小学语文句子专项训练优选汇总168句

1、根据结构形式上的特点和语义情况把疑问句分为:是非问、特指问、选择问和正反问。

2、陈述句：

3、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

4、（2）地（动词）前面的要去除。

5、（5）“在……里”“在……中”“在……下”“在……外等表示方位的都要完整删除”。

6、主语：句子中表示动作的执行者或实施者。

7、坚决打击犯罪活动！

8、例这是我的书。

9、补语：句子中补充或说明主语或宾语的部分。

10、由叹词构成的感叹句。

11、表示劝阻的句式，通常是“请勿……”

12、谓语：句子中表示主语动作或状态的部分。

13、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。

14、二、陈述句变反问句

15、【缩句】我买了花。

16、由多、多么等副词和句尾的语气词构成的感叹句。

17、一、反问句变陈述句

18、否定句分为一般否定句和双重否定句两类。

19、反问语气词删去“？”变为“。”。

20、例：天为什么这么蓝呢？

21、要求：改变后的句子一定要和原句的意思一样！

22、”中的“在家里”就是状语。

23、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

24、（不得不、不能不、不会不、不是不、不敢不、无不、无非、没有不、不是没有）。

25、由名词构成的感叹句。

26、*要注意三点

27、他是一个好人。

28、例5：我们在清澈的河水里游泳。

29、你答对了吗？

30、根据句子意思，选择恰当的双重否定词。

31、王二小很勇敢。

32、例3：屋子里热得像蒸笼。

33、小学语文句式转换答题技巧

34、反问语气词加上“。”变为“？”。

35、【缩句】屋子里热。

36、直接引语与间接引语

37、删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语

38、（1）肯定句：陈述句里边没有否定词就是肯定句。

39、【改】字典难道不是我们的良师益友吗?

40、（2）否定词必须保留。

41、（4）数量词要删除。

42、仿照例句，补写出一个比喻句。

43、它通常回答“是什么”或“能否”这样的问题。

44、【改】难道我们应该乱丢垃圾吗?

45、例如：“起立！”

46、什么是什么、什么干什么、什么怎么样、

47、宾语：句子中表示动作接受者或受事者的部分。

48、反问问中有答，明知故问

49、祈使句：

50、直接引语是直接引用别人的话，而间接引语则是转达别人说的话，因此，直接引语改为间接引语时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。

51、（3）得（形容词）后面的要去除。

52、定语：句子中修饰名词或代词的部分。

53、它通常回答“做什么”或“怎样”这样的问题。

54、以这两个句子为例，同学们能不能总结出陈述句变成双重否定句的方法呢？

55、由此我们得知：祈使句的作用是要求、请求或命令别人做或不做一件事。祈使句的句末一般用感叹号，但是有些祈使句的语气较弱，可以用句号结尾。祈使句可以用语气词“吧”作结，也可以不用语气词。

56、在老师的帮助下，我完成了作业。

57、【改】今天的天气真好啊！（感叹句）

58、在小学语文中，句子成分的划分主要包括主语、谓语、宾语、状语、定语和补语等几个方面。

59、改：张童告诉我，他一定要坚持长跑锻炼。组织语言，写出优美的作文

60、【缩句】我们游泳。

61、老师给大家总结一个口诀，“的”“地”去前，“得”去后，保留“着，了，过”

62、口号或祝词式的感叹句。

63、句子转换涉及到语法结构问题，很多小学生的语言表达能力比较差，在句子结构方面的把握不够到位，自己平时在表达和写作中都病句百出，更别说进行句式转换了。

64、【缩句】大家登上了长城。

65、一个完整的句子通常可以缩短为：

66、例这不是我的书。

67、”中的“苹果”就是宾语。

68、反问句与陈述句

69、例4：我买了一束花。

70、我们要吃早餐。双重否定表示肯定的意思。

71、学好了句式转换，不仅可以在基础知识部分一分不扣，还能在写作中快速准确的种常见句式变换

72、例：天哪！这一定是没了命了！（天哪，表示惊讶）

73、要求：陈述句改感叹句

74、第二、不改变原句的结构。

75、表示命令的祈使句

76、【缩句】我没有找到书包。

77、谁怎么样、谁干什么、谁是什么。

78、依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。

79、除了上面的四种类型之外，还有一种是特殊疑问句，有反问和设问两种形式。

80、例1：美丽的蝴蝶飞走了。

81、陈述句分为肯定陈述句和否定陈述句两种，简单来说就是肯定句和否定句。

82、练习：把下面这个句陈述句变成双重否定句

83、”中的“吃了”就是谓语。

84、第一、不改变原句的意思。

85、例："难道我会不知道？"----说话者是在强调自己是知道的。

86、例：那该有多好啊！

87、【缩句】枝叶把阳光遮住了。

88、变换句式——缩句：

89、幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神；幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一个温馨的字条；幸福是母亲一声温柔的叮咛，幸福是老师一次亲切的问候。

