从修辞手法的角度欣赏句子的答题格式83句精选

1、长短句：格式：本句运用了短句，写出了什么，给予了深刻的思考，剧是短促，意蕴深厚。

2、D、推动故事情节的发展，为下文写什么作下了铺垫。

3、第三步：写了什么(文本的主要内容)。

4、（学会联用，A,B常连用）

5、确定句子的修辞手法：读句子并辨认句中是否使用了修辞手法，如比喻、拟人、夸张、反问等。

6、答题格式是这句话用了**修辞手法，生动形象地写出了**内容，表达了作者的**情感，例如，葡萄像珍珠，用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了作者对葡萄的喜爱之情。

7、比喻：本句运用了比喻的修辞方法，把什么比作什么，生动形象的写出了什么，表达了什么。

8、描写：生动形象，使读者如见其人，如闻其声，如临其境，从中受到强烈的艺术感染

9、三、从词语角度赏析句子技巧

10、如果是分析加点字词，分三步走。

11、先指出用了什么修辞手法（写作手法），再写它所表达出的效果，最后写表达作者什么样的思想感情

12、指出夸张手法：在回答问题时，首先要明确指出句子中使用了夸张手法，例如“这个句子使用了夸张手法”。

13、句子赏析题的答题方法：

14、把字词原意解释出来。

15、整体分析字词包含的作者情感。

16、结合原文：在回答过程中，可以适当引用原文中的句子或词语，以支持自己的观点和分析。

17、（二）环境描写（这里仅是指是指自然环境描写，也就是对大自然万物中景色的描写）

18、夸张：本句运用了夸张的修辞方法，突出强调了什么，表达了什么

19、描述夸张内容：简要描述句子中的夸张内容，即作者对某个事物或现象进行了夸大或缩小的描述。

20、记叙：使读者对文章所述事件和人物的经历一目了然。

21、说明：对某事物进行必要的说明，便于理解文章，能把事物写得更加清楚，同时也是为中心服务。

22、第二种是不止要将句子的深层意思写出来，还要写句子的作用，作用包括内容和结构两个方面。内容上就是这句话交代了什么，比如时间、人物关系、背景、起因等，结构要看句子在文中的位置，比如开头有点题、引出下文、设置悬念等，在中间有可能是承上启下、与某句照应等，在结尾的话有可能是总结全文、首尾呼应，总结上文、深化主题/升华主题，点明中心等。

23、从写作手法的角度去做一个题的话，首先，明确文章里面用运用到了哪些艺术手法，比如说写景，抒情，托物言志动静结合或者是虚实结合等等，其次呢，结合具体的分析，具体的句子进行分析，最后呢，说一下运用这样的一种手法的表达，效果在于突出了什么，表现了什么？

