给句子排序的方法与技巧【精选137句】

1、提出问题——分析问题——解决问题

2、（）她看见一位盲人正拄着拐杖过马路。

3、在使用排列句子的技巧和方法时，需要注意正确使用标点符号，根据句子的语法结构进行排列，确保句子通顺、条理清晰、易于理解。

4、⑤这就需要我们静下来研究问题，而不是流于情绪的宣泄

5、排列句子不仅是在写作中常用的技巧，也是在口语表达中常用的手段。

6、(1)星期天上午,圆圆喊我一块儿去看电影。

7、(3)我刚坐下,一位老爷爷提着篮子上了车。

8、排列句子的时候一定要找准句子手和句子尾，然后的话，再按照罗子结构将它排列

9、按地点转移顺序排序时，需注意句子中的衔接词，比如走过，转过，顺着等，提示了我们地点的变化。

10、（）六点钟，蒲公英向你点头。

11、粗读知大意

12、然后观察方位，按照一定的顺序来排列，比如从上到下、从东到西、从前往后、从左到右、从外到内等，最后检查确认。

13、句子排序步骤为：先找首句，然后圈出句子中的地点及看到的景物，按地点转移顺序排序，最后检查确认。

14、（）飘下来后，它顺着山沟蜿蜒而流。

15、按空间推移的顺序排列。所谓空间推移,就是由地点的转移,表达出不同的内容。排列时,要十分

16、(1)我家住在碧溪河边,这是江南水乡的小村庄。

17、方法二：圈出地点

18、(4)我连忙站起来让老爷爷坐。

19、（）太阳当顶的中午，美丽的午时花展现它的美貌。

20、①再比如财产公开不需要保护隐私，但香港把保护隐私作为财产申报公示制度的基本原则，保护申报人隐私也是一项国际惯例

21、第4句交代事情发生在放学后，主要人物是小红，为首句。接着，按事情发展顺序排句子。小红看到盲人过马路——跑过去——扶着盲人过马路——把盲人送过了马路——得到盲人的感谢。正确的顺序为：（4）（3）（2）（1）（5）。

22、按时间先后顺序排列。对一些错乱的句子,我们可以找出表示时间概念的词语,如,早晨、上午、中午、下午等词,然后按时间先后顺序进行排列句子。

23、有些错乱的句子，我们在排列时应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。

24、文段在表情达意时，都要遵从一定的逻辑

25、句子排序步骤为：先找首句，然后按时间顺序给剩余句子排序，最后检查确认。

26、(3)电影开播了,是《三毛流浪记》。呀!真带劲。带有时间的句子在排序时是比较简单的。我们只要按照时间的先后顺序，给它排列就可以了。

27、(3)河里一群小鱼在水中游来游去,水面上不时溅起朵朵水花。

28、(2)成对出现的关联词语，后者不做逻辑起点(但是，所以，就，而且，还有，才，则等)

29、训练句子排列四妙招

30、方法一：找准时间

31、第3句交代了背景，确定为首句。第2句和第4句组成一个小组，第2句提出问题，鱼从哪来？第4句回答第二句的问题，是龙卷风造成的。第1句和第5句组成一个小组，具体解释龙卷风怎么造成空中落鱼。第5句里的“然后”提示应排在第1句后面。正确的顺序为（4）（2）（1）（3）（5）。

32、（）然后，它以巨大的力量把鱼送到很远的地方。到了风力的尽头，鱼便纷纷落到地下了。

33、（）一进黄山，首先映入眼帘的是那飞流直泻的瀑布。

34、（）来到后院，首先看到的是那一片绿油油的草地。

35、逻辑顺序

36、(2)上车后,我找到一个座位。

37、指代词(这、其、他、他们等)

38、另外，排列句子还需要注意语气、节奏和语态等因素，以便更好地表达出文章的中心思想和情感。

39、在语句排序这一块总共有三大步骤。

40、④从现实情况看，就官员财产要不要公开的问题，早有基本共识

41、(1)含指代词开头指代不明的句子(这，那，此，其，它等)

42、【范例解析】

43、关联词(虽然……但是、因为……所以等)

44、(1)句子中的指代词一般跟在其指代的对象之后，故根据句子中的指代词可以确定其前句的内容。

45、三、看行文定顺序

46、总之，并没有一定的标准，需要根据具体情况和需求灵活运用。

47、（）今天，我和妈妈一起来到了雄奇壮丽的黄山。

48、精读巧排列

49、(3)前后句句式一致。当两个句子采用相同句式时，基于表达通畅性和增强语势的要求，此两句常相连。

50、例：把下面错乱的几句话按一定顺序重新排列，在括号里填上序号。

51、(2)文段首句常是引论型的内容，而尾句常是结论性的语句。当句子内容是介绍背景时，可考虑此句为首句;当句子内容为得出结论时，可考虑此句为尾句。

52、把下面错乱的几句话按一定顺序重新排列，在括号里填上序号。

53、先排首尾，再排中间。有时间、地点、人物、起因等背景信息的一般在前，表示事情结果的一般在后。

54、（）清晨四点，牵牛花打开喇叭。

55、首先抓住句子中的关键信息找相邻的句子，比如句子中的问答信息、重复词、代词、关联词等。排出相邻的句子，形成几个小组，接着串联成完整的一段，最后检查确认。

56、排列句子的技巧和方法有很多种，需要根据具体情况来选择使用哪种技巧和方法。

57、（2）一路上,我们走得很快,一会儿就到了大华影院。

58、(1)顶真手法的使用。顶真又叫联珠法，是将前一句的尾字作为后一句的首字，使两个句子首尾相连、前后承接，产生上递下接的效果。当两个句子中出现某一句的宾语作另一句的主语的情形时，可考虑此处使用了顶真手法，此两句常相连。

59、关联词语提示了复句之间的逻辑关系，根据关联词语也可确定句子之间的顺序:

60、二、按照地点（空间）的转移，去给句子排序。以下例句有点难，适合三年级的孩子思考。下面的例句出现了“村前”“村后”“河边”这些地点。

61、(2)引出话题的句子(背景句、名言警句)

62、二、看标志定先后

63、(2)空间顺序。以空间为序，通常遵循从上到下，从左到右，从外到内，从远到近的先后顺序。

64、（）我爱爷爷家的后院。

65、间的'顺序:

66、(3)含有总结性词语的句子(总之，综上，由此可得，言而总之等)

67、方法五：找“同伴”

68、粗读所有句子，先找到首句。因为第3句交代了背景，所以排第一。后面句子交代了不同花的具体开放时间，找到每句中的时间词，按时间先后排列：清晨四点——六点钟——中午——夜幕降临。因此，正确顺序为（4）（2）（1）（5）（3）。

69、（）在一次暴雨过后的早晨，一位农民突然发现屋顶和地面有很多鱼。

70、(5)具体描述评价说明的句子(揉碎了说，比如说等)

71、（）盲人高兴地说：“小朋友，你真是个好孩子。”

72、（）院子的西边还有很多野花，五颜六色，远远望去像一幅画。

73、（）小红扶着盲人，把他送过了马路。

74、(1)星期日,我坐汽车去奶奶家。

75、朗读细审定

76、句子之间的顺序:

77、训练句子步法

78、一般来说，可以使用空格法、标点法、切割法、替换法等方法进行排列句子。

79、（）他觉得奇怪，鱼一向是生活在江河湖海里的。这里既没有江河，也没有湖海，哪来的鱼呢？

80、(4)村后是一望无际的桑园。

81、（）我们顺着蜿蜒而流的泉水往下走，我们发现了一个小湖。

82、提出问题——提出观点——论证观点

83、找出明显的表示时间概念的词语，如：早晨、上午、中午、下午，春夏秋冬，月份，年份，年龄等词，这些词语可以帮助我们按时间先后顺序排列句子。

84、能做逻辑起点的句子

85、品读活运用

86、指代词是表示指示概念的代词，常用来代

87、(1)时间顺序。当几个句子中都出现时间词时，句子之间的排列应遵循时间的先后顺序。

88、（）原来空中落鱼，是由于龙卷风造成的。

89、(1)关联词语通常配对使用，且有固定的搭配习惯，据此可确定含有成对使用的关联词语的两个句子的前后顺序。

90、③有人分析称，各界在认识上存在不少误区，比如认为所有公务员都要公开，但香港就并非如此

91、细读找顺序

92、(5)老爷爷微笑着说:“谢谢,你真是个好孩子。”

