一年级用两个动词写一句话【39句文案】

1、动词：奔跑，跳舞

2、所以：这个问题是不成立的。

3、里面有“振臂”、“高呼”两个动词，但这句话也不是病句。

4、大强猛跑几步拉住了那个孩子。

5、两个人边走边说。

6、我举起枪，瞄准敌人跳动的心脏，扣动扳机，子弹带着仇恨飞了出去，敌人倒下了。

7、动词：跑，跳

8、在这个句子中，“拿起”和“翻到”是连续的两个动词，描述了一个人寻找书中感兴趣内容的动作。

9、小明推开门,走到讲桌前,那起书翻开,开始讲课。

10、即然是两个连续的动作，那么这两个动作必须有先，有后，前后场景也要有一定的联系，两个动词分不出先后，那不叫连动，场景上太远，间隔时间长的两个动作也不叫连动。因此把握连动词语必须看动作是否是连续的。例如:今天我上山采药去。是连动。

11、他抱起孩子，走到摇篮前，轻轻得把孩子放在被窝里。

12、这个问题不成立。

13、他抢到了篮板，转过身把球放下去拍起球来，带球跑了两大步一下就过了半场，把对方顶防的球员甩在身后。看到对方补防球员上来，他把手往回一缩，对方误以为他要拔起投篮，扑了过来，但是却被一个胯下运球假动作轻松晃掉。然后他突到三秒区内，面对对方中锋，双脚蹬地，身体拔起，像闪电一般直飞篮筐，战斧劈扣，一声脆响，进球得分。

14、例如，“我今天早上起床，洗漱完毕后就去上班了”，这句话中使用了两个动词“起床”和“去上班”，分别描述了动作的发生和状态的改变，使得整个句子更加具体明确。

15、小明拿起笔,看着泛黄的,准备给远方的亲人写信道平安。

16、可以用两个以上的动词写一句话。

17、答案:陈老师大步流星地【走】上讲台,【拿】起粉笔,在黑板上【写】下了“爱我中华”四个穹劲的大字.

18、听见妈妈开门的声音，我急忙关掉电视机，捧起书本看了起来。

19、动词：写，看

20、造句：小明考了一百分，高兴地又跑又跳得回家了。

21、动词是表示动作或状态的词汇，而一句话往往需要表达多个动作或状态，使用两个或更多的动词可以更准确地表达一个意思。

22、他拿起书，迅速翻到了目录页，开始寻找感兴趣的内容。

23、小明拿起茶壶,到了一杯茶,一边唱着歌一边把水递给了解放军叔叔。

24、小明赶紧进教室，放下书包，抄起一把笤帚跑向清洁区。

25、小红看摔倒的小明连忙把小明扶起来，把小明受伤的地方包扎了一下，就匆匆的走了

26、一句话里有两个动词，用来表示两个同时进行或者交替进行的动作、行为是常见的现象，但并不因此就构成病句。

27、大家一起振臂高呼……。

28、他接过水杯喝了一口。

29、里面有“走”、“说”两个动词，而这句话不是病句。

30、如果年轻是一种病我希望自己总不被治愈2.喝醉了才知道你最爱谁,生病了才知道谁最爱你.有时候,最适合你的人,恰恰是你最没有想到的人.3.惊喜归零我怕触景生情4.总觉得少了什么或许是我期待太多5.你一无是处全是缺点但还有一个人...

31、看见妈妈睡着了，我给妈妈盖上被子，又轻手轻脚的关上房门。

32、他拿到了大学的录取通知书，高兴地奔跑到操场上，开心地跳舞。

33、好的，我来用两个连续的动词写一个句子。

34、放学刚一进门，我就把书包扔到沙发上，坐到电脑前先打开电脑，然后去倒了一杯水喝，就开始玩游戏了。

35、上课之前,小明走进教室,放下书包,翻出书本,打开文具盒,等待老师到来。

36、听到我考试考了满分的消息，我跳了起来，一溜烟跑回家把这个好消息告诉妈妈。

37、请你们在公共场合不要跑跳打闹，请遵守公共秩序，不要打扰到旁人，这是作为一个合格公民的义务。这个句子中“跑跳打闹”就是连续的动词。像这样的句子很多，如“在篝火晚会上，大家扭动跳跃，叫喊喧哗，载歌载舞，好不热闹，大家陶醉其中，开心极了。”

38、造句：我今天写完作业以后还看了课外书。

39、童童【蹦蹦跳跳】地【跑】到广场上【打】篮球,一会儿就满头大汗了。