仿写句子，小学三年级句子该怎么仿写【好句摘
1、②在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。
2、士兵发现目标，马上举起枪，瞄准，扣下扳机，硝烟中目标应声倒下。
3、四季的风，有时温暖，有时寒冷。
4、2、依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。
5、原句：我要好好学习，然后天天向上。
6、你可知道,那座山上的石头有多么奇妙吗?
7、家里大门敞开着，难道是进了小偷。
8、你可知道，老师，我们的心里有一片广阔的海洋
9、难道我们不该对未来充满信心吗？
10、小学三年级的句子仿写，主要是以简单明了、生动有趣为原则，句子结构和用词要尽量贴近孩子们的生活实际和认知水平。以下是一些例子：
11、三年级上册语文的仿写句子重点在于通过模仿优美的句子，让学生学会如何运用词语、句式和修辞手法来表达自己的意思。在仿写句子的过程中，学生需要注意语序、词语的搭配和语气的掌握，以及如何通过修辞手法来增强语言的表现力。
12、你好，1.她的笑容像春天里的阳光，温暖而明媚。
13、你好，1.我喜欢吃苹果，他也喜欢吃苹果。
14、你可知道，那座山上的石头有多奇妙吗？
15、奶奶在看电视，爷爷在读报纸。
16、春天的风，像妈妈温柔的手，抚摸我们。夏天的风，像人们吹出的气，吹到人们身上，使人们不再炎热。秋天的风，像一把扇子，轻轻的扇动，使人们感到凉爽。冬天的风，像“冰”一样，吹到身上，让人们变的寒冷。四季的风也有颜色，春天的风是绿色，夏天的风是粉色，秋天的风是黄色，冬天的风是白色。四季的风总是变化无穷，我喜欢四季的风！
17、大自然是一位画家，我们身边的美景都是她画出来的，让我们保护它们吧！
18、答:三年级语文仿写句子口诀:
19、仿写：小狗狗在沙滩上奔跑。
20、我们在操场上跑步，老师在旁边看着我们。
21、女儿看见妈妈，立刻叫着跑了过去，抱住她的脖子，亲了一口，然后甜甜的笑起来。
22、原句：小猫咪在草地上玩耍。
23、每当我看到那片翠绿的草地，就感到心情愉快。
24、我们在游泳，鸟儿在飞翔。
25、同时，通过仿写句子，学生还能够提高自己的语感和语言表达能力，培养自己的语言素养。因此，三年级上册语文的仿写句子是一个非常重要的教学内容，对学生的语文学习和语言能力的提高都有很大的帮助。
26、小狗喜欢追球，小猫喜欢追线。
27、你可知道，我最怕的就是--就是你那颗难以捉摸的心
28、仿写：夏天到了，满眼都是绿树。
29、她不仅是学习上的尖子，还是个运动健将难道不值得我们敬佩吗？
30、仿写：小红仔细地做手工。
31、从整体入手，仔细揣摩，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；
32、他拉开椅子，坐了下来，舒服的伸了个懒腰，开始看书。
33、妈妈在做饭，我在写作业。
34、小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。
35、仿写句子三年级专项的练习：
36、这里，奇妙的石头不只这样，连他们的大小也不同，不信你看！有的小的只有我们小孩子这么大，有的大的连九个成年人都围不了，还有我们这种小孩子三个人就能抱得住，很奇妙吧！
37、春天一到，大地便穿上绿装，小鸟们敞开喉咙放声歌唱，花儿们也毫不逊色，也跟着摆弄起自己的裙姿，春风温暖着大地，美丽的蝴蝶也伴着风儿翩翩起舞，四处充满着一片新的气息。
38、我们一起唱歌，一起跳舞。
39、春天来了，花儿开了。
40、你认为石头就样子多吗？不是的，其实它的颜色也很多，有的半橙半红，有的全白，有的呈灰色，有的呈半灰半黑，还有的呈朱红色，真是色彩缤纷啊！
41、仿写：爸爸带回了一堆新鲜的水果。
42、她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。
43、张老师教我们语文，李老师教我们数学。
44、你可知道，为了新中国的诞生有无数的英雄先烈抛头颅洒热血。
45、仿写：我要努力锻炼，然后身体棒棒。
46、他弯下身子捡起钱来递给我。
47、原句：小明认真地写作业。
48、拿笔要把食指和中指贴在笔杆外边，无名提和小拇指贴在笔杆里头。
49、小狗在跑步，小猫在玩耍。
50、在这个美丽的国家里，有许多壮丽的山峰和广袤的草原。
51、我不仅喜欢唱歌，还喜欢跳舞，难道这样我还不能成为文艺分子吗？
52、老师抱着书推开门走进教室。
53、时间不早了，我得(děi)回家了。
54、这东西好得很，对我们的帮助可大了！
55、山上的石头多种多样，有的像半个桃子，有的像长城，有的像大手移山，还有的像佛祖等等。
56、张华会游泳，他的朋友也会游泳。
57、这次语文考试你得了多少分？
58、原句：妈妈做了一桌丰盛的晚餐。
59、大海的蓝色像一面巨大的镜子，反射出了天空的颜色。
60、我打开门，脱下球鞋换上拖鞋，走进厨房去喝水。
61、①在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；
62、仿写句子：
63、小明推开门，走到讲桌前，拿起书翻开。
64、晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘-这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。
65、妈妈会做饭，爸爸会洗碗。
66、妹妹在画画，哥哥在弹吉他。
67、河水在阳光下闪闪发光，好像一条银色的大蟒蛇。
68、她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。
69、妈妈在洗衣服，我在整理房间。
70、1、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。
71、我认为：用像像仿写句子就是要求我们写出系列的比喻句，将这样的比喻句组成排比的修辞手法，这样的句子最好用上拟人的手法。可以这样写春雨绵绵像细丝像花针密密地斜织着；也可以这样写春雨绵绵母亲的暖乎乎的手抚摸着我的感觉有点凉意的脸呀！
72、他戴上草帽、披上雨衣，冲进雨幕中。
73、春天的风像妈妈的手，也像老师的叮咛。
74、他一进门就扔下书包，还没换鞋就去开冰箱找冷饮。
75、他不慌不忙的走过来，踢踢腿，甩甩臂，弯弯腰。只见他眼睛注视着沙坑的位置，片刻然后摆起两臂大踏步助跑
76、您好，1.我喜欢吃苹果，他也喜欢吃苹果。
77、以上这些仿写句子，都是以简单明了的语言，描述了孩子们生活中常见的场景，既能帮助他们巩固语言表达能力，也能激发他们的想象力和创造力。
78、原句：春天来了，到处是鲜花。
79、并对例句中的“不同点”加以替换，直至完全符合结构相同、意思相近的要求。
80、你可知道，大海的深处到底是什么？
