用拟人和排比修辞手法写出一句话

1、大地沉睡，山川呼吸，万物苏醒，春风拂面，花开如海，鸟儿歌唱，生机勃勃，世界焕然一新。

2、暴雨冲不垮，狂风刮不动，巨雷劈不到。拟人句：1、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。3、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

3、桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。

4、雪花纷飞，舞动着天空，寒风呼啸，大地仿佛在颤抖，树木低头，似乎在倾听，大自然的声音，仿佛有了生命。

5、雨水滋润大地，江河奔流不息，山峦高耸入云，大地如母亲般滋养着我们，阳光照耀着每一个角落，大自然仿佛有了灵魂。

6、教室里的桌椅仿佛在悄悄聚集，像一群平静的小鸟欲要起飞；

7、荷叶圆圆的像一个个碧绿的大圆盘。（比喻）

8、秋天到了，苹果熟了露出了微笑，她在向我点头微笑。她的微笑像太阳一样，充满温暖，充满光芒。圆圆的苹果像小皮球一样大小，遍身平滑光亮。

9、大海是如此的变幻莫测，平静却又凶猛，温柔但又很激烈，像光滑的穿衣镜，像肆虐的猛兽，像母亲的抚慰，像父亲的鞭打。

10、黑板上的字迹一笔一划地生长，像一位聪明绝顶的工匠在琢磨最完美的艺术品——这一切都凝聚在教室这个宁静的空间里，仿佛在等待下一个轮回的开始。

11、排比：排比是把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组(主、谓、动、宾)或句子并排(三句或三句以上)，段落并排(两段即可),达到一种加强语势的效果。排比的修辞功能可以概括为"增文势""广文义"。排比项诽迭而出，语气一贯，节律强劲，各排比项意义范畴相同，带有列举和强化性质，可拓展和深化文意。

12、课本被一遍又一遍地翻阅，像一位思想火热的教授正在发表重要的讲演；

13、田野里，里小虫为他演奏；果园里，小鸟为她歌唱；花园里，蝴蝶为她舞蹈。

14、这个句子通过拟人化的手法，将四季赋予了人类的情感和特性，再通过排比的形式，生动形象地描绘了四季的变化和它们对大自然的影响。

15、排比句：

16、"春风如诗，轻轻唤醒沉睡的大地；夏雨如歌，滋润着万物生长的心田；秋月如画，静静描绘着宁静的夜晚；冬雪如梦，覆盖着一切，带来宁静和期待。四季更替，宛如大自然的四个孩子，各具特色，共同演绎着生命的旋律。"

17、它们有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的颜色。

18、太阳升起，照亮了整个世界，星星闪烁，点缀了夜空，月亮守护着黑夜，天地间的万物，都在默默地诉说着自己的故事。

19、雷声轰鸣，闪电划破天空，风暴肆虐，大地颤抖，天地间的力量，仿佛有了意识，展现出无穷的力量和威严。

20、扩展资料：

21、柳条在舞蹈，迎春花在呼吸，山泉在欢乐地呐喊——春天来了！

22、春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷迅疾而猛烈，为征途敲响进军的战鼓；秋天的风清爽而惬意，什么给落叶带去多情的问候；冬天的雪，洁白而剔透，为生命带去精心的呵护。

23、真正的英雄，永远不知停顿，永远不知满足，永远向自己提出更高的要求。

24、拟人：拟人是指把物(包括物体、动物、思想或抽象概念)拟作人，使其具有人的外表、个性或情感的这样的修辞手段。

25、拟人排比句是一种修辞手法，通过赋予非人类事物以人类的特性，以及通过排比句的形式来增强语言的韵律和表达力。以下是一个使用拟人排比句的例子：

26、小鸟在枝头欢快地唱歌。（拟人）

27、石榴花有的已经绽放，有的含苞欲放，有的还是朵骨朵。（排比）

28、我是一只小鸟，无忧无虑，我是一颗参天大树，看远方一切，我是一颗流星，从天空划过，留下最美的痕迹