数字故事与微课的区别-集合25句
1、目前很多老师群体都是选择这种资源进行学习!那么在学习的过程种,如果因为时间或者会员权限等问题,想要将微课录制下来该如何操作呢?有哪些可以录制微课的软件呢?这里给大家做一下推荐,一起来看下吧
2、一:PPT录屏
3、微课的特点是主持人具有讲授性,体现在主持人可以出镜,可以画外音;具有流媒体播放性,体现在可以、动画等基于流媒体播放。
4、微课就像是一道桥梁,突破了时间和空间的局限,加深了培训师和听众之间的互动和了解。听众可以通过,透由微课这种形式找到很多同类型的讲师,可以选择自己喜欢的;而培训师则可以得到更为广泛的用户反馈,从而促使自己的不断提升。
5、微课未来趋势
6、三:主要类型
7、怎样录制微课?“微课”主要是为了突出课堂教学中某个知识点的重点、难点和疑点内容,或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动。相比传统一节课要完成的复杂众多的教学内容,“微课”的内容更加精简。
8、二:微课软件
9、PPT录屏是Office办公软件当中的一项基础功能,适合新手老师使用。首先,在电脑桌面上新建一个PPT文件。然后,点击“插入”设置中的“屏幕录制”选项。最后,勾选好录制区域之后,点击“开始录制”按钮即可。
10、微课是指运用信息技术按照认知规律,呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。
11、PPT录屏
12、现在很难有一个明确的概念告诉你微课是什么。现在的微课侧重于“现代化媒体表达”。简单来说,就是用声画结合的方式讲解知识。只要做到了这一点,就算制作了微课。当然,为了让学生更集中精力,时间不宜过长,5到15分钟即可,太长的话学生会疲劳。
13、首先必须要选好题目,抓住学生的切实需要。可以选取学习上的难点,比如:作文中如何使用古诗词?也可以选取那些容易混淆的概念,比如:借代和借喻的区别。而不同大而化之,如“写作技巧漫谈”、“修辞手法集锦”这类的题目,只是只是罗列,不能切中学生的需求。
14、如何才能“讲”好微课呢?
15、如下所示:微课有多种结构,也可以说是多种类型,根据讲师的授课内容、授课方式以及授课目标的不同,选择最容易让听众接受和吸收的方式进行选择。
16、随着互联网技术的不断发展,通信技术不断发展给广大用户带来的良好体验,尤其是5G技术带来的良好体验,让传播更是少了些卡顿,让收听(收看)微课的用户会有更加良好的体验,微课这种形式将会以更为广泛的形式传播开来。
17、四:未来趋势
18、怎样讲好微课:
19、CourseMaker微课软件
20、除了PPT自带录制以外,我们录制微课更多的是用于学习交流。所以一般对于的质量要求比较高,这个时候就需要用到录屏软件了。
21、目前互联网上这种类型的软件是非常多的,很多老师用的最多是“CourseMaker软件”,它是一款对老师微课制作的电脑录屏软件(免费),轻松录制上课所需教材,书写自由,支持文、、、PPT、、手写原笔迹等多种格式混合编辑。除此之外,CourseMaker与微课智能笔完美整合,轻松实现在任意纸张上书写的内容同步到微课画面,纸张上可留下书写痕迹,符合用户习惯。
22、微课可以让学员通过微信上的第三方学习平台进行学习,比如短书;微课的教育分为教案和教学,教案即使课程的内容,教学是讲师通过自己的技巧把教案的内容传授了学生,提高学生在某些方面的知识丰富度和认知水平,比如英语教学。
23、微课结构
24、微课发展
25、目前,微课件教学已经逐步走进学校,教学内容新颖,与正式课堂学习的一种补充或扩展,学生普遍是利用课外零碎的时间来预习和复习。受移动设备的影响,对微课程的内容应尽量微型化。所谓微型化就是把学习内容分割成实用短小的信息组块,以微型媒体的形式。