小学语文句子-40句优选

1、离离原上草，一岁一枯荣野火烧不尽春风吹又生鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波白云依山尽黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼

2、主+谓+宾+状：复合句式，由主语、谓语、宾语和状语构成，状语通常是副词或介词短语，表示对动作或宾语的修饰或说明。

3、黄澄澄的稻穗垂着沉甸甸的穗头，棉桃像小树，绽了鸡蛋似的花絮。啊，不是稻田，是黄金的大海；不是棉田，是白银的世界。

4、一、直接引语改间接引语

5、举例子是说明文中的写作方法。举例子是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法，为了说明事物的情况或事理。从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明，使欲描写的事物更清晰。

6、小学阶段，是学生打基础的重要阶段，学习主要也是围绕着生字、词汇及句子等内容。

7、如：张童对我说：“我一定要坚持长跑锻炼。”

8、主+谓+宾+补：复合句式，由主语、谓语、宾语和补语构成，补语通常是形容词或名词，表示宾语的特征或状态。

9、而相比较于字词的学习，句子掌握起来就要困难一些。句式转换是小学语文的必考内容，而且是重难点题型，很多同学在这一题上都扣分惨重。

10、展翅高飞，飞黄腾达，达官贵人，人山人海，海阔天高，高高兴兴，兴高采烈，烈火永生，生龙活虎，虎假虎威，威风堂堂，堂堂正正，正正当当，当……

11、主+系+表：系表结构，由主语、系动词和表语构成，表达主语的状态。系动词通常是“是、有、变成、变得”等。

12、学好了句式转换，不仅可以在基础知识部分一分不扣，还能在写作中快速准确的种常见句式变换

13、直接引语是直接引用别人的话，而间接引语则是转达别人说的话，因此，直接引语改为间接引语时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。

14、汉语句子的句子结构是主语+谓语+宾语,定语在主语前修饰主语,谓语前面是状语,后面是补语.

15、改：张童告诉我，他一定要坚持长跑锻炼。组织语言，写出优美的作文

16、首先可以按照时间顺序或者空间顺序进行排序。

17、二、陈述句变反问句

18、再次寻找主题词，针对性的词语，上下文会衔接在一起。

19、主+连词+主+谓：并列句式，由两个主语和一个连词构成，表达两个人或事物的关系。

20、其次寻找关联词，如虽然，但是，不仅，而且。

21、最后介绍背景的词句子一般是在段落的开头。总结性的。句子一般在段落的末尾

22、反问句与陈述句

23、人类在探索中不断前行、发展进步，每个人都能找到适合自己扬帆的航向，都能尽己所能、善其事。

24、主+谓+状：复合句式，由主语、谓语和状语构成，状语通常是副词或介词短语，表示对动作的修饰或说明。

25、主+谓+宾+宾：复合句式，由主语、谓语、间接宾语和直接宾语构成，间接宾语表示动作的承受者，直接宾语表示动作的对象。

26、反问语气词删去“？”变为“。”。

27、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

28、直接引语与间接引语

29、主+谓：一般句式，由主语和谓语构成，表达主语的动作、状态、特征等。

30、反问语气词加上“。”变为“？”。

31、一、反问句变陈述句

32、属于汉藏语系的汉语是一种孤立语，不同于印欧语系的很多具有曲折变化的语言，汉语的词汇只有一种形式而没有诸如复数、词性、词格、时态等曲折变化。汉语的语素绝大部分是单音节的（手│洗│民│失）。

33、主+谓+宾：简单句式，由主语、谓语和宾语构成，表达主语对宾语的动作、关系等。

34、句子转换涉及到语法结构问题，很多小学生的语言表达能力比较差，在句子结构方面的把握不够到位，自己平时在表达和写作中都病句百出，更别说进行句式转换了。

35、看句子里有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

36、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

37、小学语文句式转换答题技巧

38、一举两得得心应手手到擒来来来往往往事随风风和日丽历历在目，目瞪口呆呆若木鸡鸡犬升天天下太平萍水相逢生不逢时

39、举例子句子：科学家已经证明,至少在以地球为中心的40亿万千米的范围内,没有适合人类居住的第2个新球。

40、语素和语素可以组合成词（马+路→马路│开+关→开关）。有的语素本身就是词（手、洗），有的语素本身不是词,只能跟别的语素一起组成复合词（民→人民│失→丧失）。现代汉语里双音节词占的比重最大。