促织重点句子常考精选207句

2024-09-26 06:46:30

1、岁:①后岁余(名词,年)

2、(2)探石发穴掏

3、(1)试使斗而才有才能

4、独是成氏子以蠹贫,以促织富,裘马扬扬。

5、(5)儿涕而去流着泪

6、比:宰严限追比(追征)

7、意动用法

8、名词活用作状语

9、虫跃去尺有咫(通“又”)

10、(3)省略句

11、(3)顾念蓄劣物终无所用只是,但是

12、(1)成然之认为…是对的

13、(1)里胥猾黠狡猾

14、(1)俄见小虫跃起不久,一会儿

15、成名在走投无路的情况下,意外地捕到一只促织,这时的心理是“虽连城拱壁不啻也”,道出其无比珍视的感情;

16、翼日进宰(通“翌”,明天)

17、(3)不终岁年

18、待虫毙儿手,儿又不知去向,成名再次陷入绝望,“如被冰雪,怒索儿”,由喜转怒;“得尸于井”转而“化怒为悲”;发现幼子复苏,成名夫妇仅是“心稍慰”,因为缴纳不上促织,会导致家破人亡,因此成名又陷入深深的焦虑,甚至“亦不复以儿为念”。促织的得而复失扭转了成名的命运,也扭曲了他的内心,为了一只毫无实际用处的促织,迫使一个老实人在狂喜和极度悲伤的两极徘徊,甚至连父子之情都淡漠了,面对成名几经折磨的心灵,实在令人啼嘘不已。

19、责:①因责常供(动词,责令)

20、(3)每责一头索要,索取

21、然:成然之(形容词意动,认为……是对的)

22、(1)昂其直使…高,抬高

23、成然之认为…是对的

24、②益奇之(副词,更加)

25、使动用法

26、(6)无何,宰以卓异闻没多久

27、课中出现的表示时间短暂的词语

28、(11)百计营谋不得脱谋求

29、日:日与子弟角,无不胜(名作状,每天)

30、(4)斯须就毙一会儿.

31、(1)手裁举通“才”

32、译:成名因为它太小,认为不好。

33、词类活用(其它)

34、这惊、怒、悲、忧的一系列感情变化,更增强了悲剧气氛。

35、(4)以塞官责责任,差使

36、成述其异奇特本领

37、③成然之(动词,认为……是对的)

38、少年固强之迫使

39、(1)因责常供要求,责令

40、四、词类活用

41、(2)虫尽靡败退

42、过:裘马过世家焉(超过。)

43、(6)虫跃掷径出跳跃

44、未必不过此已忘用过

45、帘内掷一纸出抛,扔

46、奇:益奇之(形容词意动,以……为奇)

47、(1)岁征民间每年

48、第一句中,帖、卖,都是动词,日,时间名词作状语,一天天地,老百姓一天天地卖妻子儿女。

49、昂其直(通“值”,价值)

50、②故天子一跬步(连词,所以)

51、(2)旋见鸡伸颈摆扑随即,跟着

52、②俨然类画(副词词尾,……的样子)

53、逼:①鸡健进,逐逼之(动词,逼近)

54、(2)成以其小,劣之认为…劣/差

55、虫跃掷径出腾跃

56、(6)力叮不释用力

57、然:①然睹促织(连词,表转折,然而)

58、第三句中,裘马,名词活用为动词,穿皮裘骑大马。

59、笼:大喜,笼归(名作动,用笼子装)

60、近抚之形作动,靠近

61、(3)而高其直使…高,抬高

62、我生怕舵轮滑掉,心突突地跳,手心里都出了汗。

63、从失促织到失爱子是故事情节的深入发展,加强了故事的悲剧色彩。成子投井的悲剧,其原因不过是毙一蟋蟀,这充分反映了官府贪暴给百姓带来的苦难之深。行文至此,着意写出成名夫妇的感情变化:由惊怖(“如被冰雪”)到“怒索儿”,得尸于井又“化怒为悲,抢呼欲绝”,然后又转入深深的忧虑(“相对默然,不复聊赖”)。

64、待发现爱子“气息然”,又陷入更深的焦虑。

65、特殊句式:

66、村中少年好事者驯养一虫(定语后置)

67、这个句子采用了文言文中的典型句式结构,简洁而富有韵味。通过运用并列句的形式,将“促织”和“绝无踪响”两个意象巧妙地结合在一起,形成了一种独特的艺术效果。这种句式结构在文言文中非常常见,不仅体现了古代汉语的特点,也展示了古代文人对于自然和生活的敏锐观察与感悟。

68、(9)裘马扬扬穿着皮衣骑着马

69、又试之鸡

70、促织心理描写细腻精彩,出神入化,将成名这个老实人倍受摧残的心路历程剖开给我们看,令人掩卷难忘。

71、(2)被动句

72、(5)未几,成归没多久

73、进:①以一头进(动词,进献)

