什么是微课 微课有什么特点-集合94句
1、微具备性。
2、微课（Microlecture），是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。微课的特点：
3、员工根据工作需要随时学习所需知识，根据自己的能力可反复学习，从“要我学”转变为“我要学”，成长更轻松！
4、好的微课就像卖座的舞台剧，什么才能吸引观众呢？剧本很重要，但更重要的是舞台展现力！如何利用互联网工具出高颜值的微课呢？
5、微课就是大家利用碎片时间，通过多样化形式，学习和分享碎片知识，即一个个独立的经验、方法和技巧，解决工作问题，快速提高个人能力！
6、比赛让知识分享更互动
7、案例二：广东电信微课大赛
8、经典示范案例。真实的、具体的、典型案例化的教与学情景。
9、提供学生自主学习的环境；
10、大家都很忙，没有太多的时间上课培训？
11、微课的特点是主持人具有讲授性，体现在主持人可以出镜，可以画外音；具有流媒体播放性，体现在可以、动画等基于流媒体播放。
12、因为微课网的微课是由名校名师录制的，内容根据学生需求和学科不同设置多种系列，同时微课内容都是经过筛选、精简而来的，保证了内容的精准和实用。
13、只有文字看着好枯燥，能让微课更吸引眼球？
14、只听讲话好单调，能给微课配上背景音乐吗？
15、主要特征
16、展示形式：
17、我们在菁英苑交流社群中，分享各种好用的工具和使用方法，欢迎大家来学习和分享！
18、培训内容只有HR和内训师开发行吗？这速度……那啥啥啥都凉了！现在大家都用UGC了，即全员参与制作，快速开发和迭代微课。
19、！文小工具——易企秀！
20、（4）资源组成/结构/构成“情景化”：资源使用方便
21、自主学习为主。供学习者自主学习的课程，是一对一的学习。
22、微课是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。
23、互联网平台---引爆全员参与
24、员工工作出现问题，能不能马上自己获得药方？
25、l：适合讲员工心态、团队文化、工作经验分享，讲个故事，做个分析，娓娓道来。
26、l卡通漫画：真实工作场景的模拟学习，用卡通漫画犹如身临其境。例如办公礼仪、客户沟通技巧。
27、微课的颜值在哪里？
28、京东大学推出了每周一档的脱口秀节目，只要你有工作技能上的绝活儿（譬如盘货零差错），就可以报名来秀一秀。于是员工们每周都可以在公司网站上都看到身边同事在铺着红地毯的舞台上成为明星。
29、老员工有经验但工具应用能力弱，新员工擅长用新工具但经验少，微课做不出来？
30、流媒体播放性。可以、动画等基于流媒体播放。
31、媒介可以进行单向、双向甚至多向的互动交流。观看者的回复也为该节目起到了造势的作用，比如有较高争议率的节目的点击率往往都是直线飙升的。
32、有了荔枝，你只要拿着手机，先录制你的微课，然后将背景音乐导入，大家就能听到你的声音在美美的背景音乐中了。
33、有人会问，为什么我的微课干货很多，却没有人喜欢呢？干巴巴的姑娘谁会喜欢？高颜值的微课才能抓住眼球！
34、NO，根据微课主题采取差异化的展示形式。
35、微课可以让学员通过微信上的第三方学习平台进行学习，比如短书；微课的教育分为教案和教学，教案即使课程的内容，教学是讲师通过自己的技巧把教案的内容传授了学生，提高学生在某些方面的知识丰富度和认知水平，比如英语教学。
36、资源容量较小。适于基于移动设备的移动学习。
37、教学时间较短。5-10分钟为宜，最少的1-2分钟，最长不宜超过20分钟。
38、下达培训课制作任务，大家都没意愿做？
39、我们要做的就是：利用好互联网思维，利用好互联网工具，令企业培训投入更少！培训效果更好！员工创造价值的活力更大！
40、APP轻工具！在很多手机APP中提供了好用的轻工具，你完全可以站在巨人的肩膀上做出高质量的微课！
41、微课的特点是内容简明扼要，时长短小，讲解生动易懂，方便快捷，适合随时随地学习。相比传统的课堂或线上课程，微课更为灵活，不受时间地点的限制，用户可以在自己的时间和节奏下进行学习，提高学习效率。微课在教育和培训领域得到广泛的应用，成为了高效学习和知识传播的新方式。
42、微课（Microlecture），是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。
43、（3）资源容量较小；
44、配套相关材料。微课需要配套相关的练习、资源及评价方法。
45、微（又称分享类短片）是指个体通过PC、手机、摄像头、DV、DC、MP4等多种终端摄录、上传互联网进而播放共享的短则30秒，长的一般在20分钟左右，内容广泛，形态多样，涵盖小电影、纪录短片、DV短片、剪辑、广告片段等的短片的统称。
46、微对受众主体地位的强调及媒体内容选择的内在动力，造成微高举大旗，其提供展示的也多是轻松有趣的关于音乐、明星、旅游、动物等分享类的。