90、小学阶段，是学生打基础的重要阶段，学习主要也是围绕着生字、词汇及句子等内容。

91、感叹句：

92、”中的“聪明的”就是补语。

93、（1）着、了、过要保留。

94、第三、缩写后仍然是句子。

95、加上表示强烈情感的“多么、真、太”等，句末加上叹词“啊、呀”。然后记得要把句号改成感叹号！

96、而相比较于字词的学习，句子掌握起来就要困难一些。句式转换是小学语文的必考内容，而且是重难点题型，很多同学在这一题上都扣分惨重。

97、有了感叹句，作者的情感就会被宣泄开来。在抒发感情这方面，感叹句的作用举足轻重，无人可比。

98、例：“春天在哪里？春天在花朵里……”

99、字典是我们的良师益友。

100、例：各族人民大团结万岁！

101、检查改后的句子是否读得通顺。

102、例2：人们忍不住惊讶地喊起来。

103、例如，“小明在家里吃了苹果。

104、陈述句变成双重否定句的方法

105、替换或删去原句中“要、得（děi）、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语

106、站住！再不站住我就开枪啦！

107、例7：我没有找打那个蓝色的书包。

108、老三感叹句是一个多愁善感的人，他总喜欢以“啊、呀、吧、呢、啦、噢”等词作为句子末尾的感叹词，他觉得这样还不过瘾，一句话说完了，还在后面画一道竖杠，竖杠下面还要圈一个圆点，这就是感叹号。

109、例：哎呦！救命啊！（哎呦，表示痛楚）

110、【缩句】喊起来。

111、【改】美丽的草原真让人陶醉啊！（感叹句）

112、它通常回答“什么”或“谁”被动作所作用。

113、一、直接引语改间接引语

114、☞回答是简单的肯定或者是否定。

115、例：“你觉得我好学吗？”“你快乐吗？”

116、这是一次重要的会议，爸爸一定要参加。

117、例我们不能不吃早餐。

118、☞1中的“高兴”“不高兴”并列出现。2句中的“香”“不香”也是并列出现。这就是正反问。

119、设问自己问自己答。

120、例8：浓密的枝叶把阳光遮住了。

121、【答案】这是一次重要的会议，爸爸不能不参加。

122、例6：大家一起登上了举世闻名的长城。

123、②妈妈做得饭香不香？

124、事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。奋斗说：人生就是与风浪搏击的双浆。勤奋说：人生就是耕耘大自然的老黄牛。困难说：人生就是在暗礁中行进的船。挫折说：人生就是那条坎坷曲折的小路。

125、它通常回答“哪一个”或“怎样的”这样的问题。

126、【缩句】蝴蝶飞走了。

127、（2）否定句：陈述句里有否定词就是否定句。

128、它通常回答“在哪里”、“怎么样”或“为什么”这样的问题。

129、一般否定句也就是陈述句里边有一个否定词。

130、还不快走!

131、疑问句：

132、【改】难道那条街不热闹吗?

133、如：张童对我说：“我一定要坚持长跑锻炼。”

134、美丽的草原让人陶醉。（陈述句）

135、变换句式——扩句：

136、老师，我觉得完整的句子更优美呢。缩句有什么好处呢？

137、”中的“大”就是定语。

138、例：你喜欢这本书还是那本书？

139、【缩句】我完成了作业。

140、它通常回答“谁”或“什么”在做某个动作。

141、例如，“小明吃了苹果。

142、具体做法：

143、状语：句子中修饰动作或状态的部分。

144、因为缩句可以让句子的整体结构更加明显，也可以提高我们的阅读速度呦~

145、☞在选择问句里会提出不止一种看法供对方选择，用“是、还是”来连接。

146、”中的“小明”就是主语。

147、看句子里有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

148、这些句子貌似感叹句，实际上却是带有“命令、吆喝、宣传”等感彩的句子，就是祈使句。它们通常体现在态度的坚决上，表现在声音的提高上。

149、例如，“小明被认为是聪明的。

150、这就是一个双重否定句，这个句子要表示的意思是：

151、我们要吃早餐。变成双重否定句“我们不能不吃早餐”他们的意思是一样的。

152、我们习惯把这种带有浓厚的感情的句子叫感叹句。它表示快乐、惊讶、悲哀、厌恶等浓厚的感情。

153、今天的天气很好。（陈述句）

154、那条街很热闹。

155、【缩句】燕子休息。

156、【改】他真是一个好人！

157、（3）把与被必须保留。

158、☞我们的回答不再是简单的“是”或“不是”，就这个句子来说，我们就要回答天蓝的原因。

159、①昨天玩得高兴不高兴？

160、我们不应该乱丢垃圾。

161、表示禁止的句式表示禁止的句式有：“不准……”、“不要……”、“别……”等。例如：此处禁止吸烟！

162、例如：请勿在车厢内吸烟。

163、（1）的（名词）前面的要去除。

164、例如，“我买了一个大苹果。

165、什么样的年龄最理想？鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒。什么样的心灵最明亮？月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。

166、双重否定句就是有两个否定词的陈述句。

167、表示请求的句式表示请求的句式通常是“请……”。例如：“请等我一会儿。”

168、综上所述，小学语文中的句子成分划分包括了主语、谓语、宾语、状语、定语和补语等几个方面，它们各自扮演着不同的角色，共同构成了一个完整的句子结构。