74、(1)靡计不施无,没有

75、手裁举(通“才”,刚刚)

76、(10)僵卧长愁向后倒下,躺

77、(2)旬余,杖至百用杖打

78、(7)牛羊蹄躈各千计通“噭”

79、(8)故天子一跬步走半步一步

80、(3)益奇之认为…奇特

81、而翁归(通“尔”,你的)

82、②亦无售者(动词,买)

83、上于盆而养之放置

84、(3)两股间脓血流离通“淋漓”

85、村中少年好事者驯养一虫

86、掭以尖草(介词结构后置)

87、(2)亦无售者买

88、有华阴令欲媚上官上级

89、裘马:裘马扬扬(名作动,穿着皮衣,骑着马)

90、尚:宫中尚促织之戏(崇尚,爱好。)

91、居:居为奇货(积,储存。)

92、心理描写的作用:本段中有一系列的心理变化,包括怒、悲、喜、愁、惊、喜、恐,这些心理描写展示了主人公成名丰富的内心世界,更好地刻画出一个本分善良却惊惶不定的人物形象。同时,这些心理变化也展示了情节的发展和变化,是情节发展的体现。

93、才:试使斗而才(名作动,有才能)

94、(7)不复聊赖依赖、寄托

95、益:①死何裨益(名词,好处)

96、(2)徘徊四顾看,环视

97、(7)民日贴妇卖儿一天天地

98、一出门,裘马过世家焉。

99、少年:①古义:青年男子,与“老年”相对。②今义:十二岁到十六岁这一时期。

100、成益愕更加

101、成以其小,劣之。

102、(1)定语后置句

103、一、掌握下列重点词语

104、(1)久不售考试中第,考取

105、(5)急逐趁之追赶

106、③当其为里正、受扑责时(动词,责罚)

107、(4)而高其直通“值”

108、此物故非西产(判断句)

109、(3)早出暮归在早上、在晚上

110、(7)细疏其能陈述

111、一词多义

112、(3)无毫发爽古长度单位,十毫为发,极言少

113、(2)辄倾数家之产使…倾尽/竭尽

114、促织绝对没有踪迹和声响。这是表陈述的文言句式。

115、造:径造庐访成(到)

116、庠:又嘱学使俾入邑庠(学校。)

117、笼:市中游侠儿得佳者笼养之(名作状,用笼子)

118、(3)少间,帘内掷一纸出一会儿

119、我很小的时候,由于不慎,摔坏了右腿,那时我还不懂事,因此我和所有的人一样有一段幸福美好、无忧无虑的童年时光。然而随着年龄的增长,自卑感时时压抑着我,压得我抬不起头来。总觉得自己低人一等,甚至一无是处。我怕别人捉弄我或是讽刺我、挖苦我,甚至别人的同情和怜悯,也会引起我的自卑。总之,我对周围的一切都提防着……

120、游侠儿:①古义:游手好闲、不务正业的人。②今义:行侠仗义的人。

121、贴:民日贴妇卖儿(抵押。)

122、售:①久不售(动词,考取)

123、(8)食顷,帘动吃一顿饭的工夫

124、(2)死何裨益益处

125、(一)通假字

126、劣:成以其小,劣之(形容词意动,认为……不好)

127、(5)受扑责时责罚

128、②径进以啄(动词,前进)

129、(1)窃发盆打开

130、成述其异形作名,奇特的本领

131、然睹促织然而

132、“忽闻门外虫鸣”是情节的又一转折,出人意外,追寻之下得小蟋蟀。在此写了小蟋蟀的形状:短小,黑赤色……形若土狗,梅花翅,方首,长胫;写了它动作的迅捷、飘忽;又写了“壁上小虫忽跃落襟袖间”,对成名似乎有感情,以此表示促织的异乎寻常,暗与成子化身促织相呼应。

133、裘马过世家超过

134、(7)既而得尸于井不久,随后

135、六、句式

136、(5)虫跃去尺有咫通“又”

137、中绘殿阁当中

138、三、一词多义

139、又劣弱不中于款符合,适应

140、(9)急解令休止/更无休止停止

141、乃强起扶杖勉强

142、力:力叮不释(名作状,用力)

143、②与村东大佛阁逼近(副词,极)

144、第二句中,跬步,名词活用为动词,迈出一小步,有点小动静。

145、(1)成顾蟋蟀笼回头看

146、《促织》是清代蒲松龄的文言短篇集《聊斋志异》中的一篇,第九段词类活用的句子一共有三句:1、民日帖妇卖儿;2、故天子一跬步;3,独是成氏子以橐贫,以促织富,裘马扬扬。

147、《促织》的第六段主要知识点包括:

148、啼告母动词作状语

149、此物故非西产本来

150、薄产累尽形作动,赔尽

151、(2)成有子九岁年龄

152、(10)仙及鸡犬成仙

153、高:欲居之以为利,而高其直(形容词使动,使……高,抬高)

154、(2)昂其直通“值”

155、宰以卓异闻与众不同

156、五、古今异义的词

157、俨然类画形容词词尾

158、遂为猾胥报充里正役

159、总之,“促织绝无踪响”这句话通过文言文的句式结构,以简洁而含蓄的方式表达了蟋蟀叫声消失的情景,展示了古代汉语和文化的独特魅力。

160、辄倾:辄倾数家之产(使动用法,使……倾尽,用尽)

161、(4)取儿藁葬用草席(裹)

162、令以责之里正县令

163、急解令休止使,让

164、揭示社会问题:通过描写成名因小小的促织而命运起伏,反映了统治者对底层人民的压迫,揭示了社会的不公和残酷。

165、二、难句翻译1、得无教我猎虫所耶?译:(这画)岂不是向我暗示捕捉蟋蟀的地方吗?2、成以其小,劣之。译:成名因为它太小,认为不好。3、一出门,裘马过世家焉。译:(成名)一出门,所穿的皮衣和驾车的马超过了世代做官的人家啊。4、独是成氏子以蠹贫,以促织富,裘马扬扬。译:只有这个成家的人,因为胥吏侵耗而贫穷,又因献上蟋蟀而富有,他穿皮衣,骑骏马,意气扬扬。——文言文《促织》知识点归纳通用

166、疏:细疏其能(名作动,陈述)

167、一人飞升,仙及鸡犬。见清·蒲松龄《聊斋志异·促织》。飞升:上天,修道成仙。这两句大意是:一个人修道成仙,他家的鸡犬都跟着他成了仙。这是一个道家编造的故事。

168、得无教我猎虫所耶?

169、令以责之(于)里正(省略句)

170、②岁征民间(名作状,每年)

171、“促织绝无踪响”这句话是文言文中的一句,其字面意思可以理解为“蟋蟀的叫声已经彻底消失了”。在文言文中,这种表达方式往往简洁而含蓄,留给读者更多的想象空间。

172、(二)词类活用

173、从句式上看,“促织绝无踪响”是一个并列句,由两个部分组成,分别是“促织”和“绝无踪响”。其中,“促织”指的是蟋蟀,是一种昆虫,常见于古代文人的诗词中,用以描绘秋天的景象或者夜晚的宁静。“绝无踪响”则是一个动词短语,意思是“完全没有声音或踪迹”,用来形容蟋蟀的叫声已经彻底消失。

174、故:①此物故非西产(副词,本来)

175、他紧张的脸色由黄色变成蜡一样白,嘴唇也变得苍白。

176、死何裨益好处

177、一、句式1、此物故非西产(判断句)2、遂为猾胥报充里下役(被动句)3、村中少年好事者驯养一虫(定语后置)4、掭以尖草(介词结构后置)5、问者爇香于鼎(介词结构后置)6、既而得其尸于井(介词结构后置)7、令以责之(于)里正(省略句)8、(其妻)折藏之,归以(之)示成(省略句)

178、(3)大喜,笼归用笼子装

179、蟹白栗黄形作名,白肉黄粉

180、(5)日与子弟角每天

181、④以塞官责(名词,差使)

182、名词活用作动词

183、同义复词(同义连用)

184、(4)唇吻翕辟嘴唇

185、二、通假字

186、岁:岁征民间(名作状,每年)

187、(6)翼日进宰通“翌”次于当天、当年

188、问者爇香于鼎(介词结构后置)

189、既而得其尸于井(介词结构后置)

190、(2)令责之里正要求,责令

191、(3)填塞门户充满门口

192、《促织》文言文知识归纳

193、啻:虽连城拱璧不啻也(比)

194、(2)得佳者笼养之用笼子

195、故天子一跬步所以

196、②每责一头(动词,索取)

197、译:(这画)岂不是向我暗示捕捉蟋蟀的地方吗?

198、(6)自名“蟹壳青”命名

199、“裘马扬扬”“裘马”,名词活用作动词“穿皮裘,骑大马”。

200、遂为猾胥报充里正役(被动句)

201、固、强:少年固强之(坚持,一定;迫。)

202、(4)上于盆而养之装、放置

203、七、难句翻译

204、(8)自增惭怍惭愧

205、译:(成名)一出门,所穿的皮衣和驾车的马超过了世代做官的人家啊。

206、(其妻)折藏之,归以(之)示成(省略句)

207、译:只有这个成家的人,因为胥吏侵耗而贫穷,又因献上蟋蟀而富有,他穿皮衣,骑骏马,意气扬扬。

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