47、主持人讲授性。主持人可以出镜，可以画外音。
48、“微课”是指教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或技能等单一教学任务进行教学的一种教学方式，具有目标明确、针对性强和教学时间短的特点。
49、l：讲工具操作很直观，例如一线的操作就可以用手机录一段。
50、个性化——按需获取知识
51、l文贴：工作知识、工作方法和技能的分享，通过文并茂的方式清楚表达。
52、SOEASY
53、如何利用互联网平台，引爆全员参与互动，让培训玩得转呢？我们在菁英苑交流社群中，分享各种企业案例，欢迎大家来学习和分享！
54、大赛鼓励员工将微信公众号发给亲友和客户，请他们支持投票。微课大赛异常活跃，亲友和客户对公司的氛围交口称赞，等于免费给公司做了个广告。
55、另外，微课网还提供个性化推荐，根据学生的学习情况和个人兴趣爱好制定推荐计划，让学生学习更加轻松。
56、广东电信推出微课大赛，在报名环节增加了个人展示，在大赛的微信公众号上让大家展示自己所长。展示之后进入英雄联盟环节，于是新老员工组队参赛，配合的优势马上发挥出来了，参赛的微课质量都很好。
57、用比赛优势互联，让新老员工一起玩！合作和竞争带来出乎意料的团队效能提高！来看看广东电信怎么做的？
58、小型化——快速对症下药
59、微具备互动性。
60、互联网时代是高速成长的时代，碎片化学习令我们产出知识、学习知识、传播知识的速度都变得更快！
61、有人会问，什么样的工具能让我的微课制作既便捷又高颜值呢？
62、微课（Microlecture），是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。中文名微课外文名Microlecture载体、软件性质学与教资源适用人群自主学习人群
63、学生课外延伸的个性化阅读和学习的最好载体。
64、便利化——随时随地学习
65、！主播小工具——荔枝FM
66、回答如下：
67、微课是指一种短小精悍的课程，以为主要形式，通过轻量级的教育内容，针对特定的知识点或技能需求进行讲解。
68、微课通常以形式呈现，学生可以随时随地通过移动设备或电脑进行观看和学习。微课具有高效、便捷、普惠的特点，适合各种教育场景，如课堂教学、个性化学习、课外辅导等。微课的发展也促进了教育的改革和创新，提升了教学效果和质量，深受学生和教育者的欢迎。
69、精致教学。完全的、精心的信息化教学。
70、好用的互联网工具在哪里？
71、可以一招吃遍天下吗？
72、微课网的微课特点是个性化、精简化、多样化。
73、微课具的优点有粒度小、容量小、时间短(5-10分钟)_x0001_，微课的录制对象、学习对象可以是任何人，易搜索、易传播、应用范围广，反馈及时、针对性强。
74、案例一：京东脱口秀
75、手机、ipad、电脑都能学习，家里、路上、休息时随时都可以学习，让员工更方便、更简单的获取知识哦！
76、脱口秀还做了个社群，员工们在上面聊脱口秀明星，聊那些有意思的脱口秀主题和形式，参与的人越来越多，培训不再是老面孔，知识分享的氛围越来越活跃。
77、易企秀中提供了大量的场景样例、模板与片，你只要选择合适的模板，插入你的微课文字和片，大家就能看到你的精美的文微课了。
78、能更好地满足学生对不同学科知识点的个性化学习；
79、教学内容较少。突出某个学科知识点或技能点。
80、制作简便实用。多种途径和设备制作，以实用为宗旨。
81、微课”是指以为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。“微课”的主要特点：
82、员工能力差异性太大，可以针对性培训吗？
83、（1）教学时间较短；
84、教师不再是讲台上的圣人，而是身边的导师；
85、将工作实践方法、技巧与前任经验做成碎片知识，出现问题，对症下药，拿来就能用，学了就会用。
86、结构化数字资源
87、按需选择学习，既可查缺补漏，又能强化巩固知识；
88、（2）教学内容较少；
89、微课是一种短小精悍的教学，通常时长在5分钟以内，内容涵盖各个学科和领域。它以快速的节奏、生动的像和简洁的语言呈现知识点，能够有效地引发学生的学习兴趣和主动性。
90、活动让知识分享更精彩
91、最后，微课网还提供多种学习方式，包括、离线等多种形式，以满足不同学生的学习需求和习惯。
92、用活动激发动力，让员工一起玩起来！来看看京东是怎么做的？
93、“微课”的核心组成内容是课堂教学（课例片段）。
94、“微课”的核心组成内容是课堂教学（课例片段），同时还包含与该教学主题相关的教学、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。因此，“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源
