大雁归来中运用说明方法的句子是61句精选
1、因此，我们可以说大雁归来的方式是通过遵循本能规律和集体协作完成的。
2、只大雁会先飞行一段距离，然后飞到一侧，其他大雁会依次
3、在迁徙过程中，大雁会形成一个V字型编队，队形中间的一
4、这样，当调用大雁对象的“归来”方法时，该方法将执行预定义的操作，从而模拟大雁归来的过程。
5、作者使用了打比方、拟人的说明方法
6、《大雁归来》本文运用了拟人,对比的写作手法,作用如下:
7、，提高飞行效率，同时也能够保持通讯和协作。
8、首先说明的是大雁从北方
9、综上所述，更深入和全面地理解和赏析《大雁归来》，需要多种方法结合，从不同的角度去理解这部伟大的文学作品的内涵和魅力。
10、———初春，大雁是报春的使者，春雁的数目衡量着“我们的农场”“春天的富足”。
11、对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。
12、写大雁的习性。大雁归来第一层:写秋天的大雁,为下文作铺垫,反衬春归大雁。说明大雁的聪明机制。
13、———四月的夜间，大雁栖息在沼泽里仿佛“集会”，有“激烈的辩论”，有“最后发言”，有各式各样的“谈论”。
14、如果《大雁归来》了来说明对象，那么说明对象是只大雁，对象是像大雁一样守护爱情的人
15、第6段"一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我们的大雁又回来了。”前一句中的“客人”指大雁，运用拟人的修辞手法，写出了大雁的归来让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒，后一句着重写出了作者对大雁的喜爱之情。
16、课文主题:本文主要运用拟人的修辞手法介绍了大雁的鸣叫、觅食、群居、飞行等活动，说明大雁是人类的朋友，表达了作者对大雁的喜爱之情，呼吁人们与野生动物和谐共处。
17、大雁归来是一种借助形态学方法研究鸟类迁徙的方法。
18、是环路法。
19、大雁归来的对象是大雁群体，其方法是借助地球的地理磁场和太阳位置的变化来导航，同时也会利用飞行编队中的气流来节省体力和提高速度。
20、这种方法可以通过气象学、地理学、生态学和生物学等学科来研究。
21、传统注释法：这是一种详细解释《大雁归来》每一个字的含义和背景，注重词语的文化内涵和历史背景。主要是通过文学、语言和历史的角度，加深对这首诗歌的理解。
22、“大雁归来”是一种自然现象，大雁在冬季从北方飞往南方，春季则从南方返回北方繁衍生息。这是大雁的栖息地和繁殖地所决定的自然规律。因此，大雁归来是一种对象方法，因为它是大雁这个生物体自身固有的行为，是由它们的内部调节机制所决定的。
23、通过对春雁集会的日常程序的观察，人们注意到，所有的孤雁都有一种共性：它们的飞行和鸣叫很频繁，而且声调忧郁，于是人们就得出结论：这些孤雁是伤心的单身。（表达了作者怎样的思想感情？）表达了身为“爱鸟者”的作者对大雁的喜爱之情以及对大雁“伤心”遭遇的同情。对枪杀大雁的反感和愤怒。
24、作者多用拟人手法描写大雁，这种写法不单纯是一种修辞手法的运用，而且表达了作者对大雁的喜爱之情。作者对大雁是那样有感情，他喜欢观察它们，研究它们，知之愈多，爱之愈深。因此，大雁在作者心目中，像人类一样具有灵性，雁群就像人群似的。
25、大雁归来是一种迁徙现象，大自然赋予了大雁具有从北极到南极迁徙的能力，这是因为它们有较好的视觉记忆和方向感，可以依靠自然界的地磁场识别方向。
26、归来说明的对象是大雁的季节性迁徙行为，说明顺序为按时间顺序。
27、笛禅双修法：这是一种对《大雁归来》进行诵、吟、悟和修的方式，强调诗歌的背景和情境，理解大雁的返归行为和代表着季节变化的景象。通过禅修的方式，将诗歌中的自然景象和人类情感相融合。
28、第1段开篇点题，总领全文。作者将燕子与大雁进行对比，用富有诗意的语言，说明了大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春天的信息、春天的希望、春天的喜悦。
29、拟人说明是运用拟人修辞手法，将说明对象人格化，从而生动形象地表现其特征。
30、主要运用了拟人修辞手法和做比较的说明方法。赋予主红雀、花鼠及大雁人的思想及行为；并且将主红雀、花鼠及大雁对季节的判断的种种行为进行对比，突出了大雁对季节的判断非常准确的特点
31、环路法是一种动物迁徙的方法，也称为螺旋迁移法。
32、相关资料
