小学语文句子专项训练-通用169句
1、因为缩句可以让句子的整体结构更加明显,也可以提高我们的阅读速度呦~
2、例如,“小明被认为是聪明的。
3、二、陈述句变反问句
4、例如:请勿在车厢内吸烟。
5、(3)得(形容词)后面的要去除。
6、(不得不、不能不、不会不、不是不、不敢不、无不、无非、没有不、不是没有)。
7、练习:把下面这个句陈述句变成双重否定句
8、陈述句分为肯定陈述句和否定陈述句两种,简单来说就是肯定句和否定句。
9、我们要吃早餐。变成双重否定句“我们不能不吃早餐”他们的意思是一样的。
10、替换或删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语
11、(4)数量词要删除。
12、宾语:句子中表示动作接受者或受事者的部分。
13、学好了句式转换,不仅可以在基础知识部分一分不扣,还能在写作中快速准确的种常见句式变换
14、改:张童告诉我,他一定要坚持长跑锻炼。组织语言,写出优美的作文
15、由叹词构成的感叹句。
16、【改】字典难道不是我们的良师益友吗?
17、例如,“小明在家里吃了苹果。
18、这是一次重要的会议,爸爸一定要参加。
19、他是一个好人。
20、小学阶段,是学生打基础的重要阶段,学习主要也是围绕着生字、词汇及句子等内容。
21、由名词构成的感叹句。
22、”中的“大”就是定语。
23、疑问句:
24、☞回答是简单的肯定或者是否定。
25、看句子里有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。
26、直接引语是直接引用别人的话,而间接引语则是转达别人说的话,因此,直接引语改为间接引语时,说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
27、变换句式——扩句:
28、还不快走!
29、反问问中有答,明知故问
30、☞1中的“高兴”“不高兴”并列出现。2句中的“香”“不香”也是并列出现。这就是正反问。
31、(3)把与被必须保留。
32、我们习惯把这种带有浓厚的感情的句子叫感叹句。它表示快乐、惊讶、悲哀、厌恶等浓厚的感情。
33、主语:句子中表示动作的执行者或实施者。
34、一个完整的句子通常可以缩短为:
35、陈述句变成双重否定句的方法
36、根据结构形式上的特点和语义情况把疑问句分为:是非问、特指问、选择问和正反问。
37、【改】美丽的草原真让人陶醉啊!(感叹句)
38、例:“春天在哪里?春天在花朵里……”
39、例:"难道我会不知道?"----说话者是在强调自己是知道的。
40、例4:我买了一束花。
41、例这不是我的书。
42、坚决打击犯罪活动!
43、那条街很热闹。
44、美丽的草原让人陶醉。(陈述句)
45、【缩句】我们游泳。
46、【缩句】屋子里热。
47、【改】难道我们应该乱丢垃圾吗?
48、”中的“吃了”就是谓语。
49、检查改后的句子是否读得通顺。
50、它通常回答“在哪里”、“怎么样”或“为什么”这样的问题。
51、谓语:句子中表示主语动作或状态的部分。
52、一、直接引语改间接引语
53、老师给大家总结一个口诀,“的”“地”去前,“得”去后,保留“着,了,过”
54、谁怎么样、谁干什么、谁是什么。
55、我们不应该乱丢垃圾。
56、”中的“在家里”就是状语。
57、定语:句子中修饰名词或代词的部分。
58、直接引语与间接引语
59、老三感叹句是一个多愁善感的人,他总喜欢以“啊、呀、吧、呢、啦、噢”等词作为句子末尾的感叹词,他觉得这样还不过瘾,一句话说完了,还在后面画一道竖杠,竖杠下面还要圈一个圆点,这就是感叹号。
60、☞我们的回答不再是简单的“是”或“不是”,就这个句子来说,我们就要回答天蓝的原因。
61、表示劝阻的句式,通常是“请勿……”
62、反问语气词删去“?”变为“。”。
63、其次需要学会一些常用的转换方法,比如主谓互换、被动语态、倒装等。
64、(2)地(动词)前面的要去除。
65、例1:美丽的蝴蝶飞走了。
66、一、反问句变陈述句
67、例:“你觉得我好学吗?”“你快乐吗?”
68、②妈妈做得饭香不香?
69、例3:屋子里热得像蒸笼。
70、而相比较于字词的学习,句子掌握起来就要困难一些。句式转换是小学语文的必考内容,而且是重难点题型,很多同学在这一题上都扣分惨重。
71、有了感叹句,作者的情感就会被宣泄开来。在抒发感情这方面,感叹句的作用举足轻重,无人可比。
72、一般否定句也就是陈述句里边有一个否定词。
73、要求:陈述句改感叹句
74、例7:我没有找打那个蓝色的书包。
75、什么是什么、什么干什么、什么怎么样、
76、字典是我们的良师益友。
77、【改】他真是一个好人!
