语文四年级上册自问自答的句子63句

1、学好语文一定要背书。

2、设问句是自问自答，不需要你做出回答的句子。你说的应该是反问句怎么改陈述句吧，看看是不是打错了。反问句改陈述句去掉“难道”和里面的否定词，再把问号改句号。

3、①引人注意，启发思考，突出效果。引起读者兴趣，引起读者思考。

4、四年级语文改反问句技巧是这样：首先要说出这句反问句所要表达的意思，把反问的语气变成陈述的语气，还要把问号改成句号。上一句就是自问自答的句子，一般不需要改。

5、这是一本书。

6、他摸出的是什么？是剪刀！

7、③用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。

8、问君能有几多愁？恰似一江水向东流。

9、知道我要做什么吗？我要为小鱼虾，撑起阴凉的伞；伞上，还趴着大眼睛的青蛙。

10、我们班班长是哪位？我想起来了我们班班长是王小明。

11、二、练习

12、设问句特点：提出问题后，紧接着就回答出来。无疑而问，明知故问，自问自答。它可以引起读者注意和思考。

13、转化成：你是不是在帮助我啊？恩，是的。

14、这道题很难吗？不难啊！初学者都能会做。

15、改为设问句：难道这里的冬天不下雪吗？要下雪。

16、四年级吗？是的。

17、第二种：几问一答先提出一连串的设问句，然后回答。

18、是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。

19、这是我的房间。

20、问渠那得清如许？为有源头活水来。

21、改为设问句：这是一本书吗？是的。

22、改为设问句：李四是个帅哥吗？是的。

23、不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。

24、答题格式

25、谁的杯子？是小明的杯子。

26、你喜欢北京吗？喜欢。

27、引出下文，承上启下，吸引读者。

28、例：是谁天冷给我加衣?是谁清早给我做饭?是我亲爱的妈妈。

29、设问句的作用：引起读者对+对象+特性注意和思考，引出下文。

30、不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。

31、问君能有几多愁?恰似一江水向东流．

32、这个西瓜是谁买来的？原来是妈妈买来的。

33、这七人端的是谁?不是别人,原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮。

34、②用在一段的开头或结尾处，除引起思考外。还有承上启下的过渡作用。

35、改为设问句：这是谁的房间？这是我的房间。

36、习题：将下列陈述句改为设问句

37、设问句就是自问自答的句子，先提出问题，然后紧接着回答问题。如：（1）这是我记忆里的故乡吗？一定是的。（2）一个人生下来就是天才吗？不是的，是他后天学习的结果。

38、例子：你在帮助我。

39、引起读者注意，启发读者思考，加强作者想表达的思想。

40、这里的冬天下雪。

41、肯定句改为设问句的方法：将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）；将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）；在肯定词或否定词前面加上怎、怎么、难道、岂等反问语气词；然后再回答一遍。

42、李四是个帅哥。

43、靠什么来呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。

44、设问句是无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题。

45、云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前.

46、海底是否没有一点儿声音呢？不是的。

47、第一种：一问一答提出一个设问句，紧跟着写一个答句。

48、太空中有外星人吗？没有。设问句是一个语法名词，无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。

49、难道不是这样吗？是的。

50、是雪梨，还是火把梨？还是葡萄？都有，在坡头上那片月光下的果园里，这些好吃的果子持满枝头。

51、它有特别好的工具吗？没有。

52、一、设问句特点

53、将句子改为设问，首先改为一般疑问，然后回答就可以了。

54、要将陈述句改为设问句，首先将陈述句改为疑问句，然后将疑问的答案写出来，这样句子就变为了设问句。例如：

55、什么叫自律？自律就是自我管束自我的行为。

56、这瓶饮料是妈妈买的。

57、例：这是什么颜色？是棕色的。

58、在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

59、太空中有外星人吗？没有。

60、学好语文要背书吗？一定要！

61、设问，是自问自答，自己提出问题，自己解答的一种修辞手法。

62、海底是否没有一点儿声音？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。

63、男儿何不带吴钩,收取关山五十州?请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯?