陶行知的四块糖表达的是什么教育思想?

陶行知的“四块糖”故事体现了以下教育思想：

尊重和理解：

陶行知通过奖励王友四块糖果，首先表达了他对王友的尊重和理解。第一块糖果是因为王友守时，这表明陶行知尊重学生的个性和努力，同时也传递了理解和包容的信息。

信任和支持：

第二块糖果是因为王友在陶行知制止他打人时立即住手，表现出对王友行为的信任和支持。陶行知通过这种方式，鼓励学生尊重教师，并激发他们内在的力量和自觉性。

赏识和鼓励：

第三块糖果是因为王友有正义感，陶行知通过奖励他，表达了对学生正义行为的赏识和鼓励。这种赏识和鼓励有助于激发学生的积极性和自信心。

宽容和体贴：

第四块糖果是因为王友知错就改，陶行知通过奖励他，表达了对学生宽容和体贴的态度。这种宽容和体贴有助于建立和谐的师生关系，并促进学生的自我反思和成长。

综上所述，陶行知的“四块糖”故事表达了他以爱心、信任、平等、尊重、理解和宽容为基础的教育思想。这种教育思想不仅有助于建立和谐的师生关系，还能有效促进学生的个性发展和内在潜力的唤醒。