英语修改病句的方法和技巧-集锦51句

1、当然是要弄清楚汉语的语法，掌握句子的结构，句子成份的搭配关系，然后多加练习病句的修改，还可以多读点书，培养语感

2、重复罗嗦

3、修改病句是对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。

4、修改病句是语文学习中的一个重要环节，以下是一些提高修改病句正确率的方法：

5、在转述时，要注意保持原句的基本意思，同时调整表达方式，使转述后的句子更加自然、流畅。

6、1.熟悉语法规则：掌握基本的语法规则是修改病句的基础。了解词性、句子成分、语序等基本知识，能够帮助你更好地识别和纠正病句。

7、如“长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。”

8、不合逻辑不合事理

9、修改病句和转述句是两种常见的语文技巧。对于修改病句，首先要找出句子的病因，如语法错误、逻辑不严密、语义不明确等。然后根据病因进行有针对性的修改，如调整语序、增删词语、修改标点等，使句子更加通顺、准确、有力。

10、针对重复啰嗦病的，我们就去掉重复的词语。针对词语搭配不当的，我们就选用正确合适的词语。针对语病，就可以选用专门的方法。

11、例如：“稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。”稻子成熟时是一片金黄色，而本句中形容一片碧绿，不合事理。

12、首先我们要查看句子中出的是哪种语病。比如说他犯了重复啰嗦病或者词语搭配不当。

13、例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。

14、在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。

15、修改病句的方法和技巧：

16、指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。

17、总之，提高修改病句的正确率需要不断学习和练习。通过熟悉语法规则、多读多写、注意词语搭配、分析句子结构、注意逻辑关系、多做练习和请教他人，你可以逐渐提高修改病句的能力。

18、词语搭配不当

19、比如:听了老师的话受到了启发。这句就是很明显的，缺少了主语。所以改成，听了老师的话我受到了启发。

20、小学语文病句的类型主要有以下九种

21、分析句子结构：仔细分析句子的结构，包括主谓宾、定状补等成分的关系。确保句子结构清晰、合乎语法规则。

22、我们修改病句的方法，一般有补法。就是缺少什么补什么，另外还有删法。把一般是用于修改重复累赘的，前后矛盾，以及搭配不当的病句。还有换法。换法多用于修改词语，用词不当，指代不明等病句。

23、例如：“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。可以改为“我估计他这道题做错了。”或“我断定他这道题做错了。”

24、比如我断定明天也许可能会下雨。这句就是重复累赘了。可以改成，我断定明天会下雨。

25、转述句的改法，就是把冒号，双引号都去掉，再说二了的后面写上逗号，结尾写句号，第一人称改成第三人称。

26、修改病句就会用到修改病句的符号，针对不同的语病，都会有不同的符号，比如说犯重复啰嗦病的，我们可以用删去服。词语搭配不当的，我们可以用替换符，如果觉得应该加一些内容，比如说没有加主语的，我们就可以用增添符。

27、注意逻辑关系：病句中常常出现逻辑关系不清晰或不合理的情况。注意句子内部和句子之间的逻辑关系，确保表达的意思准确、连贯。

28、概念不清

29、例如：“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。”显然关联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费。”

30、针对语序不当，搭配不当的病句，通过使用补法，删法，换法，修改病句，使语句通顺、正确，更加完善。

31、例如：“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。”

32、成分残缺

33、前后矛盾

34、在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。

35、修改病句是指对一句有语病的句子进行修改。使其在不改变原意的情况下，句子更通顺。

36、例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。”

37、由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。例如：“他做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。

38、句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合事理，也易造成病句。

39、多做练习：通过做练习题，可以加深对语法规则的理解和记忆，提高修改病句的能力。可以选择一些病句修改练习册或练习资源进行练习。

40、用词不当

41、多读多写：通过大量阅读和写作，可以提高对语言的敏感度和运用能力。这样可以更好地理解正确的语言表达方式，减少病句的出现。

42、对于转述句，需要将原句中的主语、宾语等成分进行转换，以表达不同的意思或情感。

43、句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。

44、词序颠倒

45、请教他人：如果对某个病句的修改不确定，可以请教老师、同学或其他有经验的人。他们可以提供不同的视角和建议，帮助你更好地理解和修改病句。

46、在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。

47、比如她的英语成绩有了明显的增长。这里成绩用增长就是不对的。可以改成他的英语成绩有了明显的提高。

48、注意词语搭配：词语的搭配是病句中常见的问题。注意词语的词性、词义和用法，确保它们在句子中相互搭配得当。

49、例如：“为了班集体，做了很多好事。”谁做了许多好事，不明确。

50、在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。

51、需要修改的内容，包括句子的所有成分，主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。修改病句时，必须保留原意。