78、这些句子貌似感叹句,实际上却是带有“命令、吆喝、宣传”等感彩的句子,就是祈使句。它们通常体现在态度的坚决上,表现在声音的提高上。
79、例2:人们忍不住惊讶地喊起来。
80、”中的“聪明的”就是补语。
81、今天的天气很好。(陈述句)
82、它通常回答“是什么”或“能否”这样的问题。
83、例如,“我买了一个大苹果。
84、它通常回答“谁”或“什么”在做某个动作。
85、表示请求的句式表示请求的句式通常是“请……”。例如:“请等我一会儿。”
86、变换句式——缩句:
87、表示命令的祈使句
88、①昨天玩得高兴不高兴?
89、如:张童对我说:“我一定要坚持长跑锻炼。”
90、它通常回答“什么”或“谁”被动作所作用。
91、感叹句:
92、【缩句】枝叶把阳光遮住了。
93、(1)着、了、过要保留。
94、站住!再不站住我就开枪啦!
95、例5:我们在清澈的河水里游泳。
96、它通常回答“做什么”或“怎样”这样的问题。
97、句型转换是小学语文学习中的重要内容,但需要一定的技巧和方法才能够掌握。
98、这就是一个双重否定句,这个句子要表示的意思是:
99、它通常回答“哪一个”或“怎样的”这样的问题。
100、例:你喜欢这本书还是那本书?
101、先加上反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。
102、第一、不改变原句的意思。
103、”中的“小明”就是主语。
104、我们要吃早餐。双重否定表示肯定的意思。
105、例:各族人民大团结万岁!
106、由此我们得知:祈使句的作用是要求、请求或命令别人做或不做一件事。祈使句的句末一般用感叹号,但是有些祈使句的语气较弱,可以用句号结尾。祈使句可以用语气词“吧”作结,也可以不用语气词。
107、例:那该有多好啊!
108、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。
109、口号或祝词式的感叹句。
110、【改】今天的天气真好啊!(感叹句)
111、☞在选择问句里会提出不止一种看法供对方选择,用“是、还是”来连接。
112、(2)否定词必须保留。
113、除了上面的四种类型之外,还有一种是特殊疑问句,有反问和设问两种形式。
114、例6:大家一起登上了举世闻名的长城。
115、第二、不改变原句的结构。
116、第三、缩写后仍然是句子。
117、例这是我的书。
118、”中的“苹果”就是宾语。
119、例如:“起立!”
120、老师,我觉得完整的句子更优美呢。缩句有什么好处呢?
121、设问自己问自己答。
122、【缩句】我买了花。
123、(1)肯定句:陈述句里边没有否定词就是肯定句。
124、根据句子意思,选择恰当的双重否定词。
125、删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语
126、句号,问号,省略号,感叹号。
127、反问语气词加上“。”变为“?”。
128、补语:句子中补充或说明主语或宾语的部分。
129、(1)的(名词)前面的要去除。
130、例如,“小明吃了苹果。
131、【答案】这是一次重要的会议,爸爸不能不参加。
132、祈使句:
133、由多、多么等副词和句尾的语气词构成的感叹句。
134、双重否定句就是有两个否定词的陈述句。
135、陈述句:
136、表示禁止的句式表示禁止的句式有:“不准……”、“不要……”、“别……”等。例如:此处禁止吸烟!
137、句子转换涉及到语法结构问题,很多小学生的语言表达能力比较差,在句子结构方面的把握不够到位,自己平时在表达和写作中都病句百出,更别说进行句式转换了。
138、要求:改变后的句子一定要和原句的意思一样!
139、反问句与陈述句
140、具体做法:
141、例8:浓密的枝叶把阳光遮住了。
142、*要注意三点
143、(2)否定句:陈述句里有否定词就是否定句。
144、(5)“在……里”“在……中”“在……下”“在……外等表示方位的都要完整删除”。
145、【缩句】我完成了作业。
146、要想掌握句型转换技巧,首先需要理解句子的基本结构和成分,例如主语、谓语、宾语等。
147、否定句分为一般否定句和双重否定句两类。
148、例:天哪!这一定是没了命了!(天哪,表示惊讶)
149、最后需要不断练习,通过大量的练习来加深对句型转换技巧的理解和掌握。
150、【缩句】我没有找到书包。
151、例我们不能不吃早餐。
152、在小学语文中,句子成分的划分主要包括主语、谓语、宾语、状语、定语和补语等几个方面。
153、【缩句】燕子休息。
154、【改】难道那条街不热闹吗?
155、小学语文句式转换答题技巧
156、加上表示强烈情感的“多么、真、太”等,句末加上叹词“啊、呀”。然后记得要把句号改成感叹号!
157、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。
158、例:天为什么这么蓝呢?
159、以这两个句子为例,同学们能不能总结出陈述句变成双重否定句的方法呢?
160、【缩句】大家登上了长城。
161、【缩句】蝴蝶飞走了。
162、状语:句子中修饰动作或状态的部分。
163、你答对了吗?
164、在老师的帮助下,我完成了作业。
165、综上所述,小学语文中的句子成分划分包括了主语、谓语、宾语、状语、定语和补语等几个方面,它们各自扮演着不同的角色,共同构成了一个完整的句子结构。
166、王二小很勇敢。
167、例:哎呦!救命啊!(哎呦,表示痛楚)
168、【缩句】喊起来。
169、句型转换技巧的掌握不仅可以提高小学语文的成绩,还有助于提升写作和表达能力,在日常生活中也会有很大的帮助。