告”是宾语。

54、去掉形容词语，白勺“的”字前面的词语；

55、有人认为，"差点儿"是限制"跌"的，说明孩子还没有掉下来，缩成"孩子跌到甲板上"句子的原来意思就改变了。不应当删去。

56、“的”字，是用在定语和中心词（主语、宾语）之间。

57、例：灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上，像列队的士兵在等待命令。

58、此句，如改为：广场上，千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑。

59、补语，它的位置同样是两处，一处在谓语的后头，表示程度和结果。例：我高兴得跳起来，“跳起来”为补语。一处是在宾语的后头，表示补充说明，我打了他三下，“三下”为补语。

60、缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，"夏天"是"状语"，故删去。原句主语是"老人们"，说"老人们"爱好干什么，故谓语是“爱好”，"爱好钓鱼"不等于"钓鱼"，"到树阴下"和"钓鱼"是两个连续的动作，都不能压缩掉。

61、例：他津津有味地吃着一只大苹果。

62、例：骏马奔驰在辽阔的草原上。

63、故答案应当为：老人们爱到树阴下钓鱼。

64、借助结构助词“的、地、得”为标志，寻找“主、谓、宾”就方便得多了。

65、二、借助结构助词，找准句子的主杆。

66、例：孩子在横木上差点跌到甲板上。

67、一、确认句子成份在句中的位置

68、不能缩成：叔叔练习射击。（因为主要词语是"解放军"）

69、去掉状语，原句意思改变了怎么办

70、去掉修饰词语，“地”字前面的词语；

71、举个简单的例子就是（火红的）太阳（高高地）升（起来了）。缩句就是太阳升。括号里面的都去掉。起来了也是做了升的补语，所以也该去掉。

72、例：她笑得很开心，笑和开心之间在“得”字，那么“笑”字可定为谓语。

73、这是个连动句，连动句中的必须都保留在主干中，宾语必须或宾语中心语也必须保留在主干中。这句中"在火炉旁"是"坐"的补语，照例应当去掉，但如果缩掉主干就不成句，故应做保留。（我认为这类句子不应当成为学生练习内容。）

74、（这一类题，我们在实际操作中往往把前后联系非常紧密的补语留下来，比如“一串串快要成熟的葡萄像珍珠似的挂满了藤架。”缩为“葡萄挂满了藤架。”为了句子的完整性留下补语"满"。但从技术层面来看，不应当保留。）

75、另外，句子中的“着、了、过”不能省略