93、（）当龙卷风越过浅海时，把小鱼儿卷上天空。

94、一般来说，主要的排列方法有主谓宾、时间顺序、空间顺序、因果顺序、条件顺序等。

95、其中主谓宾顺序是最基本的句子结构，时间顺序和空间顺序则可根据事件或场景的次序和构成来选择，因果和条件顺序则是用于表达因果关系和条件关系的叙述方式。

96、方法三：观察方位

97、所写的内容要根据事物的顺序去构思。

98、句子排列的技巧与方法需要根据想要表达的意思和语境来确定。

99、(2)前后句内容相关。当两个句子中出现后一句开头与前一句末尾内容相同或相关时，基于此两句之间联系的紧密性，此两句常相连。

100、对于英语学习者来说，掌握排列句子的技巧和方法有助于提高英语表达能力和语感，从而更好地理解和运用英语语言。

101、方法四：分析事件

102、承启关系指的是句子与句子之间上承下启，前后勾连的关系。根据句子间的承启关系也可确定句子的顺序:

103、承启关系

104、(4)散场后,我们高高兴兴地回家了。

105、(2)单独使用的关联词语，可通过句子意思寻找与其逻辑关系相符的前后句子顺序。

106、（）花儿开放是有一定时间的。

107、利用排除法找首句。怎么排除呢？比如：句子中第一个字是代词的，不做首句。比如：这，那，她，他，它等；成对出现的关联词，一般后者不做首句，比如：但是，也，所以等；另外还要具体分析，无主语的句子不做首句。

108、先找叙事“六要素”∶时间、地点、人物、起因、经过、结果，再按事情发展过程排序，最后检查句子前后是否通顺。

109、(2)碧溪河从村前流过。

110、提出观点——分析观点——论证观点

111、②但在如何公开，何时公开，怎样公开等问题上还远没达到共识的程度

112、第3句交代了“我和妈妈来到黄山”的背景，应为首句。接着圈出地点及看到的景物，抓住衔接词：“一进”“飘下来后”“顺着”“慢慢走近”，看地点的变化，按照地点转移顺序来排序。正确的顺序为：（2）（3）（1）（4）（5）。

113、从首尾句入手是解答语句排序题的通常思路。文段的首尾句具有以下两大特征:

114、先确定首尾句。第1句交代背景，排第一，第4句总结作者爱爷爷家的院子，排最后。剩下句子具体介绍后院的花草树木，可以抓住关联词：“有”，“还有”，按照从东到西的顺序排列句子。因此，正确的顺序为（1）（3）（2）（5）（4）。

115、重复词(重复出现的概念或话题顶真结构)

116、总结词(因此、总之、换句话说、总而言之等)

117、（）放学了，小红背着书包回家去。

118、（）爷爷家有个后院，那里种满了花草树木，美丽极了。

119、(2)指代词有近指、远指之分，“这”表近指，常指代目前的或较近的或刚刚提到的人、物、事或想法;“那”表远指，常指代较远的人、物、事或想法。

120、(6)我说:“不用谢,这是我应该做的。”

121、(4)并列句的后句不做逻辑起点(另一方面，同时，也等)

122、一、看选项排首句

123、按事情发展的顺序排列。

124、（）小红连忙跑过去，对盲人说：“老爷爷，我来扶您。”

125、(1)文段首句一般不含指代词，以免指代不明。据此可排除包含指代词的句子放段首的选项。

126、(1)提出观点：中心句

127、顺序词(时间顺序、空间顺序、逻辑顺序)

128、一、按照时间的顺序去排列。给句子排序，句子出现明显的时间。例如春、夏、秋、冬。或者早上、晚上等时间词语。按照句子中提供的时间线索，把杂乱的句子排出正确的顺序来。例如：以下四句就有时间的词语。“星期天”“散场后”“开播了”我们就可以根据这些词语，按照先后的时间去给它正确排序。

129、三、按事情发展的顺序给句子排列。这种方法是句子排序中难度最大。

130、不能做逻辑起点的句子

131、以上的五句例句。从逻辑关系上，先提到碧溪河，接着讲碧溪河位置，然后是河里，接着是村后，最后讲桑树。每一个环节。，丝丝紧扣。所以在做句子排序的时候，一定要把句子读懂。

132、（）慢慢走近瀑布，它像一条银色的绸带，从高处飘下来。

133、(3)事物发展顺序。事物的发展过程有其固有的规律，句子之间的排列不应违背事物发展的先后顺序。

134、（）夜幕降临，夜来香不声不响地散发它的香味。

135、（）往东看，有很多桃树。一到春天，桃树开满了桃花，非常漂亮！

136、(5)春天,桑树抽出新芽,整个桑园就像绿色的海洋。

137、⑥这样的冷静分析不是没有道理