24、梅花高昂着头，傲视寒冬。这句话用的修辞手法是拟人

25、说出此种写作手法的作用(如某种修辞手法生动形象的写出了什么什么)。

26、反复:本句运用了反复的修辞方法，运用了几个什么词语，突出了什么，表达了什么。

27、从修辞手法看，用了xx手法，生动形象。

28、2、本句是动作描写，通过什么、什么、什么等一系列动词，准确生动的写出了什么，表达了什么

29、分析作用与效果：分析夸张手法在句子中的作用和效果，例如强调了某个观点、表达了强烈的情感、增强了语言的表现力等。

30、结合文章背景信息：如果是在整篇文章或段落中分析句子，要结合背景信息，如作者的写作风格、题材特点、时代背景等，进一步理解修辞手法的使用。

31、答题格式：本句（或文段）是环境描写，通过对什么这一景色的描写+选择作用（A—E）

32、散文赏析词语答题格式

33、先指出那几句话用了夸张修辞格。

34、然后指出是怎样夸张的？

35、答题格式：

36、B、烘托了谁的什么心情

37、排比：本句运用了排比的修辞方法，使句式整齐，更加突出了什么特点（什么人的什么性格特征）使句子更有气势，表达了什么感情。

38、议论：点名了事物或事件的意义，突出了中心，升华了主题，起到画龙点睛的作用。

39、答题格式：1、本句是什么描写，准确生动的写出了什么，表达了什么（适合神态描写、心理描写、语言描写、肖像描写）

40、从内容含义的作用来回答，再从修辞上回答，然后从句子在文中结构方面的作用来回答。

41、句子理解的答题格式不一定，要看出题者怎么想，如果是初中，建议都写上。

42、第四步：表达了谁的什么感情(赏析句子前一定要整体感知)。

43、抒情：抒发了作者真挚的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。

44、揭示修辞手法的效果：分析修辞手法的作用，探究其在句子中所产生的效果和意义。

45、解释字词在句中或文中的含义。

46、“xx”用了拟声词，模拟了xx声音。

47、A、渲染了什么气氛

48、一种答题格式是写出句子的深层意思，首先找到句子中的关键词，将关键词翻译出来，再将关键词的解释代入句子中解释，最后将语序调整好，梳理通顺，就是答案了。

49、提供具体例证和论证：通过引用句子中的具体词语、短语、表达方式等，配以解释和分析，来支持对修辞手法的赏析。

50、分析修辞手法的目的：思考作者为何选择使用特定的修辞手法，试揭示作者的意和写作意义。

51、赏析划线句表达效果模板：

52、第一步：阅读句子，这个句子中运用了哪些词语。

53、例如：这句话运用了比喻的修辞方法，将……比作……，生动形象地写出了……，表达了作者……的情感。

54、从人物组织答案描写的角度赏析句子，答题思路是：描写方法+概括句子内容+表达了……情感或表现了……的……特点。赏析句子一定要充分理解文本内容的前提下，认真作答。

55、可以从结构布局，表达手法，表现手法等赏析

56、总结句子的修辞特点：最后，总结句子的修辞特点和效果，以及与作品整体风格或主题的关联，以深化对句子的理解。

57、答题格式如下：

58、还是要分析句子表达的作者的思想情感了。

59、第二步：写出这些词语的特点作用。

60、考察修辞手法的语境：思考修辞手法是否与句子的主题、情感或文体相契合，进一步探索修辞手法在整个作品或段落中的作用。

61、答案：夸张句的赏析答题格式通常是先指出句子中的夸张手法，然后分析其作用和效果。具体来说，可以按照以下步骤进行：

62、拟人：本句运用了拟人的修辞方法，把什么人格化，生动形象的写出了什么，表达了什么。

63、第二种答题步骤是：刻画人物的方法+句子内容+（作者情感）。刻画人物的方法主要有外貌描写、神态描写、动作描写、心理描写和语言描写。除以上五种之外，还有蕴含其中的细节描写。这类答题步骤主要适用于写人的记叙文。

64、这样的答题格式可以帮助我们更好地赏析夸张句，理解作者的意和表达效果。同时，按照这种格式回答，可以使答案更加条理清晰、逻辑严谨。

65、表达方式的角度：

66、表达方式包括：记叙、描写、议论、抒情、说明。

67、自然环境描写的作用角度

68、一、赏析词语的表达效果答题技巧

69、二、如果是分析句子，也是分三步走

70、枫叶像燃烧的火焰，又仿佛似一只只飞舞的蝴蝶。这句话用的修辞手法是比喻

71、从修辞的角度赏析句子，答题思路是：修辞方法+概括句子内容+分析句子表达的情感。

72、以下是一种句子答题公式，可以帮助你进行修辞角度的赏析：

73、（一）修辞

74、第一种答题步骤是：修辞手法+句子内容+（作者情感）。中考常考的修辞是比喻、拟人和排比这三种，但是对偶、反问、反复、对比、夸张等偶尔也会考查到。正常情况下，修辞至少有一种，作者的情感有的句子包含有，有的没有，这都需要根据具体的情况来判别。这类答题步骤主要适用于写景物的记叙文。

75、夸张句：为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染，这种修辞手法叫做夸张。夸张句一般分为三类：一、扩大夸张：故意把客观事物说得“大,多,高,强,深”的夸张形式。例如：飞流直下三千尺,疑是银河落九天。二、缩小夸张：故意把客观事物说得“小,少,低,弱,浅”的夸张形式。　　例如：五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。　　三、超前夸张：在时间上,把前后事物提前一步的夸张形式。例如：看见这样鲜绿的麦苗,就嗅出白面馍馍的香味来了。这里举飞流直下三千尺,疑是银河落九天。把瀑布夸张为“三千尺”，是突出瀑布的壮观，令人震撼。

76、这个答题公式可以帮助你系统地分析句子的修辞手法，从而更好地理解作者的意和作品的整体表达效果。

77、（四）句式角度（考题形式不多见）

78、C、突出了谁的什么性格特征

79、“xx”两字用了叠词，非常形象。

80、E、交代了故事发生的时间、地点、时令为人物活动提供背景。

81、（三）人物描写(包括:肖像描写、动作描写、神态描写、心理描写、语言描写)

82、判断句子是否用到了修辞手法，或者其他的表达手法(如描写方法、说明方法等)。

83、有什么效果？（突出……什么特点？给人留下了深刻的影像。）