三年级上册语文引号的用法口诀精选48句

1、交待名称要准确，引用专、泛要分清。

2、第三种，表示特殊称谓。比如南方有些地方把鞋子叫“孩子”。

3、细心的伙伴要牢记，双引号如双胞胎，哥哥在前弟在后，句前句后来呼应，不要把双引号弟弟漏了

4、除非前后是引用，一般词语用冒号。

5、引号并列两成句，不能成为一单句。

6、引号是用在句子中人物的讲话内容，或者直接引用别人的内容如经典语录、名人名言、古诗句，还可表示特定的称呼，还可以用来引用成语谚语，歇后语，俗话等等，一般用在冒号后面。

7、标点符号单引号的用法口诀如下：

8、引用原文稍不同，加上着重号提示。

9、三、着重指出例：“乱扔垃圾”这个坏习惯一定要改掉。

10、引文作定语，不论断，难连缀。

11、“说”字在前面，“说”字后面用冒号，所说的话用引号，引号里的话，一句话意思没有说完时，就用逗号，意思说完了，就用句号（问号、感叹号）。

12、引文不修饰，也不解释，核心在于表强调。

13、引文语气非疑问，祈使陈述不用问。

14、引号最基本的用法是引用。引用包括直接引用和间接引用。直接引用是把人所说的话完整地记录下来。分三种情形。

15、b．表示特定称谓

16、引文独自成句段，视上下文来决定。

17、四、表示引用例：“书籍是人类进步的阶梯。”这是高尔基的名言。

18、）适当地改善自己的生活，岂但“你管得着吗”，而且是顺乎天理，合乎人情的

19、)丫姑折断几枝扔下来，边叫我的小名儿边说：①“先喂饱你！”

20、引文不把话中断，后用句号毋庸疑。

21、c．表示特殊含义需要强调

22、引号括号配合用，完整概念才成立。

23、间接引用是把某人的原话非正式地、不完整地、随语意拈来放在自己的话中的引用。这类引述如果不作明白交代，就很难发现它是引用。例如：

24、内部成分成系统，整个引号才合意。

25、说明：例1）是说话人在前，说话在后的情形，例2）是说话人在中间，此前此后都是他说的话的情形，例3）是说话人在后面，前面是他所说的话。上述三个例句中的①②③处分别用冒号、逗号和句号，这是由引号所引发的固定搭配，不能变动。

26、引文若是作修饰，冒号当然比逗号好。

27、）“哎呀，真是美极了！”皇帝说，②“我十分满意！”

28、内部成分要分明，前后位置要适当。

29、）“怕什么！海的美就在这里！”③我说。

30、a．表示引语

31、引号的用法：一、表示某人说的话例：妈妈说：“今天很冷，多穿点儿。”二、特定称谓例：那个“红领巾”正在扶老奶奶过马路。

32、第一种，表示强调。比如创建文明城市要求人人“做好卫生”防护。不乱扔垃圾。

33、打上问号是错误，使用顿号才合适。

34、）现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。

35、引用句子当主句，被引部分当宾语。

36、引号作用:

37、）唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所为”。

38、引文独立成句子，不论断，能连缀。

39、为了简称或强调，可以随意把文断。

40、人前话后正常用，提示语后点冒号，双引号把话儿括；话前人后藏冒号，双引号把话儿括。

41、引号配对须注意，冒号问题也要记。

42、由4）、5）、6）我们可以看出，跟引回号在一起的句号或逗号，都要放到引回号之后。如此相对照，直接引用是完整地明引某人原文，句号或逗号等打在引回号之前

43、第二种，表示引用。比如“科技是第一生产力”，我们要不断学习。

44、e表示着重论述的对象

45、d．表示否定和讽刺

46、话分两段人在中，冒号休息不使用，双引号把话儿括。

47、引号里面还要用，里外配合才分明。

48、引号或做定语，不论断，难连缀；去掉引号连缀，为了简称或强调，可以随意把文断。