33、尾部与家鹅有明显区别，大雁尾部下方成流线型向上，而家鹅尾部下坠。雌雄羽色相似，多数呈淡灰褐色，有斑纹。大雁群居水边，往往千百成群，夜宿时，有雁在周围专司警戒，如果遇到袭击，就鸣叫报警。主食嫩叶、细根、，间或啄食农田谷物。
34、它通过观察大雁迁徙的方式、路线、时间等特征，来推断大雁迁徙的原因、目的地等情况。
35、大雁归来说明春天到了，实际上所要说明的对象实际上就是春天的自然现象
36、“大雁归来”是一种观察和研究迁徙鸟类的方法，属于动物行为学领域。对于一个个体动物而言，迁徙不仅是单纯的移动，也是一种高度规划和协同的行为。而大雁作为典型的迁徙鸟类，具有显著的归巢本能和群居习性，因此成为了研究迁徙行为和生态学问题的重要模型。
37、无需操作说明。
38、此外，大雁也有群居本能，它们可以形成人字队列，嘹亮高昂的呼声也有助于协调整个队形。
39、———春雁觅食时的鸣叫，宛如“高声而有趣的辩论”和“论述食物的价值”的“低语”。
40、对象方法是指在类中定义的与该类的对象相关的方法，这些方法是对象所特有的行为和功能。大雁归来作为对象方法，说明了大雁在不同季节会有不同的行动方式，这是大雁自身固有的特性。
41、大雁归来的方法说明对象是大雁迁徙，方法包括生物学特征记录、卫星和雷达跟踪等技术的应用。
42、您好，大雁归来是一个动物行为，可以用对象方法来描述。例如，可以创建一个名为“大雁”的对象，然后定义一个名为“归来”的方法，并在该方法中描述大雁归来的行为，例如飞行姿态、声音和群体行为等。
43、因为大雁的季节性迁徙行为是按照特定时间进行的，因此该说明是按照时间的先后顺序呈现的。
44、具体来说，大雁归来的方式包括记录大雁迁徙时的生物学特征，比如羽毛和体型等，并结合卫星和雷达等技术，实现对大雁迁徙的跟踪和管理。
45、《大雁归来》是一首经典的古诗，描述大雁在秋季飞离南方迁徙至北方的场景，寓意着季节更迭和自然循环的规律。以下是三种说明方法：
46、打比方指的是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫作打比方。打比方和比喻不同。比喻是把人物或者其他物品比喻成另一种物品，而打比方是有举例子的意思。打比方在说明文中是一种可以形象生动地体现出事物某方面的特征的说明方法。
47、大雁归来是一种迁徙现象，它是大雁为了避免寒冷的气候而进行的季节性迁徙。大雁通常在秋季开始南飞，到了春季就会北飞回到它们的繁殖地。大雁归来的说明对象方法是通过观察大雁的迁徙路径和行为，以及对大雁内部生理机制和环境变的分析来解释它们的迁徙现象。
48、同时，这种方法也可延伸至其他鸟类迁徙的研究，通过对鸟类迁徙的分析，可以更好地研究生态环境变化、动物保护等问题。
49、大雁归来是一种迁徙现象，其说明了大雁具有群居行为并且会进行长距离迁徙。
50、大雁归来是一种借助规律或者本能展现的行为，并不是一种特定的对象或者方法。
51、大雁属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称；一种大型游禽，体型流线型。嘴宽而厚，嘴甲比较宽阔，啮缘有较钝的栉状突起。成雁体重5～6千克，大的可达12千克。纯种大雁额部没有肉质突起，人工驯养的因为是大雁与家鹅杂交的，故额部有肉质突起。
52、大雁归来运用了对比、打比方、拟人的说明方法。
53、它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。
54、这种现象也可以延伸到动物的迁徙和导航行为，可以为动物学和地理学领域的研究提供启示。
55、———失群的孤雁是“伤心的单身”，它们的鸣声“忧郁”而伤感。
56、改变位置，形成环形飞行的队形。这种方法有助于节约体力
57、第2段主要运用了拟人和对比的修辞手法。赋予主教雀、花鼠及大雁人的思想及行为；并且将主教雀、花鼠及大雁对季节的判断的种种行为进行对比，突出了大雁对季节的判断非常准确的特点。
58、现代分析法：这是一种将《大雁归来》放在现代语境中进行分析和解读，强调诗歌的意义和价值，并探讨其对于当代社会的启示和影响。主要是通过现代新导向对于这首诗歌进行当代性的解读。
59、如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。
60、《大雁归来》一文按照时间顺序说明了大雁在三月到五月间的迁徙活动，为读者详细介绍了大雁迁徙活动的特点。作者通过对大雁日常活动的观察，介绍了大雁的生活习性和集会活动，表现了作者对大雁的喜爱之情。
61、描写了大雁的南飞；春归；觅食前后的叫声；孤伤；夜间群居沼泽地，突出了它们和人类一样有感情，有灵性
